大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构可以学习电脑吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育机构可以学习电脑吗的解答，让我们一起看看吧。
培训学校能学到真东西吗？
培训学校真能学到东西。
他们就是靠这个生存和吃饭的。
咱们想想培训学校靠什么立足于社会之中。当然宣传是少不了的。但是宣传之外，他们必须有自己实打实的东西。而这些东西就是他们立足的根本。
一般培训学校讲究的是短平快。让学生和家长感觉，一上课立马见效。成绩在短时间内得到提升，或者说马上入门能够实际操作某些东西。在这些方面，培训学校确实做得相当不错。换句话说，培训学校要的就是流量。而保证流量的基础就是老师，有实打实的东西可以教给学生，并且强调弱势，强调执行。但是那种，纯属混钱骗钱的学校。
培训学校追求的是流量，讲究的是短平快。那么他们在培养学生品质，和学生潜力素质等方面做的就不是太好了。因为这些需要一个长期而又漫长的过程。像这些东西应该是放在家里和学校里来完成的。也就是说，家长你不要指望上一个好的培训学校，就改掉孩子身上的某些不好的习惯。因为这不是他们的强项，他们也没有时间去做这些东西，有些东西是需要时间和经历的。
如果想在短时间内提高分数，上培训学校，是非常有用的，但是前提是你得有扎实的基础。如果基础知识不扎实，培训学校上了也没用。第一，你不舍得花钱，在培训学校长时间泡着。第二，培训学校的强项就是，短平快，短时间内提分，慢慢的去塑造一个人，这不是他的强项。
由此可见。培训学校有他们自己的东西，而且相当不错。前提是你得有好的基础，能够接触到那个层面。这样他们挣钱挣的容易，你提分提的也快。他们得到了他们想要的，你得到了你想要的。是件双赢而又愉快的事情。
以上纯属个人意见，如有不同，欢迎留言讨论交流。
其实这也是很多人关心的问题，到底培训学校能不能学到真东西？我个人的想法是：能不能学到真东西有两个要素：一、学习者自己的目标和毅力。如果带着强烈的求知欲望，给自己定下一个必须要学到什么知识或者技能的目标，然后去培训学校学习，会让自己的求知之路有方向性、针对性、计划性，不盲目，不会受环境因素影响，学习效率高。相反，如果去培训，自己不知道想要学什么，以及要学到什么程度，只是盲目的听课，结果就是浪费了时间却没学到有用的东西。大家都知道我们生活在一个经济快速发展的时代，科学技术发展迅速，市场变化瞬息万变，生活节奏快，所以时间对我们来说意味着什么？不言而喻。所以如果想学点东西，一定要认真对待。二、培训学校 培训学校各有各的师资，各有各的特色。为了自身的发展他们也是在不断的改革。真正能让学员学到真东西的培训学校都有一个共同点，那就是将知识或技能和实践相结合，大家都有这个经验，除非很聪明的人（少数）能一学就会，大部分需要将学到的东西在实践中验证才能真正被自己掌握。所以我想这也是培训学校发展自己的契机，也就是努力创设与培训内容相结合的实践内容，让学员学到真本领。同时自己的品牌也打响了。
如果说培训学校能学到东西，可能会引来骂声一遍，如果说不能，那如何解释社会上办的风声水起培训学校呢？
谈谈自己在培训机构工作十余年的所见所闻，希望大家共同讨论。
例一，陈诚（化名），来自成都玉林小学（成都普通小学）的学生，四年级开始在机构学习奥数和语文，六年级获得奥林匹克数学竞赛一等奖和华罗庚数学二等奖，随后被成都私立名校七中嘉祥外国语学校直接录取，并给予总计25000元奖学金（2002年）
例二，李力（化名），来自成都泡桐树小学（成都市重点小学），三年级开始学习奥数语文和英语，六年级参加奥林匹克数学竞赛，华罗庚数学竞赛和希望杯数学竞赛均未进入复赛，同年参加成都私立学校的测试也均未被录取（2013年），最后通过微机排位进入初中学习。
要说明的是这两个孩子是在同一家培训学校学习，但结果完全不一样，所以说参加课外学习能不学到东西，不仅取决于你选择的机构和老师，还取决于你对孩子是否真正的了解，选择的补习科目是否合适，还取决于家长是否关注孩子学习的过程。我曾接触到有的家长，孩子本身在校的数学基础都没完全掌握，老师建议先把基础夯实后再学其它的课程，但家长一定坚持要让孩子学奥数，其结果可想而知。
当然，还有的因为选择不良机构，把刚毕业的大学生包装成名师，家花费了巨资，学生一无所获。
如何选择培训机构？如何让孩子学有所获？欢迎咨询。
到此，以上就是小编对于教育机构可以学习电脑吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构可以学习电脑吗的1点解答对大家有用。