大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构当个老师咋样呢的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育机构当个老师咋样呢的解答，让我们一起看看吧。
在教育机构当老师是一种什么样的体验？
我没有经历过教育机构当老师的体验。这些教育机构应该指中国民间办校机构，这种教育机构产生于国家制改革的初期，国家为了缓解资源问题利用公立与民立两条腿走路的办法，是一种利用民间资源开办教育的模式。这种民间办九年教育乃至高中和大学都有这种机构学校。
这些民间办校促进了中国教育的发展。其因有三点对于教师有较好的优势，所以很吸引人才去私立学校，甚至公立学校老师也不尽地挤入这个体制。
其一，待遇高，福利好。
私立学校教师工资高。一般私立小学聘请的教师每月工资都在5000元~6000元以上。臂如：我村小学教师黄xx因犯了经济方面小错被换人了（民办教师），刚一走马上被私立学校聘请去了，原来每年只有二万多一点的工资，现在在私立工资每月近六千元。
其二，私营私立学校者钱赚猛了
有人不懂私立学校的老板能赚多少钱，但我一例子，我有个老表在西安省城首先被私立补课机构，讲生物课，每天晚上讲一节课，有近200学生参入（高中）每人收100元一节，一个月下来赚29万。后来他看到了发展前景，自己开办高中促考班，聘请人员授课，现在在西安市购了三套房子近1700万。
其三，地方穷的地方留不住人才
在我们当地一些实力强的人才，都抛弃自已的事业编纷纷去了深圳、海南等大城市去应聘执教，有的提前休息还未办退休的领导、教师都欣然挤身外地私立学校聘校长、教师何止一二人，几乎有能力的人都去了。谁人还嫌炀手吗？
话说回来，在私立教育和教育培训机构当老师，也不是任何人想去就可以去的。你得年轻有为，有好身体，有敢拼的力量，钱好拿不是每个人都承受得了的。
曾经在两家教育机构一共做了四年的培训老师，谈谈我自己的切身感受吧！
第一，总体上是很累的，这种学校的的工资大部分都是底薪加提成的，主要是提成，有的是按照学员的数量提成，有的是按照课时提成的。所以高收入也就意味着上不完的课，寒暑假忙的时候，每节1.5小时的课可能每天都要上5，6节，而且假期要加课，连着上30多天下来，嗓子每天都是沙哑的，最主要的甚至会有些焦虑，有崩溃的感觉,一度我曾经走进教师有种想哭的感觉。
第二，作息时间和正常的工作不同。周六周日是最繁忙的时候，基本是全天课，周一到周五有两天休息，其余时间白天背课，晚上孩子放学后才开始上课，如果带的孩子是初高中的，可能上到很晚才回家。以前还闹出过笑话，当时上班在外面租房子住，由于带高中孩子的原因我每天都是晚上四点多穿戴整齐出门，然后晚上十点多回家，还被房东误会我是做夜场工作的。[我想静静][我想静静]所以如果你想规律的作息，节假日出去旅旅游什么的，还是不要选择这个职业。
第三，培训机构就职也是很尴尬的处境，为什么这么说那？培训机构老板的首要目的是为了赚钱，那么只有留住孩子在这里长期学习才能赚到钱，很多家长送孩子来的目的是提高成绩，都是要求严加管教，但是问题来了，很多孩子是相当顽皮难管的，你管深了，孩子不学走了，老板不满意。管的松了，孩子成绩不提高，家长不满意,所以平衡这种关系也是很难的，我想只有做过这个职业的人才能理解其中的无奈！
问答了。退休后的第一年，我就被朋友推荐到浙江一家辅导机构。
招聘人的地方，都希望招到最优秀的人才，而被聘者奔着薪资收入来的，所以，聘与被聘的目标是一致的，都是欲通过多招学生、达到获取高收益目的。
因为我是被推荐来的，基本情况之前已经沟通过。所以，来到机构没作什么休息，校长就将我入职材料要了去。或许，我的两本作品集和发表在省市级报刊上的几十篇文章起了作用，校长立即摧促我签订合同。然后，试讲、牵出来溜溜…
