大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对教育机构政策的看法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍对教育机构政策的看法的解答，让我们一起看看吧。
你是如何看待教育行业的？
我认为，现在的学校教育形式虽然有些问题存在，但确实是最完善的教育形式，可以说是非常适合应试考试的。
孩子上学无非是为了将来高考考个好大学，出人头地，而目前虽然我国的教育模式经常被专家说成是应试教育，其实应试教育又如何，一切都是为了考个好大学。
最近因为教师的补课问题，有很多家长质疑学校老师的上课水平和态度，担心孩子在学校里学不到知识，担心老师不好好教，其实且不说补课的老师很少，就是真的补课，上课也不会不好好教的，而且国家今年严查教师补课，所以这个问题自然就不用担心了。
另外我十分同意专家说的，孩子成绩不好大部分是对待学习的态度不端正，并不是能力问题，而这个问题也不是说补课就可以解决的，得靠家长悉心教导才可以解决。所以说，应该以学校教育为主。
如果题主说的教育行业专门指向中小学教育，我能说一句话
这 是 教 学 不 是 教 育
包括学校和课外机构，不是做几个题，写几个公式就叫教育的。我们一直在做教，从来就没有育。以下将两者做一个区分：
当下环境，教学必然会很火而且会持续的火下去，但是教会人思考、教会人去适应生活，解决问题这种教育性的东西短期内不会火起来，原因一下几点：
现在我们都要追求看得见的成效，比如你在那里上了一个月课，成绩土匪猛进，这就是一个好的培训机构；
教育的育缺乏相关的教材和考核标准，以为这我们不知道怎么去体系的教以及如何去有效估计成果；
没有意识到其重要性，而且隐含在升学考试里面，并不是很直观，所以大部分不会重视！
学校不消失，教育不会倒！人只要有后代，学校就不会消失！
学校一贯提倡五育并举，但是绝对侧重于智育，这是当前要求造成的。相比之下，学校德育、美育、体育等工作要比课外培训做的好很多很多。
包括但不局限于大学、研究生、博士生、出国留学等深造，这些都是高端人才的重要来源，所以以后只会更好的发展。科教兴国，科教两个字，这类教育全占了！
现在的教育硬件已经很好了，在建设这方面我们已经投入大量建设资金，这是很好的，师资力量也提高了，现在的教育工作者都有很高的教学水平。知识觉得育人不单是培育文化知识，还要培育好正确的人生观，道德观，这是重中之重。
不论那个行业，凡事以利益为中心的，都会玷污人的灵魂，让利益最大化是每个人每个行业追求的目标，为了这个目标人们就不择手段，教育行业也如此，教育首先为国家服务，与社会实践结合，培养品学兼优学生为宗旨，才能造就为人民服务的人才，推动社会的进步，品德高尚才能服务社会，服务人民。
完全同意教育专家的观点。孩子的身心确实能在学校教育中得到较为健康的成长，其他教育形式，如校外辅导机构顶多只能在分数方面（算是智吧）有些许提高，它不可能像学校教育那样“既教书又育人”。
学校教育是有这样或那样的问题或不足，但都是些前进道路上的问题或不足，相信她会在全体教育工作者乃至全社会的努力下得到矫正。
谢谢邀请。就九年义务教育来说，我以为目前的教育形式挺好。只要家长配合学校的教育，孩子就能健康的成长。家长如果在孩子面前总说学校的不好或者老师的不好，这对孩子来说很不好。孩子就会不尊重自己的老师，不尊重就不会有怕情，就不会按照老师的要求去做。这样对孩子的成长很不好的。
大学的教育形式我以为不太好，老师们讲理论很多，讲完课就见不到自己的老师了。其实大学老师应该讲完一段理论之后，该引领孩子们实践。多实践。否则理论于社会需求技术脱钩的。
教育培训机构怎么样？能相信吗？
孩子们在学校学习，是规范统一的，五十个孩子一个班，老师说的每一句话都是只能达到一个告知的作用，而起不到按照每个孩子接受程度与理解能力的个性化植入，所以导致每个人孩子的成绩参差不齐。
而教育培训机构就是辅助学习的校外补充，孩子在这些机构内能获得一对一的注重与个性化的知识输入，能根据孩子的性格及不同的切入口而制定知识灌输方法，从而让孩子能更好的理解知识
所以教育培训机构的存在是必然的
北京博文思建议您：
1、看公司成立年限，成立时间越长说明越有保障，不然也不会能经营这么久；
2、看法人代表，最好不要更换；
3、看公司信誉，当然是信誉越高越可信；
4、看公司性质，有实际办公点的更可信；
5、看公司员工，人数越多越可信；
6、看是否有书面协议，给自己好的保障。
教育是影响人的身心发展的社会实践活动，是对一个人认知、知识体系和价值观形成最重要的方式和手段。培训是单纯的知识、技能的传授。将教育和培训叠加，构成了社会属性和消费属性的融合，所以，教育培训机构具有比学校更复杂的价值体现。到底教育培训机构怎么样？可不是一两句话就能讲明白的。
一方面，教育培训机构承载着社会、家长、学生对教育的期望，另一方面，又必须通过经营，完成赢利的目的。将教育变成商品，必然要产生一定的商品属性，要增加其附着价值，让教育产品吸引更多的消费者。因此，教育培训机构不是以教书育人为根本目的，而是以生产出更多好的产品，吸引更多的人购买，拥有更大的市场为目的，而教书育人，则是顺手而为。这是我的一个观点。
尽管刚才我说教育培训机构具有产品为中心的经营属性，但它还有教育二字，这就对从业者有了一个良心的考量。如果在教育和经营中求得一个平衡，应该是好的教培机构追求的目标，也是吸引家长学生和拓展更大市场的前提，这个“好”，最重要的是知识产品的优质和有效。
到此，以上就是小编对于对教育机构政策的看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于对教育机构政策的看法的2点解答对大家有用。