大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育专业机构排名的问题，于是小编就整理了5个相关介绍基础教育专业机构排名的解答，让我们一起看看吧。
中国哪个省的基础教育最强（依据高考），哪个省的综合教育最强（依据大学、基础教育以及综合素质）？
中国基础教育相对最强的省是:湖北.湖南.江苏.浙江。
请大家耐心看看--中国古代科学的灿烂历史，近代有志青年求学的曲折过程，现代基础教育的兴旺发达，何许会改变你过去的想法赞同我的观点。
纵观五千年中华文明史，中国古代科学称霸古代世界，傲视天下。老子.墨子.祖冲之.毕生.蔡伦.李时珍.张衡.沈括.杨辉.贾恩勰.郭守敬.黄道婆.宋应星…等各类古代科学家，为人类社会进步做出了巨大的贡献。老子的宇宙观可诠释现代量子理论；墨子的时空理论可谓是最早的相对论。
到了闭关锁国的清朝末期，西方国家进入工业革命时期，近代中国彻底落伍了。经历明清两朝商业积累，经济相对发达的江浙一带，加之沿海的便利，大批有志青年踏上远洋求学之路，出国留学数量远超其他地方。这一期间也有湖北.山东.安徽.福建.湖南及全国各地的大批有志青年。
建国初期大批爱国科学家，回到了祖国母亲的怀抱。如钱学森.李四光.邓稼先.钱三强.钱伟长.华罗庚.朱光亚.梁思礼.张文裕.王希季.师昌绪等。他们的回国开辟了中国科技.教育发展的广阔前景。从“中国两院院士省份分布数量”可以看出:新中国成立以来.各省份均为国家输送了顶尖的高科技人才。其中，江.浙.鲁.湘.粤.闽.皖.冀.鄂.沪位列榜单的前十名(详情请参阅下表)。
1977年恢复高考后，中国各层次教育蓬勃发展。基础教育方面，内陆地区表现尤为突出。八九十年代的那段时间里，内陆地区的经济发展远不如沿海地区。但是，内陆地区对基础教育的重视程度高，孩子受环境影响尤为励志。这一点最有说服力的是--五大学科奥林匹克竞赛中获奖牌榜”。另外.这段时间里，湖北省的黄冈中学可谓无人不知无人不晓(详情请参阅下表)。
进入二十一世纪后，沿海地区急增的人口数量，虹吸了大批湖北.湖南.四川.安徽的大量优秀学生和教师。就在这段时间里，江苏.浙江.广东的基础教育与两湖平起平坐了。近年来随着两湖经济的强势发展，两湖基础教育在华师一附中.长郡中学.雅礼中学.黄冈中学.武汉二中等学校的带领下，表现格外引人注目。“2020年中国五大学科奥赛中金牌排行榜”就是最好的说明(排行榜中浙江的表现同样抢眼，详情请参阅下表)。
通过以上分析，充分说明中国基础教育，最强的省是:湖北.湖南.江苏.浙江。
这种问题最好不要讨论，也不要回答。讨论这种问题一是造成地域矛盾，二是加剧大家反对的教育内卷化。
说心里话，除了几个拔尖的天才外，绝大多数人的智力是差不多的。有的地方的学生分数高，大多数原因是辅导班上得多，刷题多，花钱多的结果，并不是智商高，是靠题海战术考进了大学。
但在大学就体现出来了。那些上大学入学成绩比某些地区多上百十来分的学生，在同一个班级不见得就比人家学习能力强，研究生阶段更是如此。
如果你上过大学，读过研究生，仔细观察并总结过周围的同学，就会清醒地认识到这一点。
有一位山东的小姐姐，家境不好，高三毕业了，成绩差几分不到二本线，到北京去打工了。找来找去，给一家当保姆。当吧，这家人也不错，夫妻俩都是清北毕业，孩子读高三了，每天给他们做好三餐就ok了。这天晚上，房主两口子，又在追剧，他们的宝贝疙瘩在那儿复习功课。他正做着题，忽然喊他妈妈去帮忙。
