六岁以上孩子教育方式有以下几点：
1、不宜过多表扬,但是应该言之有据。接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味,即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。
2、教育孩子的前提是我们家长要拥有很好的心态，这个心态最难得，我看过的卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师都很不错，如果从孩子的角度理解孩子，会给我们很多的启示。
3、以赏识教育的方法来教育孩子。把孩子小时侯学走路学说话时的方法拿出来，孩子无论做什么事，只要合理就要及时的表扬、鼓励孩子，以增加孩子的积极情趣，拉近你与孩子的距离，促使他更容易随着你的意愿做任何事情。
4、多让孩子看一些儿童电视节目和动画片，动物世界等。进一步激励孩子养成良好的品德修养和行为习惯，乐于助人。
4-6岁幼儿心理发展特点及教育方法是怎样的？
孩子在一岁左右经历一个断奶期，而在4-6岁又会经历另一个断奶期—心理断奶期！
在这个时候，细心的爸爸妈妈就会发现了，孩子们一旦过了四岁，他几乎天天都在变化，这种变化体现在他成长的各个方面，比如说，生活自理能力更强了，理解和表达能力也更强了，尤其是这个行动力，简直取得了一个突飞猛进的一个发展。
在这段时间里，他们完成了从婴儿到幼儿的一个迅速转变，那你就会发现，四岁的孩子，还不能很好的去洗漱，穿衣服，但是在四岁半左右，他就已经基本上能够自理了，他们早上起床之后会按照每天的秩序去穿衣，洗漱，吃饭。
如果你是喜欢与孩子聊天儿的妈妈的话，你还会发现，他的词汇量有了质的飞跃，他们不在只会说简单的词语了，而且开始大量使用这个形容词，副词。
说话也更加生动，因为所以，虽然但是等等，还会作用简单的成语，他们的表达能力也迅速提升，甚至可以把自己一天的日程都能讲给你听。
那进入到了四岁之后，孩子们有了这个朋友的概念了，他们往往会有固定的某一个好朋友，而这个朋友也许是跟他一样，都是小男孩儿，小女孩儿，有可能是异性朋友。
他和朋友呢，会进行简单的一些交往活动，朋友对他呢，也产生了一定的影响力了，当你细心的听到年纪相仿的孩子在一起聊天的时候，你就会情不自禁地笑起来！
我女儿就有一堆小伙伴，四岁之前她们一起玩分不出谁和谁关系好，但是五岁左右她们就爱出现矛盾了，有时会听她们说：我不和你玩了，彤彤才是我的好朋友呢！或者是在一起吐槽：我妈妈不是个好妈妈她会欺负我；某某就爱欺负人，咱们不能和他玩；你的蝴蝶发卡真好看，某某有个樱桃发卡也很好看……
这段时间的孩子自主独立意识也在发展，譬如出去吃饭让他取个筷子勺子，买东西让他帮忙付钱，在家饭后帮助收拾碗筷等等，孩子会很乐意参与，并且有时会自豪的说：我都长大了，可以帮妈妈干活了！
这个时候如果用心的培养孩子的独立意识的话，孩子可能会有很强的独立性。
其实大多数四五岁的孩子，还会表现出一个很明显的特征，就是行为过度。这个是很多的家长都焦虑的事情，他们似乎看着很容易激动，很容易冲动，有一种是你就看他气急败坏的在那里哭，还学会说脏话了，还吐谁的口水，还打人。
另外在他高兴的时候，他就会有人来疯，能蹦啊跳哇，就停不下来，感觉特别有精力，还会给周围的人带来麻烦，让我们作为父母的呢，觉得很丢面子。
四五岁的孩子表现出来的都是那么的热烈奔放，他们的语言表达的也很夸张，他们喜欢说，我是这个世界上最厉害的人，我比天还高，我比宇宙还大，整个地球都是我的。
为什么这个孩子说的这么夸张呢，其实这就是他们这个年龄段的一个特点。
家长会担心这个四五岁的孩子这么冲动，这么顽皮，什么时候才能够变得很懂事儿，你不用担心，你把你自己的心态调整好，陪他一起成长，孩子到了六七岁以后，到了一个新的阶段，他们自然而然就会改变了，这个过程是在孩子自身的成长中要去自己蜕变自己完成的，不需要我们外界过多的干扰！
