大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构如何洗脑孩子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构如何洗脑孩子的解答，让我们一起看看吧。
洗脑的目的是什么？有哪些危害性？
这个问题也贴上“娱乐”标签？
额，其实生活中每时每刻你的大脑都在被洗，你生下来不久后就被父母的教育洗脑了，告诉你“人之初，性本善”，再大些被老师、同学影响而洗脑，脑细胞更新很快的，你今天大脑的认知和你昨天大脑认知差别之大，你可能想象不到。
我觉得这是个哲学问题，人不可能两次踏进同一条河流，当你第二次踏进去的时候，河变了，你也变了。
如果你是专门指传销方面的洗脑，那么很明显，洗脑的目的就是利用你赚钱呗，危害就是影响我们构建和谐社会啦。
洗脑：
分为两种解释
一种是贬义 一种是褒义
第一种解释多为传销组织的骗钱手段！通过语言和表面的诱惑一遍一遍的在受害者耳边灌输！
让受害者形成了思维定势 以至于受害者习惯性的认为这种思想就是对的！
洗脑，其实就是持续不断地强烈心理暗示。目的就是把某一观念持续性，强制性地让其他人接受，改变其本人原有的观念。一般情况下，都是为了洗脑方的利益，古代主要培养死士，现代主要是传销，邪教。当然也有一些心理课程讲师，集中营等等，宣称帮人重拾自信，其实也是一种洗脑，不过这种危害性就比较低了，甚至于能够起到一定帮助作用。
如何看待洗脑式拓展训练？
我是这样来看这个问题的，分个两方面，一个是积极的方面，也就是说开悟。开悟其实也是，或者另外说的一层意思就是洗脑。想法跟以前不一样了，对，简单说就是洗脑要改变这个人，改变他的思想，只有这样，让他从认识上的开始改变，然后带动行动上的改变，如果是好的方面呢，可以带动他更积极向上，动力更大。
第二个方面就是那一些嗯搞传销的类似的，就是所谓的真正的洗脑，这种洗脑呢，就是让人就是说深信他们这个传销组织是真实可靠，然后给你灌输这个一夜暴富这些思想啊或者怎么样啊，其实就是让你拉人头进去，不断的拉下线，这种是真正的洗脑，也是最可恨可恶的。
谈几点看法。
一、洗脑这个词要慎用，不能笼统的说接受新事物和新思想都是什么洗脑。玉不琢不成器，人不学不知义。我们从小学开始到大学毕业，总不能称之为洗脑，那不洗脑会怎样呢。同样，凡是有利于树立正确的思想理念、促进积极的人生态度、强化组织纪律性、提高自身意志品质的活动，应该叫学习锻炼。
二、拓展式训练看拓展了什么。城市人上楼有电梯，出门有车辆，体力劳动较少，身体机能退化，只能叫加强锻炼。像城市孩子所谓的拓展训练，过过独木桥、爬爬绳梯，只能叫体验，称不上拓展。名字够响，华而不实，不如上好体育课。
三、至于一些社会机构组织的所谓拓展训练，为了团队、为了品牌、为了促销出现的模式化、程式化、表演化的现象，降低人格、扭曲心理、恶俗形象，既不是拓展，也脱离了训练的本质。
洗脑式的训练适当的用在军事管理上的训练也是有艺益的。
如果是传销组织的洗脑则是为了邪恶的目的，这是要受到谴责和坚决打击的。
如果是有些公司想利用那种传销式的洗脑，以达到控制员工的目的则是愚蠢的。
洗脑式的拓展训练，从某种意义上来说，是极度强化意识，从而达到快速激发的目的！但是从正常可靠而又安全的角度来说，洗脑式拓展训练，和传销直销中导师讲课没有任何区别！就是一个精神病人带领一群精神病而已！
洗脑式拓展训练，是会短暂的增强一个人的激情和斗志。还会快速的增强团队合作精神。
也会让人短暂的失去理性思辨。是一些想短期要效益的领导人常常采用的方法。
但是对于成熟的、理性的、有主见的成年人来说，只能当做游戏来玩。
但对于那些非理性、急于求成的人，非常有疑惑。
“洗脑式拓展训练”不存在好坏，对错的问题，只是管理者的工具和手段。平和看待就好。
二战时纳粹是怎样给德国民众洗脑的？
你好，我是冬雨AK ，我来回答一下，所谓的“洗脑”当然包括文化思想控制，但是纳粹党也确确实实改变了德国，让人民得到切实的利益！所以才会得到德国广大民众的支持。
残酷的文化思想控制，导致了民众对于希特勒个人和纳粹党极度忠诚，甚至达到疯狂的地步，主要的措施有
解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党
焚毁了当时大量的进步书籍
成立“盖世太保”对文化思想和教育领域进行严密控制，用纳粹党的理论钳制人们的思想
一切从娃娃抓起，特别重视对青少年的纳粹党理论的教育和灌输
利用人民对《凡尔赛条约》的仇视，以推翻不平等条约，像战胜国复仇为己任，满足了人民的复仇心理。
二战希特勒纳粹上台之后，开始大刀阔斧的改革，把一个一战战败国，饱受经济危机影响，人民流离失，所忍饥挨饿的德国，在短短的十几年里建成了欧洲首屈一指工业化强国，经济得到恢复发展和腾飞，并且建立装备了一支强大的国防军。否则，德国是无法同英法美苏这些国家死磕到底的。
提出实行新的经济政策
1933年，希特勒出任德国总理后，开始大量引入外国资本（主要美国华尔街投资机构）用于工业建设，同时从私人银行手中收回货币的发行权，稳定了金融市场，德国经济有了一个安定的环境，开始告诉发展。
失业率大幅降低，社会秩序稳定
希特勒不止一次的在演讲中提出，要打破《凡尔赛条约》强加在德国人民身上的枷锁，让每个人都有工作 每家每户都有面包和牛奶.....事实上纳粹党也确实做到了，利用外国投资，德国兴建了大量的工厂，本来德国工业体系在一战中并没有受到太大损失，现在大量外资投入，德国彻底完成了工业化，到处都是崭新的工厂，同时大量兴建基础设施，提供了大量工作岗位，就业率大幅提升，到了1938年，竟然出现了劳动短缺。
实行国家社会主义政策，政府全面干预经济发展。
1933年，德国成立“国家经济总委员会”，拥有很大权力，全面指导和监督国家经济发展，淘汰小型企业，整合扩大垄断经济组织。
经过以上的各种措施，德国的经济文化 教育 科技 军事全面发展，人民空前团结，1936年柏林奥运会，德国的国际影响力 民族自豪感 达到了顶峰。
不可否认，希特勒及其纳粹党是残忍的法西斯分子，发动第二次世界大战，给世界带来巨大的灾难，尤其是对犹太人的残杀让人发指，可也必须承认，他通过新的经济政策 社会福利为德国一战后的崛起做出了贡献，德国重新成为世界大国。
到此，以上就是小编对于教育机构如何洗脑孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构如何洗脑孩子的3点解答对大家有用。