怎回事？一道数学题横在那儿了。北大毕业的妈妈，很有把握地走过去，看了半天题，没理出个头绪。她败下阵来。
清华毕业的爸爸微笑着，慢悠悠地过来，先是用眼角的余光扫了一眼，然后拿过本子又看了一遍题，最后皱着眉头走开了。
这位穿着打扮很朴素的小保姆，好奇地看了看题，在草稿纸上画了画，三步两步，答案出来了！“谢谢姐姐！”宝贝疙瘩兴高采烈地什着大拇指。
清北毕业的夫妻俩惊讶地问：“你你你……哪个大学毕业的？”
“我离二本线，还差几分……“
“你你你是哪里的？”
“山东的。”
恢复高考以后全国统一试卷，录取分数线比较有说服力。
83年到88年仅仅六年，湖北文理科分数线有六次全国第一，84年文理双料第一。到了98年，湖北分数线高的变态，重点线比第二名江苏高了接近二十分，全国重点线能超过湖北本科线的省份只有湖南和江苏。
号称考试比较厉害的河南山东常年被湖北吊打二三十分。
后来河南山东这俩怂货说湖北太猛了，我不跟你玩了，我用标准分算成绩。
然后湖北只能继续吊打江浙京沪，北京重点线长期被湖北专科线吊打。江浙重点线长期被湖北本科线吊打，然后他们受不了，跑去自主命题，面子实在挂不住啊。
如果只讲省，那就是江苏浙江湖南湖北，江苏浙江经济发达，教育资源也相对好一点，而湖南湖北的学生比较聪明，所以也和江苏浙江有的一比，大学来说江苏湖北强一些，综合来讲应该是江苏湖北争第一，湖南第三，浙江第四。
现在湖北襄阳教育跟湖南常德教育哪个更好？不要老是说湖南压湖北一头？
我们常德市虽然城市小，但对教育是十分的重视的就拿我们农村人来说，村上90后没有一个是十四五岁就出去打工的，孩子考不上高中的也是让读职业中专了在出去，农村人真的对教育很重视的我奶奶那个年代家里好几个孩子有男有女，就算家里在贫穷不会让哪一个孩子缀学的，不管男孩子女孩子都是一样的教导。我可以说全国h各地没有哪个农村人对教育有我们常德人重视
这个问题好像没有什么意义，这两个地方都有很不错的高中，如果你的孩子能够进入这些不错的中学那还是不错的，湖北那边个人不熟悉。
但是常德这边还是了解一些的，常德这边比较好的就是三所一中，常德一中，桃园一中和石门一中，能够通过考试进入这几所中学的学生本身的素质就很不错，然后加上学校的质量，那高考的希望还是很高的。
当然襄阳那边的顶级高中也是同样的道理，其实这些中学的模式基本上都是差不多的，但是市里的高中比县里面的高中相对而言更轻松一点点，县里面的高中那就比较紧迫了。
但是当前的高考制度就是如此，如果你达不到进入这些好高中的水平，就算进去了也不一定会有好的成绩，但是如果进不去这种高中，进入了那些普通的高中，那你连博一次的机会都很渺茫，好的高中一个班的本科生比那些差的高中一个学校或者几个学校的数量还多。
所以与其争论哪个地市的教育质量好，不如想一想如何能够进入自身条件许可下能够进入的最好的高中，毕竟大家都知道清华北大好，但是你进不去，那也没有什么意思。
湖北黄冈的教育在全国是比较有名的，但现在也是强弩之末，其他地方没有特别突出，反观湖南，长沙的四大名校一直在全国名列前茅。而湖南本省，排在长沙之后就是常德，其中石门和桃源的教育甚至超过了黄冈近几年的高考录取率（含清北录取率）。那襄阳更不能比了。
2018年高考,常德市桃源县第一中学取得优异成绩。徐智豪、张荣赓、陈劲帆、胡旭辉、金涛、张林宇、周湘灵7人被北京大学录取，向宸宇、刘晓彤、叶帆、杨峦桥、朱佳淇、刘斌兵6人被清华大学录取。
常德差点吧！作为诸葛亮故乡生长出来的学子，教学师资雄厚、实力强劲，秉承了诸葛老师的刻苦精神，一举压住各大名校。
