家庭教育存在的问题和困惑？
家庭教育中，家长都希望孩子可以更好的学习一些东西，还有对孩子的放纵；
现在各家都会有电脑，然而孩子就会沉迷游戏。家长在家庭中会提到一些人际关系，孩子不了解家长说的人际关系。大部分家长因为孩子做的不好，会责怪他们，给他们的心理造成影响，给孩子带来内向。青春期是孩子都会遇到的，同样也是家长最苦恼的。以及孩子没有自己的主意也让家长头疼。
随波逐流的困惑：孩子身边存在大量的吸烟朋友，他们会自然形成吸烟。目前，小学生打架事件较多，他呼你去。
青春期的叛逆：孩子总想按照自己的意愿去做，不想听从家长的意见。他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。
孩子不知道交什么样的朋友：孩子的心灵是单纯的。家长喜欢以他们的思想去指导孩子。
孩子的内向让家长更头疼：家长不知道从什么地方去教育孩子，孩子不擅长和别人聊天，除了家长，他想逃避所有人。
关于孩子的沉迷游戏：孩子具有好奇的心理，我们家长也要注意自己，当自己玩游戏时，要考虑孩子。你可以指导他，游戏是一种休闲娱乐的工具。不要因为孩子的好奇心，去击打他们，会对孩子的心理造成一定影响。因此，家长的合理指导对孩子的成长非常重要。
家长的溺爱：每个家长都疼爱自己的孩子，这是对的。但也希望不要过度的疼爱，这样在以后他不会对你害怕，严重的是，有可能还要顶撞家长。适当的给孩子爱。溺爱，以至于孩子们不想自己独立生活。
在孩子的成长过程中，我们家长也不要对孩子进行全方面的培养。
幼儿园家长的困惑问题都有哪些呢？
为人父母后，总有诸多的担心挂在心头。特别是幼儿园问题，频频见诸报端，宝贝都是家长的心头肉，谁都希望孩子能健康快乐地成长，在幼儿园度过一个充满美好回忆的童年，然而，就是这样小小的愿望，实施起来确非常困难，家长们的困惑问题主要集中在以下方面:
1.幼儿园资质问题，老师有无幼师从教资格证？
2.老师有无爱心，是否虐待、体罚、侮辱、打骂学生？
3.幼儿园饭菜安全问题，饭菜是否可口，孩子能否吃饱，卫生情况如何？
4.安全问题，玩耍磕碰、小朋友打闹致伤、陌生人接走孩子？
5.孩子能不能学到东西，老师对自己家孩子的关注程度？
6.会不会存在像某某幼儿园存在的性侵和猥亵事件？
7.担心孩子多，会传染感冒或其他疾病？担心幼儿园卫生是否达标，有没有每天消毒？
以上，也只是列举了家长困扰的几个大类问题，实际来说，只要孩子没有在自己身边，没有在家里，作为家长，无时无刻的担心和困惑都是存在的，任何一个小事，都是家长关注的点。
其实，上幼儿园是孩子适应社会生活的第一步，家长除了帮助孩子选择一个好的幼儿园外，更多的是要适当放手。让孩子学会独立行走，让他自己自由生长！
幼小衔接的困惑和问题？
幼儿园的幼小衔接是一项很重要的问题。工作疑问有二：
一，需要提前教幼儿学习拼音吗？
大班的孩子即将进入小学生活，为了更好的适应小学的学习节奏，需要提前教拼音方面的知识吗？
二，计算学习要达到哪一个要求？
幼儿园的老师都会要求啊！大班的孩子熟练掌握十以内的加减法，那么十以内的加减法学会学会以后够了吗？有没有需要再学习十以外的加减法的？
关于教育的问题有哪些问题？
教育常见问题有：
家庭教育强迫式的教育模式。
