教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让小朋友比较哪幅最好。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的小朋友画在什么位置上都有。图案法：在涂色的同时，可以添加一些图形、方形、三角形及直线、曲线和圆点编成各种美丽的图案。
他画中的主人公就会不开心，也沾上他的情绪。而色彩方面呢，他也会选择一些比较深的色彩，如黑色，深蓝色，咖啡色。这些，是孩子与生俱来的与艺术的共鸣，也是孩子对美术的感悟。如果是学龄前儿童，以色彩创意绘画为主，增强孩子的想象力和创造力。绘画的像与不像不重要，重要的是要有自己的思想，愿意去创新。
但是最重要的一个是思维习惯，正确的儿童绘画观教育，能培养儿童创造性的思维习惯，同时培养儿童的智慧。智慧包括儿童的智商，情商。有兴趣者，请关注雨语走中国专栏的“36节课让儿童走入成才路”。但是至少我认为，在8岁以前，儿童绘画都应该是随意探索，不需要任何技巧，就会有超乎我们想象的作品诞生。
在学习基本几何图形后，先教孩子简单色彩训练，先进行单色平涂学习；如；红、黄、蓝等色彩，然后再进行三个原色互相调色训练，掌握色彩变化学习。如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而且还锻炼了绘图能力。是教给妈妈的简笔画，声称孩子以后要求家长画画再也不用愁了。殊不知，这正是最破坏孩子想象力和创造力的元凶。教孩子画画应当在六七岁，而进行写生和画形象应当在九岁。
在教宝宝说话的时候，首先还是应该让他们自己动手去绘画，然后就是告诉他们关于颜色的搭配以及一些经验技巧，先从一些比较简单的造型开始画起，可以画一个图形或者是画一些比较简单的人物，这样才能画好一幅画。