往年就不说了，高质量也不是一天两天可以补回来的，今年四中五中诸葛学子在次为湖北为襄阳做出表率，50多人再次进入清华北大。
然而湖南高考成绩应该是25日22.30分才可以查询，让我们一起来为他们等代、为他们祝福。
个人观点，不喜勿喷！
出题者的目的是什么?，推而广之，是说湖北教育强于湖南?，抑或湖南教育强于湖北?，引发地域之争，个人见解，其实难分伯仲，荆湘同属古楚地，共同传播楚文化，你好我也好!，我古澧州府人氏，今属常德，祝襄阳发达，常德发达。
合肥中学2020年排名求推荐？
大家好，我是榴莲资讯，分享合肥最新楼市资讯！我来回答这个问题：
一、合肥初中排名
合肥初中2020年排名，每个学校的规模不一样，考试成绩也并非一成不变，而且今年的中考还没结束，所以还不能对2020年合肥初中进行排名。不过可以参考2019和2018年的合肥各初中一六八指标到校最低分数线来进行一个综合排序。
综合实力前十的公办学校：
1、45中（庐阳）
2、50中东校（蜀山）
3、50中西校（蜀山）
4、庐阳中学（庐阳）
5、42中（庐阳）
6、50中新校（政务）
民办学校：合肥寿春中学，合肥滨湖寿春中学，168玫瑰园校区，西园中学，合肥包河大地中学，肥东圣泉中学，肥东锦宏中学等；
公办学校：50中，45中，42中，48中，46中等，公立学校难进，条件可以的话建议去私立学校。
哪个消防机构好？
您好，中公教育很感谢能为您提供帮助！
基础的消防培训机构认准当地消防协会批准单位，这些单位皆可在消防协会官网上查询。
消防工程师证书培训的话，一般选择师资水平较高，并有实力进行长期教学研发的企业会比较靠谱！
希望我的回答能让你满意！
注册消防工程师考试培训-中公教育
选择消防机构之前，先要审视自己的能力和水平，认清了自己，再去考虑选择机构。
一、机构是否具备相关资质
选择消防培训机构一定要选择专业的，因为专业的人才能做好专业的事！那么什么样的教育机构能称之为专业呢？其中一个重要指标就是机构相关的资质，报名之前仔细查看机构的办学资质，是否有完整的文件和相关许可证，是否具有可靠性，公司背景是否具有实力，在业界和学员中口碑如何。
二、了解机构的师资力量
几乎每家机构都会说一句：最重要的还得靠你自己，努力学习。这话不但没毛病，而且非常重要。不过那只是内因，还有外因。因此师资力量是一个重要指标，机构师资团队应具有丰富的教学经验，不仅自身知识水平高，而且善于表达，能用科学合理的方法传授给大家，让学习者每天都有收获，所以说，选择机构就是选择老师。
三、机构是否具备专业性和服务性
其实我们并不是舍不得花钱，而是更担心花钱之后的无功而返。或者说交钱之前是上帝，交钱之后变换了角色。那如何选择一个服务到位的消防考试机构呢？重要的一方面就是专业性和服务性，考消防证的学员大多数需要上班，需要一个更合理的学习时间和学习顺序，采用灵活的上课形式和课程学习顺序就显得尤为重要，专业和服务是一个机构实力的象征，细致的服务不仅会增加学员的信赖性，还会吸引更多的人来学习，如果在线下学习中遇到问题，是否有答疑老师的解答，在开课和学习过程中，软件使用方面，不懂得话，是否有人进行指导等。
您好，很高心为您解答：
关于哪个培训机构比较好您可参考以下几点
1，师资力量衡量一个培训机构怎么样，首先要看他的师资力量是否强大，他聘请的老师都是什么资历的，有多少年的从业经验。
2，行业经验其次要看该培训机构从业经验怎么样，是刚做这个培训不久，还是已经积累了一定的培训经验，在该项目的建设上是否成熟。
3，课程设置该机构的课程设置是否科学，与您个人时间是否冲突
