孩子爱听故事，也爱自己编故事。经常能在生活中信手拈来，张口即编，有时三言两语就讲完一个故事，有时喋喋不休能讲1小时。这丰富的想象力和梦幻的创造力，连家长都自叹不如。
当然，孩子的天马行空也和父母的早教有关。家长一直重复地给孩子讲故事，乐意地听孩子编故事，与孩子积极的互动，给了孩子很大的鼓励。
下面，介绍5本凯迪克金奖经典儿童故事绘本，家长有空多陪孩子阅读吧。
1、《快乐的一天》[美]露丝·克·劳斯/[美]马克·西蒙特
这本书不是用来学习的，而是用来感受快乐的！从绘本的封面，我们就可以看到田鼠，熊，蜗牛，松鼠，土拨鼠在一片雪地里欢呼雀跃，他们之间发生什么有趣的事呢?家长不妨让孩子先编故事，再看绘本是怎么写的吧。
同时，该绘本还有《黑兔和白兔》、《禅的故事2：禅与万圣节》、《极地特快》、《鸭子开车记》、《鸭子骑车记》等，让孩子不妨都用这种方法，体验阅读和想象的乐趣吧。
另外，家长也可以让孩子想想，自己要如何度过快乐的一天?
意义：培养孩子想象力、感知力，学会体验快乐。
2、《我的兔子朋友》[美]埃里克·罗曼
这是一个宽容的故事。我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，肯定惹麻烦，不过他依然是我的好朋友……。
在看完这本绘本时，家长可顺便举个生活实例，教育孩子，宽容别人。比如乐乐和豆豆在一起玩的时候，乐乐不小心打到了豆豆的眼睛，我们要怎么做呢？
意义：教育孩子保持善良，学会宽容。
3、《小黑鱼》[美]李欧.李奥尼
故事讲的是小黑鱼和小红鱼遇到金枪鱼袭击时，小黑鱼游得快侥幸逃脱，小红鱼游得慢，大部分被金枪鱼吃了。小黑鱼一下变得孤单、伤心和害怕，被迫游到大海深处，却意外的看见了各种各样美妙的生命。
当小黑鱼再次遇到一群小红鱼时，极力地劝说小红鱼游出去看看，但害怕金枪鱼而躲在礁石和海草里不愿出来。
小黑鱼绞尽脑汁想出了个好方法，利用小红鱼的数量优势，大家一起组成一条海里最大的大鱼。最终，他们一起吓走金枪鱼，在大海里自由的游玩。
意义：培养孩子的智慧、勇气、见识。
4、《野兽国》[美]莫里斯·桑达克
小男孩麦克斯穿上野狼装在家里没完没了地胡闹开始。妈妈生气的叫他野兽，把他被关进房间不允许吃晚饭。于是，他就乘着一只也叫“max”的小船，经历长达1年时间到达野兽国，还用魔力驯服野兽，成为了国王。
然而好景不长，麦克斯感到孤单，开始想念爱他的人，并且还闻到了好吃的味道。所以不顾野兽们的挽留，他又乘着那艘小船回到了他的房间。一切如初，晚饭放在桌子上，“还热着呢。”
意义：告诉孩子，家永远是你的港湾。
5、《驴小弟变石头》[美]威廉·史塔克
这是一个关于成长与亲情的故事，一个洋溢在魔法之间的爱的故事。
驴小弟很喜欢收集石头。有一天，他捡到一颗具有魔力的红石头，正要拿回家给爸妈看时，碰上了狡诈又饥饿的狮子，被吓坏了，没多想就把自己变成了一块岩石，但红石头落在岩石旁边，无法再变回去。
驴爸爸驴妈妈看驴小弟还没有回来，到处找，到处问，还找了警察帮忙，均未果。有一天，驴爸爸和驴妈妈去野餐，驴爸爸在岩石旁边看到这块红石头，想起了儿子，感慨地放在岩石上。于是儿子接触到红石头的法力，变了回来，一家三口又在一起了。
意义：培养孩子想象力，体会一家人浓浓的爱。
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