现在，越来越多人对诗词创作产生兴趣。但又觉得很难学，不知如何开始。此答文将为你揭秘一套清代私塾普遍采用的诗词创作基础训练方法，这也是我们推崇并采用的一套方法。读完后，你会觉得写诗词原来并不难，甚至可以开始尝试进行训练。
先回应一下题目，中国历史悠久，不同的时期，有不同的教育方式，据《汉书》所记：“八岁入小学，学六甲五方书计之事。”也就是说古代的孩子没有现代人这般早熟，八岁才开始学“六甲”。这里的“六甲”并不是指术数，而是一种识字课程，里面收录了一些如“上大人、孔乙己”这类简单的汉字，学完“六甲五方”后，便开始学习诸子百家、经史子集。
当然也有些“神童”开始学习的年龄会较早。如李白，“五岁诵六甲，十岁观百家。”
学诗则多与经史子集同步进行，主要是通过学习《昭明文选》，并进行仿写训练创作。
专门的格律诗词创作训练，要到清代才开始成熟。当时的私塾分类也有专业化的趋势。诗词创作方向的，启蒙教育多通过《声律启蒙》、《训蒙骈句》、《笠翁对韵》之类的少儿读本，再加上如《龙文鞭影》等以韵部编排的蒙养读本进行学习。之后便开始进入创作基础训练阶段。
我重点介绍一下私塾中，关于格律诗词创作基础训练这部分，有兴趣的可跟着试试。
一、平仄及声调训练
虽然当时还没有拼音，但已有了拼四声的方法，因此首先便是学会分辩四声，进而区分平仄。这部分就不展开了，对平仄还未会分辩的可去我的文章里参阅《十分钟学会平仄》一文，我已将其置顶。
二、串句训练
串句，类似现在的做句，由老师出一字，由大家依限定的平仄格式，串成一组诗句，最开始的时候会由三言开始串起，我举个例：
1、先定出四种三言的平仄格式作为限定：平平仄，仄仄平，平仄仄，仄平平。
2、再由老师定出一个“汉字”作为句眼，开始的时候会选一些较常用的汉字，然后会逐渐选用较生涩的汉字。
例：用“柳”字做一组三言串句，并标出平仄。那只需将柳字放在三言的每一个位置，依平仄串成一个三言句子即算完成。如：
柳含烟
杨柳岸
亭前柳
三、老师会对每一句子进行批改，并选出串得较好的句子，要求学生进行对仗。
四、当大家能将三言串句基本做好后，再增加字数，变成按律句句式串五言句子，如：
柳映长桥绿
官柳弄新黄
新晴柳自低
暮烟迷柳岸
门外青青柳
五、继续进阶至串七言律句，如
柳色有情依旧宅
御柳拂云初换绿
河畔柳枝新系马
淡烟杨柳平桥路
春风仍上柳丝边
饶舌新莺催柳色
帘影欲移千树柳
这样由浅至深，通过不断的“串句”和“对仗”训练。再加上有老师讲解句子好和不好的地方，很快便可做出合格的律句，而任何诗词都一定是由句子构成的。所以此一训练，即使在能构章成诗后，仍会不断进行。
现在有兴趣的可以开始试试，如在“风、花、雪、月”中随便选一个字串成一组三言句。平仄限定还是按第一点的要求，即平平仄，仄仄平，平仄仄，仄平平。
