大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构能布置作业吗学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构能布置作业吗学生的解答，让我们一起看看吧。
一年级为什么老师没有布置作业？
教育局明确要求，各校要严格控制课外书面作业总量，小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。
可能老师有自己的计划，并且小学的内容上面对于现在的小学生来说或许会比较简单~毕竟很多学生有课外班~可能老师也是体谅很多孩子的课外作业很多的缘故吧！ 或者老师想给孩子减负~但是也不能排除老师不负责任的可能~
双减政策指减轻义务教育阶段学生作业负担。减轻校外培训负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。所以一年级没有布置作业。
现在的老师对作业布置得合理吗？
题主说的这种现象在一些大点的城市的确存在，主要是在小学，个人觉得在一二三年级比较合理，四五六年级不合理。初中就更是荒唐。
先说说小学低段的合理性。家庭作业变成“家长作业”应该是小学1-----3年级的家长乐意做的事情。
第一、小学低段的家庭作业难度小。尤其是数学题，具有初中文化程度的家长都能够胜任。
第二、小学低段作业量少。每天家长对完答案，需要的时间估计不超过10分钟。
第三、及时发现问题，及时纠正，对知识的巩固效果很好。
第四、陪着孩子成长是爸爸妈妈最大的幸福，更是孩子的幸福。你经常陪着孩子玩耍、游戏、做作业可以培养孩子的“爱商”。
哈佛大学，历时75年研究结果：爱商决定一切！“爱商”是指爱与被爱的智慧。爱商高的人懂得享受爱，健康成长；也更懂得爱别人，更懂得感恩与馈赠。成年人中，爱商高的人年收入远远高于爱商低的人。
再说说小学中高段和初中的不合理性。小学中高段，3---6年级，家长不能判断孩子作业正确与错误的，只要看看孩子的字迹是否工整，就知道孩子作业是否认真了。
初中科目多，作业多，家长更不懂孩子作业的正确与错误。家长检查作业只需要看看孩子是否做完，是否认真就足以，至于正确与错误，就由学校的老师来处理了。
督促孩子在家里做认真作业是一件很有意义和必要的事情，可以让孩子养成做事认真的好习惯，克服贪玩的习惯，但是要家长完全代替老师是不可能的事情。任何事情都有一个限度，超过了限度显然只能带来副作用。
我觉得现在的老师在作业的布置方面，不完全合理。
作业是检查学生学习成果的一种手段，布置完了，不能就结束了，还要批改作业。现在很多老师作业布置完了，要求家长监督，还要拍照，孩子写作业的照片要发到家长群里等等，个人认为这就失去了布置作业的意义。
再者，老师有的时候布置作业，不是布置给学生的，是布置给家长的，这样的作业根本不考虑孩子能不能做、会不会做，而是完全为了应付检查、对付领导，这样的作业，布置了有啥用？
第三，很多学校和老师，不自己准备教具，而把准备教具的任务布置给家长，今天一个本、明天一个计数器、后天一个彩笔，挺多教育孩子用一次就不再用了，扔在那里就是一种浪费，这种东西为什么学校和老师不能自己准备呢？
第四，布置作业是为了孩子学会，还是应付检查？有些老师布置完了作业，要求家长在朋友圈里发完成的照片，这有必要吗？
第五，有些学校应该做的事情，学校和老师为了规避安全责任或者省事儿，直接布置给家长，要求家长完成，弄得很多家长非常为难又敢怒不敢言，这也不应该。
总之，希望老师和学校能从实际出发，合理布置作业。
到此，以上就是小编对于教育机构能布置作业吗学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构能布置作业吗学生的2点解答对大家有用。