很多家长都是望子成龙，望女成凤。当孩子没有取得父母所期望的结果时，随之而来的可能是讽刺、挖苦、责备、打骂。孩子是有自尊的，如果长期在这样的环境中生活，势必给孩子造成自卑、自闭等心理问题。当他们走上社会面对困难时，往往不能正确对待，做出极端行为。
二是，家庭教育的溺爱式教育。多数家长为了让孩子“更幸福”，对其照顾备至，甚至是“放任自流”，使孩子从小就爱享乐、以自我为中心，缺乏责任感和同情心。在面对挫折时，不是积极反省自己，而是倍感委屈，造成心理不平衡，缺乏抗挫能力。因此，回归到学习中，遇到学不会，就开始放弃学习，丧失自信，为什么会的、丧失自信，因为他从来都没有子自信，从小在家长的溺爱下长大，或者说家长的“不一样”的教育导致了这一结果。学校教育存在的问题“教书育人”是学校教育的宗旨。
而在社会高速发展的今天，学校教育过度重视学生的专业学习和成绩，而忽略了学生的人文综合素质的培养。学校采用的一般都是择优式的教育。这种方式一般在中、小学比较常见。大部分中、小学都有成立重点班，将全校最优秀的师生都集聚在重点班。
尽管这样做会使一些成绩较差的学生努力学习，争取进入重点班，但这也给很多学生带来了巨大的压力，尤其是对那些很努力但没取得好成绩的学生，或心理素质较差的学生，恐怕会永远也发展不起来了。
这就使得，优秀的学生越来优秀，差的学生越来越差，这就是择优式的弊端，老师，学校了放弃了差等生，主攻好的学生为学校增光，而忽略了，差学生不是本来就差，而是学校忽略了他们的教育，使得这种人生的转折点让人消沉。
如果，学校、老师一视同仁每个学生，不放弃每个学生，我觉得最终的受益的不仅是学生也是学校的名誉。
小班区域活动存在的问题和困惑？
小班的区域活动存在的问题就在于如何调动孩子的积极性，让孩子从依靠老师变为主动思考，互相合作，而困惑也就在于如何让孩子脱离依赖他人的思维。
农村幼儿礼仪教育存在的问题？
1.弘扬中华传统美德。中国是历史悠久的文明古国，具有灿烂的中华文化，其中礼仪是中华文化的重要组成部分，因此被世人称为“礼仪之邦”，并对世人产生了重要的影响。为了适应时代发展的要求，必须对幼儿进行礼仪教育，只有让幼儿继承传统文化中优秀的组成部分，才能更好地促进文化发展，推动社会进步。
2.促进幼儿健康成长。礼仪教育的开展能够帮助幼儿形成良好的行为习惯，遵守社会基本行为规范，在不断的行为实践中，形成谦逊有礼的性格，对于孩子的健康成长具有非常重要的意义。
3.促进家庭和睦。礼仪中最重要的一部分是尊老爱幼，经过幼儿园的礼仪学习，幼儿能够形成尊敬老人的意识，并且孝顺父母，从而促进家庭和睦相处。
4.符合社会进步的要求。幼儿园礼仪教育是幼儿的启蒙教育，对幼儿的成长具有非常重要的作用。随着时代的发展，社会的进步离不开礼仪文化的传承，幼儿时期形成的礼仪习惯能够陪伴幼儿的成长，长此以往，对形成和谐社会也具有重大意义。
幼儿身体保健教育应注意哪些问题？
第一：培养良好的生活卫生习惯幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力，冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。
第二：安排科学合理营养的膳食在幼儿园时，幼儿园需要准备多种多样的、色香味俱全的营养食谱，力求小孩获得足够的蛋白质和维生素，满足小孩的生长需要。
在家里，父母应该在家中为孩子提供合理的，具有营养价值的正餐，要跟幼儿园的伙食同步，鼓励孩子多喝水，多吃新鲜的蔬菜和水果，增强孩子的抵抗力。
