大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构攻坚期的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构攻坚期的解答，让我们一起看看吧。
12年义务教育什么时候开始实施？
中国现在已有深圳、珠海、浙江、陕西的部分地区已施行了十二年义务教育，全国统一进行十二年义务教育还没有明文规定，也存在不少争议。但随着国力的增加，全国统一进行十二年义务教育相信不远了。
十二年义务教育的实施时间是为:高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年),教育部要求是在2020年前全国实行普及高中阶段教育,目前一些地区也已经在一点点的计划着,各位家长及同学可以参考着当地的中考政策来确定
主题教育五个目标？
1. 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；
2. 增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；
3. 开展政治整治，加强制度建设，提高党的建设质量；
4. 推动经济高质量发展，加强脱贫攻坚，优化营商环境；
5. 加强基层组织建设，提高党的组织力和战斗力。
明确主题教育的五个目标是明确的。
五个目标分别是：加强理论武装、解决实际问题、推动工作落实、促进思想创新和增强能力素质。
这五个目标是根据新时代对全党的要求，深入解决党内存在的矛盾和问题，强化党员干部的理论学习和实践能力，推动实现中华民族伟大复兴而制定的。
实现这五个目标需要全党上下共同努力，需要各级组织严格落实，对党员干部进行教育培训，激励大家不断提高自身素质，增强团结协作精神，不断推动工作进步发展，更好地为人民服务。
同时，各级组织也要做好监督和考核工作，确保党员干部能够真正落实主题教育的各项任务和要求，促进全党的健康发展。
明确结论是，主题教育的五个目标是明确的。
原因是，这五个目标是在党中央的指导下，通过对党员干部进行集中教育而提出来的。
这五个目标是：以守初心、担使命为主线，以找差距、抓落实为重点，以解决问题、推动发展为目的，以直接面对问题、深入调查研究为方式，充分体现了主题教育的特点和要求。
内容延伸方面，通过守初心、担使命，充分挖掘和传承党的优良传统和历史红色资源；通过找差距、抓落实，加强党员干部的思想政治教育和组织能力建设；通过解决问题、推动发展，推动党员干部更加务实创新地开展工作；通过直接面对问题、深入调查研究，提高党员干部的问题意识和解决问题的能力。
如何化解区域教育资源的不平衡问题？
建立学校间紧密型的办学集团。鼓励优质学校采用“1+N”托管、挂牌、办分校等模式，实行“一长多校”等管理办法，吸纳发展中学校组建教育集团，形成较为紧密的结对办学关系。此种模式强调建立核心校与成员校一体融合发展机制，既突出各成员校发展“一校一特色”，又推进集团内宏观方面“学校章程、管理制度、发展规划、年度计划、班子建设、师资建设、课程建设、绩效考评、内部分配”的相对统一。
建立学校间松散型的结对联盟。主要指向县域内同学段学校，针对不具备集团化办学条件的，鼓励以优质学校为核心，建立城乡间、校际间联盟型的友好结对关系，开展传帮带活动。结对联盟各方的结对帮扶模式主要有互派管理人员及教师、联合开展教学研究、共享优质课程资源等。为巩固拓展教育脱贫攻坚成果，同乡村振兴有效衔接，结对工作重点向黄河滩区脱贫迁建乡村、易地扶贫搬迁乡村及贫困乡村学校倾斜。
探索开展区域间教育协作。主要引导建立区域间教育协作关系。主要协作内容包括：围绕教育管理、资源建设、师资建设、内涵发展等主题，指导结对双方建立定期交流机制；围绕教育教研，开展交流协作，如在中考命题、教学视导等方面开展合作，联合开展课题攻关等；安排干部教师互相挂职交流；组织双方学校开展结对协作；推进课程资源、教师培训资源、研学资源互通互享。
到此，以上就是小编对于教育机构攻坚期的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构攻坚期的3点解答对大家有用。