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1.关于叛逆期，应该有一个更恰当的名称，叫做“觉醒期”。在这个时期，由于身体的变化，会带来心理的一系列变化。特别是处于青春期的孩子，由于身体激素分泌的原因，出现了一些生理上的变化；但是心理的发育又滞后于身体发育，所以可能会出现一些问题，有些问题是阶段性的。
到了“觉醒期”，孩子的自我意识变得更强，我们要“珍惜孩子每一次的情绪发泄、每一次的叛逆和每一次犯错”，把叛逆和错误看成孩子成长的机会。
2.关心一个什么样的孩子出了问题比关心这个孩子出了什么样的问题更重要。
西方医学之父希波克拉底曾经说过，“关心一个什么样的人得了病比关心一个人得了什么病更重要”，同理，关心一个什么样的孩子叛逆比关心这个孩子叛逆本身更重要。有的孩子之所以会肆无忌惮地叛逆，和家庭环境有着很大关系。
3.关于家庭环境。
家庭环境包括看得见的物理环境和看不见的心理环境。
在家庭物理环境里面，首先要保持家里的卫生干净整洁，将家庭划分成不同的功能区，这样也有助于培养孩子的秩序感。
家庭心理环境主要包括家庭文化氛围、家庭成员之间的关系等。
这个方面虽然看不见，但是却起着决定性的作用，对身处其中的家庭成员包括孩子会产生很大的影响。
我们要认识到，“凡是早恋的孩子，都是内心爱的能量无法在家庭内部流动的孩子”，“凡是离家出走的孩子，都是在家庭里没有一个自己的心安放位置的孩子”。
秉持这样的认识，我们才能以更宽容的心态对待孩子，而不是把孩子的一些不顺从行为简单看成是叛逆，甚至是肆无忌惮地叛逆。
我们的教育目标，不是要培养一个听父母话的孩子，而是要培养一个知道心疼我们的孩子。在孩子小时候，该在孩子面前示弱的时候就要示弱；孩子小时候就要注意和孩子建立融洽的亲子关系，这样到青春期时，就不会有那么多的问题和情感不满的积累，就能够相对平稳度过。
以上观点，仅供参考，希望能够帮到您，谢谢！
我从不认为孩子有叛逆期，我称之为自我意识的觉醒，孩子长大了需要尊重。如果你能这么认为，你会发现，孩子竟然没有了叛逆期
孩子处于叛逆期，家长和老师如何把握管孩子的度？
每个人都会经历叛逆期，所以叛逆期是很正常状态，安全度过是主要的！
第一，孩子出现叛逆期，要学会聆听孩子的怨言和牢骚，这样才能分析出孩子的内心世界。
第二，孩子出现叛逆行为，是一种长时间被约束，想要释放自己的一种行为表现，是没有错的，站到孩子角度，理解孩子很重要。
第三，这个时段的孩子硬对孩子，适得其反，释放孩子，用智慧正确引导孩子，会收到意想不到的效果。
第四，孝顺老人，有一点是顺着老人而为孝顺，教育孩子，育儿方为教育好孩子。
第五，父亲或者母亲，有一个人一定要学会为孩子保守秘密，成为孩子最信任的知己，而不是挣当功臣！
第五，父母共同营造一个温馨和睦的家庭，至关重要！
在留守家庭里，可能长辈们照顾孩子，更多的吃饱、穿暖、路上安全问题。然而对于孩子的心理和性格的建立，是关注的比较少的，或者是意识不到。
首先，从家长方面，手机尽量不要给孩子多用。如果出于安全方面考虑，可以用电话手表，或者儿童手机，只用于联络。有些游戏，大人都欲罢不能，更别说生活范围更窄的孩子了。让他自己自控力，很难实现。有的家长经常大声责备：“你能不能有一点自控力，手机不要天天玩游戏！”，事实孩子仍旧难以割舍。可以帮助孩子渐渐远离游戏，做一些更有意义的事情。而不是除了作业，就无所事事。可以把玩游戏控制到一周一次，渐渐淡化。多带孩子去一下图书馆，篮球场，或者多去干一下农活。或者多做一些公益活动，结交更多的积极向上的朋友，受身边朋友的影响，就会发现还有其他的更有意义的事情可以做。
另外，老师也可以辅助的关注一下。孩子不愿意去学校，没有在学校找到存在感，觉得学校还没有手机游戏有意义。对于孩子，更多的给予重视，发现孩子的闪光点，比如哪科成绩好，可以排个组长；比如特长爱好，可以推荐到学校兴趣班，逐渐让孩子爱上上学。
当然，这些都是要长期的配合和耐心，对于留守家庭的老人，需要和老人沟通好，循序渐进。