第三，要经常锻炼孩子，增强孩子的体质小孩子在幼儿园要保证每天有足够的户外活动时间，让孩子得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气。
幼儿园还应该安排多样化的体育锻炼项目，提高小孩自身的抵抗力。
如何解决幼儿如厕问题和礼仪教育？
幼儿入厕教学的实践探索首先制定各年龄阶段幼儿入厕教学的目标
教学方面1.注重幼儿个体差异性每个幼儿都是与众不同的，能力方面也存在差异性。有先天的因素，也有后天形成的。这些来自不同家庭成员不同教养观念、行为的影响，导致了幼儿不同能力差异。因此，老师在教学中，必须在面向全体的同时加倍关注能力差的幼儿，注重幼儿的个体差异性。2.注重表扬鼓励幼儿积极的鼓励幼儿、表扬幼儿是幼儿成长、建立自信的基石。在刚入园的小朋友中，有许多幼儿由于胆小，又不适应幼儿园的厕所。对于这种情况，教师必须亲近幼儿，给予幼儿积极的鼓励，引导幼儿运用正确的入厕方法，逐步克服害怕心理，对幼儿的点滴进步都要给予以表扬，让幼儿体验到进步的喜悦。
实施入厕教学的方法1.多样式学习正确的入厕方法
2.多方式培养幼儿入厕能力营造宽松愉悦如厕环境老师的管制对幼儿来说是陌生的，如果幼儿怕生的话，就更加感到紧张，甚至因为紧张而忘记了上厕所，回到家后才反应过来。所以想要解决幼儿不敢在幼儿园上厕所的问题，首先要给幼儿一段时间去适应和熟悉环境，老师要对幼儿温和一些，让幼儿感到安全和亲切。因此，教师可以为幼儿创设一个更宽松、安全、温馨、愉悦的环境，给幼儿的关爱，让幼儿有安全感。这样，幼儿才会消除紧张害怕。
注意因材施教，结合集体教育对刚入园的幼儿，如厕产生的问题最为突出，我们首先分析问题产生的原因，大致有以下几种：一是贪玩而忘了睡，才尿湿裤子;二是紧张或害怕;三是因不会脱提裤子不敢说;四是换了陌生环境不愿在幼儿园大小便。针对以上情况，我们分别对症下药，如对尿湿裤子的幼儿，及时换上干净的裤子，耐心教育不责备。对紧张害怕的幼儿，多交流沟通，给予鼓励，从而消除他的紧张害怕情绪。
一个良好习惯的养成，离不开教师的悉心教导，也离不开家长的紧密配合，只要我们更加耐心、细心地教育，一步一个脚印，相信每一位幼儿都能有所进步。
幼儿园教育活动的组织和主导应注意哪些问题？
幼儿园的教育活动应该注重培养和树立孩子的人生观和世界观。
幼儿园是孩子步入社会之前的最初训练营，园方可以多举行让孩子动手的活动，例如叠被子比赛、手工、画画，自己上厕所、拉拉链等事情，这个年龄段的孩子其实是具备这个能力的，而且通过这些练习，可更快树立他们独立解决问题的意识和能力。
另外，就是阅读，培养孩子们的阅读习惯，可辐射出更多对于他们个人成长有利的因素。比如通过阅读，可以认识很多生字、可以培养朗诵能力和对故事的理解能力，可以让孩子尝试默背课文，培养记忆力，同时把故事分享给其他人，锻炼他们大胆说话和建立自信心。
关于幼儿体育教育存在问题的总结？
幼儿体育教育不像学龄后儿童在学校那么统一，那么系统和完整！首先学龄前幼儿初次接触体育都是在幼儿园，由于幼儿园不是正规国家教育机构，水平参差不齐，没有专门的体育老师，所以每个幼儿园的体育教育水平都是不一样的，大部分还处于活动做游戏阶段，当然游戏也有助于身体健康，也是向体育活动的一个过度！