然后，校长笑咪咪地安排我的工作：陪伴新入职的青年大学生成长。我对校长说：大学生多是师范院校毕业的，入职就可以直接站讲台的，不用老教师帮带的……
没等我说完，校长笑着就接上话头:老师接触大学生就清楚了。他们讲课你听，听后你讲让他们听。学生补语文的少，有高中学生补语文、作文，当然，那就少不了你的了。
就这样，我与本校新聘年轻的老师，互帮互学，互相促进，我也觉得提高不少。
这一年校外辅导，学习了一些新东西。招生妙招、稳定生员、如何和学生家长沟通等等，我以前都是没有重視过的。
处处留心皆学问，学无止境，虚怀虔诚，砥砺前行。
当初因为害怕公校一眼望到头的生活，所以后来选择去了培训机构，干到现在已经四年了，还在坚持中，下面说下我自己的体验吧！
大学刚毕业时，从未想过会进培训机构，当时想的就是考编，朝九晚五，稳定的工资，多多的假期，可以旅游，可以做很多自己喜欢的事，但随着时间的推移，我发现我什么都不想做了，每天就是机械的上班下班，我的生活一眼望到了头，于是我辞职了，来了省会城市。
初入省会，没有存款，仅有的就是上月工资3600，在这人生地不熟的城市，我得先找了个地方落脚，于是在小区找了家小便利店，租了个单间，房间里就是一张桌子、一张床、一个衣柜，除此之外再也找不出多余的东西，公用洗手间和厨房，就这样的房子也要40一天，一个月花了1200，水电煤气加起来100左右。好在不用加押金，所以租完房的我还剩2300，买完各种洗漱用品和碗筷还有2000，我也必须在钱用完之前找到工作。
从住下来的第二天，我就开始了不断投简历，面试的生活，因为我本身的专业和工作经历，最好就是继续从事教育，所以我把目标放在了私校和培训机构，私校说实话工资也不高，而培训机构绝大多数都是中午12点上班，晚上8点下班，我不喜欢这样的工作时间，所以面试的一个周都没有想去的。此时我也在想:辞职这事我是不是做错了，但错过的东西就是错过了，后悔也于事无补，所以我的找工作之旅依旧还得继续。
一个星期后，我找到了现在还在上班的这个机构，确定留这的原因很简单，平时上班朝九晚五，我喜欢这么规律的上班时间，还有一个现实问题——身上的钱要没了。每天我都是走路上班，走半个小时左右，一是避免了路上堵车，二便是节约了2块的公交车费。
还记得冬至的时候路过一家羊肉粉店，闻着店里传来的香味，看着里面拥挤的食客，我也想进去来上一碗，但又担心钱不够撑到发工资，最终买了一个3块的糯米饭便匆匆去了机构。
大学毕业之后，我曾经在两家英语培训机构当老师，有4年的工作经历。每周三至周日上班，周末上课。
第一家培训机构主推的是幼儿园大班到初中学生的英语培训，基本都使用机构自己的教材，除了20人左右的小班制还有一对一辅导。
第二家培训机构年龄层次一样，他们的特色是同步和培优，同步就是和学校教材同步，只学公立学校的教材，而培优则选用机构自己的教材，主打音标、口语和语法。
两家培训机构都需要面试才能进，而面试也就是进行一段试讲，在正式入职之后还要听课，听机构里的老员工讲课，了解教材、课程安排、上课流程之类。
工资采用的是基础工资、课时费加提成的方式，提成主要看学生的续班率，达到要求会另外有奖金。
最累的时候就是招生的时候，除了需要在校门口进行摆台宣传之外，还要上街散发传单，甚至是爬楼，跑遍周围所有小区，把宣传单插在每一户人家的大门上。在一定的宣传之后，一般还会安排几次公开课或者体验课。
在第一家培训机构的时候，因为老板对自己加盟的品牌不是很了解，也没有很高的要求，所以当时上班比较轻松，只要在周六上课前把课备好，其余时间就可以自由活动，
而在第二家培训机构的时候明显更累，老板自己曾经教过几年，对学校的发展也很重视，每周除了集体备课，还有集体教研、创意分享这些内容，不定期老板还会送老师去外面参加培训，提升老师的教学水平。
