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大学生作弊被抓坠楼身亡，领导“老师做法并无不妥”，如何看待？
孩子想不开走极端，主要还是家庭教育的原因。监考老师并无不妥行为，虽然不能预料孩子的行为，但做法可以更人性化一些。
作弊被抓引起的坠楼
太原中北大学软件学院18级的一名学生，在课程补考期间，因作弊被监考老师发现，没收试卷后离开考场，不久之后坠楼。据同学反应和视频监控可以看出，试卷被没收后，他并没有跟老师发生争执，只是趴在桌子上疑似哭泣了约20分钟。
事发之后，家长指责学校没有做好心理安抚。经过调查之后，学校认为监考老师行为并无不当，将一如既往严格考风。
孩子的承受能力取决于家庭教育
从孩子做出极端行为来看，他也是有比较强的自尊心。手机和试卷被没收走后，时某还在考场哭泣了一阵时间，但是情绪并没有得到舒缓。再给妈妈发了微信之后，就做出了冲动的行为。
从妈妈的回复来看，第1句话就是“又咋了？”，说明孩子之前肯定说过类似的话，并不是第1次流露出自己配不上母亲期望的念头。
这位母亲最后一条微信，“不会就瞎做做”，可以看出，已经没有很高的要求了。但是这个时候，孩子已经不能接受失败的后果，他需要的不仅仅是这种敷衍式的安慰。如果这时母亲能直接电话他进行开解，表示对他的理解跟强力的支持，也许结果会完全不同。甚至，在补考之前，就严格要求孩子做好复习，他也不至于动了作弊的念头。
在这里不是指责这位母亲，应该说包括你我在内的大部分中国家庭，并不了解如何正确的对孩子进行挫折教育。
大部分情况下，父母都是在孩子比较小的时候有很高的期待，抱着望子成龙望女成凤的想法，采取严厉批评或者是打骂教育。随着孩子的成长，在不断的失望中接受孩子是个普通人的现实，最后又变成无条件的包容，以及敷衍式的安慰或支持，悲剧往往就这么产生了。
学校的指导思想不错，但做法可以改进
从学校的立场来说，严格考场纪律，严肃处理作弊行为，这种指导思想是完全正确的。也是一所大学应当有的学术追求。
但是在做法上完全可以进行改进，比如抓到作弊的同学，由巡场老师统一带到别的教室处理，能够有以下好处：
- 第一，在其他教室确认作弊是否属实，可以减少现场的争执，避免影响其他学生考试。
- 第二，在其他教室办理作弊后的相关手续，可以避免当事人的尴尬，维护他们基本的自尊。
- 第三，作弊的学生发现自己并不是唯一一人后，可以产生一定的心理疏解。
- 第四，在其他教室，老师可以观察学生的反应，根据不同学生承受能力，进行相应的心理疏导，避免出现极端行为。
总结：悲剧已经发生，其他的家长应当从中反思自己对孩子心理教育的疏漏，学校也要在坚定立场的情况下，做一些人性化的改变。
位于山西省太原市的中北大学发生一起学生坠亡事件。据校方通报，坠亡学生系该校软件学院18级学生时某，该名学生在当日下午的课程补考中作弊，被监考老师发现并没收试卷，学生离开考场不久后坠楼。从教室监控录像显示并经同考场考生证实，考场内未发生有教师激烈言语或师生言语冲突。
我认为该同学在考试作弊被抓后，当事学生因不能承受考试作弊的后果，而走向极端，这是自己的心理承受能力问题，与学校的处理无关。如果想到学生在被处罚后可能“想不开”出事，那学校就任何学生都不敢处罚，如果是这样的话，那么学校这就乱套了。
监考老师依照校规对该同学进行没收试卷的处罚，我认为老师并没有采取过激的行为，而被处罚后的学生感到沮丧，前途迷茫，全面否定自己，则是对自身的错误的认识产生偏差，也缺乏自控能力才产生跳楼身亡的重大事故。监考的老师没有过错，作为校方的领导是局外者，更没有什么做的不对的地方。
从人道主义的方面去考虑，学校领导要做好已故的学生家长的思想工作，安排好善后事宜，从经济上尽力给予补赏。另外一个就是校方在亡者家长离开太原市以后，要从时某跳楼事件中接受血的教训，加强学生的心理健康的教育，并且要落实到位。
6月6日，山西中北大学软件学院18级大二学生时某，在补考中作弊被发现，监考老师发现后没收了其试卷，教室监控显示并经同考场学生证实，在考场内，该学生与教师并未发生激烈言语和冲突，但是学生离开考场不久后，便坠楼身亡了。当地公安机关已对事件积极展开调查。目前学校正努力与家长沟通交流，认真妥善处理好后续事宜。对于此事件，笔者谈几点个人看法：
首先、正如中北大学校长所说“老师做法并无不妥”，严肃考纪，认真负责，是监考老师应尽的职责，考生时某意外身亡，老师免责。无论小学、中学、还是大学，严肃考纪都是理所应当的事，这充分体现公平原则；监考老师认真监考和积极负责，处置作弊学生妥当，都是应该得到支持和赞扬的。要说到学校责任，笔者认为也确实存在，特别是场外监考老师，应该把受处理的作弊学生护送到心理安慰室，让相关人员进行开导和教育，而不是轰出考场就放任不管了，万一学生想不开，真出了事，学校也是脱不了干系的，所以学校的确对此事件负有一定责任！
其次、学生时某属于第二次补考，心理压力较大，但这不能成为其作弊的理由，监考老师处置妥当，时某坠楼是心理素质太差所致。近年来，大学“清退”之风雷厉风行，两次补考不过的大学生，就会面临被“清退”的极大风险；时某已经是第二次补考，其思想和心理压力可想而知，当作弊被监考老师发现，并作出没收试卷处理以后，其忧伤的心情是可想而知的。我们从其给母亲的短信中，也可以明显看出其沮丧的心情，时某非常担惊受怕，若是被学校清退回家了，真的无颜面对爹娘，这才发出“我不配”的信息，绝望中选择了跳楼轻生。笔者觉得学校在这个方面太疏忽大意了，不仅要制止学生犯错，更要细心呵护学生孱弱的心灵！
再者、从时某与母亲的聊天记录来看，这孩子自尊心过度要强了，并且还没有要强到点子上去，作弊是严重违纪，任何学生都明白。时某应该肯定不想被学校给“清退”，也许平时就不够努力，或者自信心不足，再或者抱有侥幸心理，总而言之他选择了一种错误的方式——通过考试作弊力求蒙混过关；结果事与愿违，作弊被监考老师发现，试卷被没收，考试也可能以零分计，并且要面临严厉校规校纪处分。时某应该是思虑到了很多可怕的后果，尤其是无法给家庭父母交代，所以冲动之下，选择了坠楼轻生这条不归路。笔者想说，孩子你真的是太傻了，什么也没有你的命重要，最多大学咱不上了就是，有什么大不了的吗？何至于丢了自己的命啊！
综上所述，笔者认为，中北大学时某因补考作弊被监考老师逮到，而选择坠楼轻生身亡，真的特别令人哀叹和惋惜。关于珍爱生命教育这堂课，对孩子要时时讲，无论什么时候、无论什么事情，都没有自己的生命更重要，大学可以不上，学业可以不要，生命绝不可以轻易丢掉，因为它不止是你自己的，还是家庭与父母的！
到此，以上就是小编对于搞挫折教育的民营机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于搞挫折教育的民营机构的1点解答对大家有用。