4，学习方法该机构是否有独到的学习方法技巧，这种学习方法是在其他机构看不到的，一般都是老师的经验总结。
希望对您有帮助。
我作为小白参加了2019年的一消考试，从找培训机构，交钱报班，听课件，做题几个月的艰苦历程，走了很多弯路，也总结出一些经验，机构好不好，要看个人的学习习惯和能力，个人认为荣胜对我比较合适，老妖精的课讲得偏难一些，学缘小郑的课讲得很佃，黄明锋的课适合初学者，各有千秋，我的经验就是听课件理解消化，刷题巩固，反复循环4-5次，过的概率就大，有同感者可以一起学习探导
现在市面上有消防课程的培训机构不说200家，至少有100家。
既然有这么多机构存在，不能说哪家就特别好，哪家特别不好，存在说明都有学员选择。
一消作为一个15年才新出的考试，目前才组织2次考试，基本都没有培训经验，因为是新兴的考试，考试难度比较大，很多需要考证的人员需要报班学习，很多机构为了抢夺资源而开了相关的课程，但是质量真的参差不齐。
选择好的培训机构重点看：1.成立年限，虽然是一个新考试，但是成立年限久，在培训行业有经验肯定还是有一定先天优势资源。2.师资力量，消防的难度比较大，只有专业的老师指导才能够学懂，认准消防院校的老师，或者是已经拥有消防证书的老师。3.配套服务，除了上课的视频资料教辅题，服务是否跟得上，各方面体验不错，至少说明机构投入了大的财力精力去做好这个新的考试，学员选择也是有保障的。4.口碑，毕竟有2年的考试经验了，可以问问之前考过的学员，考试难度大，关注没有考过是否有保障，机构的通过率如何，15年的通过率只有2%，看机构说的通过率是否虚高。
各家一消培训机构能拼到现在，肯定都有独到之处，关键是看师资力量，当年有没有你适合的老师。我前年报了中业网校的精读班，去年跟了黄明峰老师，还一直关注易建、233网校。这些机构都有公众号，也有答题软件，没事就刷题，也很管用滴。
但说到底，关键在自己有没有毅力，能不能坚持，培训机构是外在辅助作用。
要是选大致分这么几步吧
1.看选面授课还是网络课。
个人有时间保证，学习经费充足的，可以选面授课，好处是可以面对面讲解，随堂解决问题，学习氛围比较好，机构服务保障也相对更好。当然，也可给自己更多压力，毕竟，投入这么大，怎么也得好好学习才对得起那些小钱钱💰嘛。唯一缺点是费钱，哈哈
业余时间学习的，最好是报网络课程，随时随地可以学习。但对个人自律性要求很高，不能三天打鱼两天晒网，贵在坚持。
2.选机构。这个说多了有打广告之嫌，但实际上多数机构都有自己的特色。还是上面说的，关键看老师，先试听一下。老师的声音是否清楚，条理怎样，甚至形象也要考虑，毕竟，手机上的“ta”要陪伴我们很长时间哈。可以多关注几个机构信息，保持联系，再综合比较后，跟机构争取尽量多的价格优惠和持续服务。不少课程都是三年有效的。
线上教育的网课真的有效果吗？是不是以后都可以上网课了？
网课上交作业时，懒的同学等着别人上传，然后抄了上传，老师一眼看出后面的同学抄作业了，有时，学困生不管用什么方法，都难以提高他的成绩，必须家长监督孩子不能抄作业才能有些效果，不然，网课对懒的同学也是枉然。
线上教育可以起到学校教育的补充作用，但肯定无法替代学校的课堂教育。
自3月2号开始，我们安庆地区因为疫情原因学校不能开学，也开通了空中课堂。全市高校、中职学校、中小学校学生通过电视、网络等方式在网上上课。
对于像我们县城这种教育不算发达的地方来说，孩子们能听到全省这么多优秀老师的课堂内容，也算是在目前疫情形势下学生们能享受到的一种福利。