也因此，两家培训机构的命运截然不同，第一家培训机构在几年后倒闭了，而另一家则成为了当地最厉害的一家培训机构。
不好说，取决于老板。
如果老板很懂教育，那么老师们就没有那么心累了，最多上课上到嗓子哑了。但是，老板不懂教育，只想赚钱，忽视教学的好坏，那么老师们就很心累了，还会良心不安。
我在三个教育机构做过老师，下面简单分享一下。
第一家，如果哪天少一个兼职老师来，就会很累。但孩子们整体还是比较乖的，老师们也是蛮开心的。
兼职，老板自己就是老师，很会教孩子。但是吧，整个机构就她一个全职老师，其他的就是大学生兼职。如果哪一天少来一个兼职老师，大家都会非常累，一波接一波地检查完学生的作业，写课外作业，家长来接。孩子的作业整体效果，取决于兼职老师是否负责，直接给基础弱的学生报答案抄的也不少。
目前这家培训机构成功扩大规模，在当地有了两个校区，整体的学习环境远离了老破小。老板还是蛮负责的，亲力亲为。
第二家，心累，老板只顾忽悠家长和赚钱。老师两边挨骂。
大家觉得聘用制教师怎么样，是不是待遇和发展前景都不太好？
不清楚你说的是什么地方什么学校。本地义务教育阶段教师实行的也是聘用制，但因为编制，这个聘用制形同虚设。有些城区学校因为严重缺人有经过上级批准自己聘用编外教师的情况，可想而知，待遇不一样，自己也感觉比正式教师低一等，只能当做实习锻炼，然后再考编。比较正规的私立学校都有五险一金，工资也不低，但像使驴一样往死了用你。自己选择吧
静静助学
教师工资改革重要的一项内容就是教师工资与职称脱钩。众所周知，教师工资与职称挂钩，有许多弊病。职称评定挫伤了一部分教师教书育人的积极性，甚至由此引发悲剧。每年的职称评定指标有限，初级、中级职称还好些，有的一年还有两三个指标，而高级职称的指标就寥寥无几，有的时候没有，有的时候，只有一个，很多老师等啊，盼啊，等一年轮不上，再等一年还是轮不上。
前段时间，有个老师在朋友圈里发了一篇文章，题目是《追不上的标准》，言说了评职称的种种辛酸和无奈。学校职称评定确定人员的标准年年在变，教师无所适从，只能在尽可能的条件下，努力争取，结果是争取一年不行，再争取一年还争取不上，有的老教师干了一辈子，到头来还是个中级，心理怎能不郁闷，工作的积极性怎能不大打折扣？
改革后，教师的工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴几部分构成。基本工资，小学、初中、高中、大学各不相同。教龄工资，不仅是对老教师的照顾，有利于鼓励老师终身从教，有利于教师队伍的稳定。课时补贴，鼓励老师多带课，特别是对那些精力充沛的年轻教师而言，能调动他们工作的积极性;绩效工资，不仅是鼓励老师多带课，而且要带好课。不过，绩效工资各地标准不一，有的地区形同虚设，从老师的工资里提出一部分，然后再发给老师，实在没有任何意义。期待绩效工资落到
创建于2019.7.30编辑
看是不是私立学校或者什么，一般小学初中就别考虑了，不够油钱，除非是私立学校那种高级的，公立学校钱少到你会饿死，高中的话就工资会高但是待遇啥的没有的，也是很累，还是考编才好点，
感谢邀请！
首先来说，有编制的教师，工作很稳定，享受学校较多福利，基本上不犯大错误，不会被开除。且离职的与否决定权在上级单位，学校本身不能决定。同时工资由当地人事劳动局核算，单位是无法决定其工资的。因此说在编教师是所有类别的教师中最稳定的。
但是，教师的编制是有一定限额的，编制的增加也不是说增就能增的，但目前我们的教育又需要大量的优秀教师，如果按照一个教师一个编制的增加，会严重拖累我们的教育事业，因此便有了一个折中的办法：聘用制教师（即：编外老师）。
