大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线教育机构烧钱嘛的问题，于是小编就整理了3个相关介绍在线教育机构烧钱嘛的解答，让我们一起看看吧。
为啥学校都强制用智学网200元一门？
用智学网或其它网站与学校有关，也与当地教育主管部门有关。但并不是所有的学校都用智学网，也并不是用智学网就收费。学校、教体局等教育主管部门用智学网之类的网站，就是用于网上阅卷，评分。其服务由教育主管部门统一购买。对于一个考区而言，学校分散，独自阅卷存在差异，统一阅卷便于统计分数，查找差距。
那么除阅卷评分之外的服务，属于智学网的增值服务，它是需要收费的。教师阅卷不需要这种增值服务。但对于学生而言，可以通过智学网收集错题等，这个需要收费。学生明白自己的错误，纠错，提高成绩还是有好处的。
每科收费200元，与学校及主管部门无关，可以和网站协商，或向上级部门反映，寻求解决办法。
那些教你做视频，要收费的老师是骗人的吗？
这怎么会是骗人的呢？人家出售技术，你花钱买，这是天经地义的事，这就是有偿教育培训。现在这种情况多的是，所以说有点本事就饿不死。
人家教你做视频为什么要收费？因为人家也是有成本的。人家会做视频，也是好不容易学来的，不仅付出精力与时间，可能也花了钱，现在教你，人家也要花费时间与精力。不收你钱，谁给人家买饭吃？
不过，如果是在网上联系的，那得留个心眼，防止钱收了，人找不到了。但这种情况和你说的所谓骗人不是一回事，这就是以教人为噱头骗人的。
所以，想学做视频，一定要看准人，核实一下，多打听打听。最好能线下学，有很多电脑培训机构的。线下手把手教更好，更直观，有什么不懂不会的，问也方便。
而如果有一定基础，实际上也可以自学的，应该也可以找到一些免费课程。
学校在线授课的方式能否普及？这种授课方式会不会彻底解决老师与家长、学生的矛盾，从而实现节省师资的目的？
关于学校在线授课的普及，我认为可以普及但没有必要。因为在线授课有其好处，比如眼下疫情防范下，在线授课作为一种应急手段，是可行的也是避免师生之间、生生之间接触，又能完成一定的教学任务。事实上，在线有其局限性，比如师与生、生与生、生与师的互动与交流，以及情感等方面不能有面对面课堂授课的效果。所以说，普及没必要。至于解决师生、家长彼此的矛盾，那就更不现实了。再者就是师资的节省一事，表面上看，可利用有限的优质资源为众多学生的学习服务，节省一些师资，但缺乏的是难以因材施教和满足不同层次学生的需要，长期看弊大于利而不可取，笔者认为应当多种方式有机结合。不喜勿喷！
我觉得学校在线授课的方式可以普及，但这种授课方式无法彻底解决老师与家长、学生的矛盾，实现节省师资的目的。
我的教学实践证明，一个学生读书成绩好，不仅仅是老师上课、布置作业、检查作业和考试。心态上、动力上、学习上的互动等等，起的作用更大。特别是互动与鼓励，不是线上教学所能取代的。
做作业的重要性毋庸置疑，很多高中学生是认真做作业的，那为什么大多数学生都无法考上一本，为什么一本分数线还那么低呢？
考核学生到底学得怎么样，大体可以用一本分数线来衡量，正常来讲，各省的理科一本分数线就是高考总分的2/3，大部分省份的一本升学率是8-18%之间，一本分数线大概在460-520之间，这说明了写作业和大量写考卷不会有助于高考考出一个好分数，也无法说明大量写题目可以取得进步，但是，这个理念很多学生和家长无法接受。
我一直从事学困生的高考和中考的全科特训，对这点的理解特别深刻。并不是说学生不会学，因为更多的是不知道如何去学习才算是有效的学习。写作业，刷题目肯定不是最有效的，却是目前最直观的，对学生、对家长、对老师、对学校最说服力的学习方式。
我个人觉得写题目有一定量就可以了，更多的是理解概念和运用概念，多总结。这一定量的话，不是很大量，一套资料足矣！事实上，现在很多学校的作业量和练习量都是几十套资料了。
我特训高三学生和初三学生很多取得特别好的成绩，2-3个月能进步80-300分，能够进步到600分以上，他们怎么做到的呢？
老穆认为，在线授课的方式，不可能普及到学校的。
说句实话，连校外培训的方式都不会普及为线上。
虽然说线上教育有很大的优势，但劣势也有很多。老穆就举简单一个例子就能说明。
老穆小外甥在网络上报了一个线上培训班，可他却看起了课外书，因为没人管。
幸好家里装了摄像头，才发现他的问题……
老穆认为，学校在线授课的方式，如果一个月上这样的课，倒是可行！倘若每节课都是这样，万万不可行！
为什么这样说呢？
【1】放假时间不一致，无法统一授课。
比如寒假，有的学校出了正月，3月1日才开学，有的学校2月10日就开学了，怎么讲课呢？
或许有人说，放假时间不能统一吗？
到此，以上就是小编对于在线教育机构烧钱嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育机构烧钱嘛的3点解答对大家有用。