不采用“111”“112”“113”等更容易记忆号码，原因是当发生灾害时需要冷静准确的与接线员对话。老式转盘拨号电话拨越大的数字转盘返回原位的时间越长，这样就有稳定的短暂时间稳定情绪。“110”“120”也是同样的道理里。虽然现在电话都换成了按键式，“119”已经失去了它原有的作用。但人们已经习惯了号码，故号码一直没变。
幼儿园大班消防教案：着火了怎么办？
活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。2、初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。活动准备：1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。2、课前让幼儿认识119的标志。活动过程：一、稳定幼儿情绪。二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。1．师问：小兔怎么了？2．小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。3．怎样报警：*学打119报警电话。说清火灾发生的地点；*请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。3．通过课件模拟拨打电话“119”，消防员叔叔赶来，将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。4．观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。四、讨论：发生火灾怎么办？1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。五、讨论：怎样离开火场？1．提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”2．幼儿讨论。3．教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。六、防火演习。情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