聘用制教师一般来说人事决定于所在的学校，工资福利一般也是所在学校决定。但是，聘用制教师和在编教师一样，一般也是通过事业单位教育类招聘考试进行招聘，所以说，虽然参加的是事业单位考试，但是这个教师的岗位却不一定是有编制的。
重点来啦
// 待遇有很大区别吗？ //
在以前在不在编真的是天差地别，现在已经大幅提高聘用制教师的待遇，在编教师同等待遇的条件。其工资待遇、评优、外出培训、职称评聘、“五险一金”等方面与正式在编教师同等对待，其中养老保险参照企业养老保险执行，“五险一金”由区财政全额预算并不低于当地公务员标准，仅此一项，区财政每年就要支出600多万元，解决了聘用制教师的后顾之忧。因此说，现如今教师在编与不在编，差别已经不大了，只是一个名分与否的问题。
同时，聘用制教师也是可以向在编教师转化的，这个根据每个学校的情况而定，所以很多考生选择先当代课老师积累经验，然后往在编老师转，而且聘用老师只要不犯太大错误，聘用制教师也是会一直续聘的，不会辞退，这也是一种对聘用制教师的承诺。
如果条件允许的话，考生还是要努力往在编老师发展的，毕竟在编老师更加稳定，这个优势是聘用制老师无法相比的。
把教师当做大街上的民工来对待 想用就到街上喊一嗓子 乌央乌央来一大群 看哪个顺眼用起来得心应手就留下 看哪个歪瓜裂枣不顺心就让他走人 教师职业被践踏到如此不堪 这也是社会文明尊师重教到了极点 按这样走下去 教师必然沦为打工者 这对国民素质提高 对下一代培养是好事还是坏事自己去想
现在都是签订聘用合同，签几年和学校协商，应届的应该都是三年或者五年以上。
现在主要是要淡化编制，以后好多单位都要取消编制，中小学这种的属于公益类编制，肯定不可能大富大贵，待遇也就那么回事，解决温饱。如果有能力想赚钱去好的私立学校会好一点。
民办职业学校当老师怎么样？
首先，这句话里面有两个关键词，一、民办职业院校，二、当老师
我们一个个的分析，首先说一下民办职业院校，这种类型的院校一般隶属于各地的人社部门或者民政部门跟教育部门共同管理，主要以支持民间资金办学，一以开办职业技能培训为主要的教育任务，以培养技能型人才为培训目标，要先看一下你个人的所掌握的技能知识点在哪里，有没有相对应的技能教学的能力，举个例子，别人培训的是技能型的电工、焊工等工种或专业，你掌握的是物理或者化学专业的知识肯定不合适。
当老师，也要区分是什么老师，一般民办院校，尤其是职业技能培训学校不会像中小学教育那样需要有教师证在参加考试等这样的影响要求，但是还是要术业有专攻，当然各个职业院校还有其他的岗位需求，比如招生老师，生活老师。辅导员等
所以去民办职业学校当老师是一个可以选择的职业，而且门槛不是太高，也不用去参加招考，但是还是要有自己的真才实学才能在一个行业里面立柱于不败之地，工作是在实践中得到锻炼的，不要一开始先定下未来的就业或者工作的好坏，过早的去评判！
中小学教育培训机构的老师发展前景怎么样？
中小学教育培训机构的老师发展前景非常好。就国家目前的教育政策方针，中小学老师是不能有偿给学生补课的，而目前我们的教育还是以高考作为衡量学生学习成绩的重要标准，虽然国家、学校、家长都说要给学生减负，但很多家长、学生暗地里在不断地到社会上的培训机构找老师补课，所以成就了社会上的培训机构，在广东，一般在培训机构的老师工资都超上万元。做得好的老师一个月几万元也是正常的，但前提是自己有真本事。
假如这个老师在中学读书时是省级重点高中的学霸，知识结构比较全面，善于表达，专业又是师范。那绝对有前途！机构上课的老师在教学管理上简单省心得多，教师只要不被难题问住，日子还是很好过的。反之，中学里就一般性的学生去混了个教师，那就难弄啦。
个人对中小学教育培训机构和培训老师的发展前景不看好。培训机构人力成本加大，培训老师管理越来越严格，工资也会随成本下降，生源也会随培训限制和教育减负而减少，家长的培训观念和支出都会转变，培训机构的生存会越发困难。