对于网课的教学形式，可能大城市或小城市家庭条件比较好的孩子来说，不算什么新鲜事物，但对于小县城或农村孩子来说，可能很多是刚接触的东西，还有一定的新鲜感，加上有老师对家长的叮嘱，以及课后的一些作业反馈，通过一天的学习检验，家长们反应还是不错的，大多数认为孩子学习有不错的效果。
当然对于新东西，在肯定它优点的同时，很多家长也发出了担忧的声音。
目前安庆空中课堂网课间隔的时间中间只有5分钟，而且整个上午或下午都有课，孩子要是一直盯着电视、电脑或手机，对孩子的眼睛肯定不好，这个是很多家长普遍担心的问题。
还有很多家长都是上班族，不太可能每天按时陪着孩子在听课，一旦离开家长的视线，网课老师也做不到监督孩子是不是专心听课，孩子会不会转移到游戏以及和同学聊天，毕竟电子产品对孩子的诱惑力实在太大。
另外也有家长反映，这类的网课基本都是老师一言堂的形式，老师在课程当中也很少有提问环节，这种缺乏师生互动的课堂，孩子很难进入深度学习的状态。
最好还有家长担心，要是每天一直这么上网课的话，等到孩子去学校上课，会不会对老师线上那种手把手的黑板课堂产生排斥心理，毕竟目前的线上课堂只是暂时的补充，孩子肯定还是要去学校的。
其实家长们的担心真的不无道理，也许这些对于一些经常接触到网课的城市学生来说都不是问题，但对于刚接触网课的学生来说肯定需要有适应的过程。
我认为线上教育的网课还是有效果的。为做好新冠肺炎疫情防控， 根据教育部关于中、小学延期开学期间，“停课不停学”的通知要求，各地教育部门和学校积极开展了线上网课教学。
一、学生利用网络云平台、专用电视频道和教育网站等，在网上可以获得优质的教育资源，能听到老师和专家讲课，线上教育承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。
二、对于自律能力强的学生效果很好，学习困难的同学效果欠佳，教育部的通知也绝对禁止低年级学生上网课。由于学习的时间、地点、课程和章节和可以自由选择，锻练了学生自主学习能力。
三、线上教育老师不能观察到每一个学生的学习情况，对自主学习能力差及农村留守儿童的学生效果差；学生长期看手机对视力也有影响；一些疑难问题不能及时请教老师并学会。
四、线上教育的网课作为信息化教学尝试和疫情特殊时期的教育实践，网课可以作为线下课堂教学的有益补充，居家学习网课不能完全代替线下的学校课堂教学，开学后老师还要对学生已学习的网课进行有重点复习和讲解，确保每一名学生掌握所学的知识。
就目前情况而言，线上教学只是无奈之举，为了保证我们学生群体的健康和安全，这是最稳妥的办法。但是从很多地方开展线上教学的实际情况来看，网课还存在很多问题。
首先是学生老师交流不畅，以前都是面对面交流，现在隔着屏幕有些问题很难解释清楚。然后是老师平时都是黑板写字教学或者对着屏幕用激光笔教学，现在却要跟主播一样，真的是很不适应。再就是网络信号有时候会不稳定，会出现卡壳断音的情况，这样学生跟不上节奏。最后就是作业布置之后，老师也不方便批改或浏览。
当然面对这些问题，很多老师开始都会不适应，都会有问题，但是随着线上教育的进行，他们也会去想各种办法去改进其中的不足。我相信一段时间后，情况会得到很大改善。
这种教学方式不会一直持续下去，毕竟这样对学生眼睛是一种伤害，也确实比不了面对面的教学效果。等到疫情彻底过去，学校就会恢复学生的学校生活。
到此，以上就是小编对于基础教育专业机构排名的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育专业机构排名的5点解答对大家有用。