家长应该主动去和孩子沟通，而不是等着孩子与家长沟通。随着孩子年龄的增长，代沟会导致“家长不问孩子不说”的现象。
所以首先家长应该主动去和孩子聊天，聊生活为主，问问学校生活情况开启话题，倾听孩子讲一些有趣的事情。不要以学习情况为主开始沟通，这样很容易直接把对话“聊死”。也不要不断的去试探或者“套”孩子的话，这样会导致孩子不敢和你聊天。
其次关心孩子的困惑，如果孩子在学校遇到困难，比如被人欺负或者课业跟不上。通过聊天慢慢引导他说出来，家长先敞开心扉，以包容的姿态去接纳孩子的问题和想法，这样孩子才能说出来。
最后，帮助他去解决问题。一定想办法去解决孩子的问题，自己解决不了的找老师也好，找其他家长朋友帮忙也好。总之帮助孩子解决他反馈给你的问题，让他信任你，这样才能不断地夯实沟通的基础。
妈妈们谈谈如何与女儿进行亲子沟通？
孩子在不同的阶段都有不同的沟通方式。
根据我做早教对您的经验我先讲讲2-4岁叛逆期第一期阶段。
这个阶段的孩子进入到人生的第二个年头，自我独立意识开始增强，喜欢尝试做自己认为可以做的事，当有时候在大人眼里会是个不该做的事情。
比如，若手上有一支蜡笔或者颜料刷，那么家里的墙上，沙发上，地板上都会成为孩子的画画天地。这时候家长要是严厉训斥或者烦躁，那会导致了孩子对画画这件事的兴趣以及探索欲望。以后再也不想画了，对孩子来说是件糟糕的事。
但很多妈妈说要做到不批评孩子又让孩子意识到自己的错误该怎么办？是的，有一定难度，两岁左右的孩子也进入了社会规范敏感期，可以建立规则意识了。面对孩子乱涂乱画，家长可以温柔而坚定的告诉孩子，“宝贝，看来你好喜欢画画。妈妈给你的一个地方可以好好画。但你画在了沙发上，需要我们一起擦干净才行。”在与孩子沟通时，认可孩子处于做这件事的好奇，给予肯定。另一方面要告诉孩子为自己的行为负责任。
针对这个年龄段的孩子，首先是关注孩子的情绪，再是讲事实，引起孩子去思考这件事该不该做。而不要一通火发完，平息了当下，孩子内心未必平息。反而在大人看不到的地方做些不该做的事，产生更大的逆反情绪。