随着教育部门对中小学校在职教师“有偿补课”的严格禁止，以及对培训机构所做的各种限制，对培训机构资质的监督检查，培训机构发展的春天已经过去，培训机构教师动辄“年入百万”的黄金时期已经结束，未经夏秋，培训机构的严冬已经提前来临。
1、人力资源成本加大。培训机构的骨干教师，绝大多数都是各公立中小学校经过多年实践经验培养起来的优秀教师。禁止中小学校在职教师“有偿补课”，培训机构教师必须持证上岗。取消单个、小团体补课，杜绝了这部分骨干教师参加培训机构教学，或者自行办班的可能性，充斥在大街小巷的辅导班变少了，培训机构由于骨干教师减少，要想自己培训教师，还要达到让学生和家长满意信赖的水平，难度可想而知，成本也是可想而知。培训机构和辅导班以最小成本获得最大效益的黄金时期，已经结束。
2、名师效应减小。培训机构靠的就是区域内享有盛名的名师，来吸引家长、学生补课。辅导班则是杀熟，以自己学校的学生为主。当教育部门严禁教师有偿补课之后，这些教师有几个人能舍得“铁饭碗”，随便辞职，办辅导班或者直接去培训机构就业的？没有了这些“名师”，培训机构、辅导班还有那么大的吸引力吗？单单靠有数的几个教师，和大量的大学毕业生、在校生，如何能从家长的口袋中轻易掏钱？
3、培训内容没有了吸引力。教育部门在严禁中小学校在职教师有偿补课的同时，也对培训机构的培训内容，做了大量的限制。包括不允许提前教学，不允许超纲教学、强化应试教学等，2018年开始国家取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等高考加分项，兴趣爱好班、奥赛班也将逐渐消失。没有了加分项目，没有了提前、超纲教学，还不能强化应该教学，以前花费家长大量金钱和学生时间的辅导班、兴趣班、奥数班，全部没有了实际意义，拼爹、拼钱的高昂培训就没有了市场，充斥大街小巷的兴趣爱好班，还能像以前那样火爆吗？
4、培训机构生存困难。五部委联合整治校外培训机构，严查单个、小团体补课，严查培训机构与分支机构资质，强行关闭无资质大型培训机构和分支机构。培训机构的教学成绩，不能与学校招生、分班挂钩，建立培训机构黑名单制度，违规办学要列入黑名单接受惩罚。没有了名师效应，没有了教学培训优势，没有了加分项目，有了严格的资质限制，加大了人力培养成本，培训机构的生存和利润空间进一步缩小，随着整治力度的加大和整治工作的持续开展，许多培训机构生存都成了问题。
5、家长观念转变。高考制度的改革，逐渐淡化了应试教育负面影响。学校教学工作的进一步规范化，公费师范生等政策的实施，使基层教师队伍的建设力度大幅度加强，教育均衡发展进一步得到贯彻落实。"县管校聘"增强了教师队伍的竞争力，工资待遇的提高、职称门槛的降低，又大大激活了教师的主观能动性，教学质量将进一步提升。学校教学内容的优质化，让中小学生发展的公平性进一步加大，家长也会逐渐改变负债培训的观念，在减轻学生负担的同时，减轻了家长的生活负担，增强了公正公平的竞争，净化了中小学教育的环境。
当老师真的好吗？纠结？
做老师现在比以往好太多了。本人做过几年老师，当时感觉辛苦，现在跳出这个行业了，还是觉得教师职业单纯，接触面不大，工作性质单一，比社会上其他职业更舒服（压力各行各业都有）。工资待遇现在涨了很多，各地教师工资普遍靠公务员工资，有高级职称的比公务员工资高。而且做老师或家属是老师，对孩子的教育是很有帮助的，同时也能节约教育成本，在本校上学是不需要交学费的。
到此，以上就是小编对于教育机构当个老师咋样呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构当个老师咋样呢的5点解答对大家有用。