大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构要有多少个教室的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育机构要有多少个教室的解答，让我们一起看看吧。
办教育机构需要哪些证书？
开教育辅导机构需要办理办学许可证。
办学许可证办理流程
1、当地政府教育局办理办学许可证。
2、然后去工商或者民政部门办理营业执照。
3、到质检部门办理企业代码证。
4、到税务部门办理税务登记。
要求：
物价局申请收费许可具体要求：
1、办学资金证明。
2、办学场地（根据当地的要求而定）。
考教师编是大型机构好点还是小型机构好点？
你好，考前培训的话，建议还是选择大型机构更好些。首先， 大型机构的师资实力比雄厚其次，大型机构的制度较完善，不存在乱收费的情况发生。最后，大型机构的老师能力有所保证，通过率也较高
为什么教师不可以补课，专职培训机构教育机构可以补课？
谢邀。
我来回答一下这三个问题。
禁止教师补课的原因是什么？
——禁止教师补课是教育部为了给学生减负提出来的，另一方面，规定了不允许义务教育阶段在职教师从事任何形式的有偿补课，这也是从教师职业道德方面做出的明确规定。义务教育阶段的老师，从事的工作就是安心教书育人，拿的是事业单位工资，也有绩效工资，所以不能再搞课外班补课挣钱。
允许专职培训机构教育机构补课又是什么？
专职培训机构，很多都是民办的，这是当时国家提出鼓励民办教育发展，允许符合资质的教育机构盈利，也鼓励非盈利性教育机构存在。当然，现在市场化非常普遍，所以绝大多数都是盈利性的教育机构，俗称校外机构。
感谢邀请。不让教师补课大概是为了防止利用体制内的资源变现。
一 、老师出来补课收钱就和公务员出来从事盈利性兼职一样。不难说会以权谋私，影响到教育的公平。具体点，老师上课不讲重点，重点校外补习来讲，对于那些贫困的家庭，就是负担，加剧了教育的不公平。
二 、如果老师去课外补课，就会花大量的时间准备课外的内容，用正常上班的时间来做课外的功课，这是不被允许的。
校外专职补课，是市场行为，可以解决就业率，可以带动房租，水电费，可以产生税收。而培训机构获取生源有很大的难度，老师和机构都要付出相应的代价，她们需要额外付出一些努力，例如让学生的成绩上升，和家长的定时沟通以维持家长的新人，因此可以说是付出和收入是相对匹配的。
我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的学员我有不同的专栏教学，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行。
关于这个问题说三点意见：
禁止在职教师补课的原因：
是防止腐败，因为有些教师会利用身份地位，逼迫、诱使学生补课，会拉低教师职业道德。
这种情况不能说没有，确实败坏了社会风气，给教师抹了黑。但是，不是不可以有效管理的。只要出台管理制度进行规范，让补课行为在阳光下运行，是完全可以杜绝这种“腐败”的。
但是，一刀切的禁止，其管理成本，要比进行规范的成本大得多，效果还不好。我们从各地处理的这类案件中就可以看出来。禁止补课已经4年了，还是屡禁不止，这是值得反思的。
在教师队伍中实行补课报备制度，主管部门和学校实行严格管理，建立教师补课黑白名单制度，进入黑名单的，永远失去资格。只要有制度管理，就不怕不规范。因为学校直接管理教师，教师之间会相互监督。现在是主管部门抓贼式督查，学校和教师都在打掩护，很难有效果。
培训机构允许补课的原因：
学生补课有着巨大的市场，任何人都无法视而不见，这种需求就在那里，不允许就转入地下进行，根本就禁止不了。所以，就让培训机构走到台面上，管理部门进行规范，这种思路是完全正确的，只要合法合规，当然可以做。
私立学校和培训机构的办学目的是怎样的？他们教师的任务是什么？
无论私立学校还是培训机构，主要目的是盈利，这是很正常的。
在很多人眼中，私立学校和培训机构的“名声”并不好，和“唯利是图”联系在一起。因为公立学校是“非盈利”单位，因此公立学校比私立学校和培训机构“正规”。
其实，公立学校之所以是“非盈利”单位，是因为有国家宏观调控、财政支持和政策倾斜，而私立学校所有一切都是自负盈亏，基础建设、师资力量、运营管理都要计算成本和利润。这就是再正常不过的企业经营行为，不能随便就贴上“黑心”“欺骗”的负面标签。
与一般观念不同的是，私立学校和培训机构因为要生存，必须提高教学质量和管理水平，才可以吸引和留住生源，尤其是优质生源。面临激烈的竞争和生存压力，无论是机构负责人还是教师，都在教学质量上下功夫，否则面临的将是教学质量下降，从而引发招生困难甚至退学。私立学校和培训机构是最容易出现“良性循环”和“恶性循环”两个极端结果的。
当然，培训市场也存在着急功近利、唯利是图、虚假宣传、不负责任等乱象，或者打一枪换一个地方，干一季算一季等情况，这也是饱受诟病的原因之一，也是今后需要大力整治的问题所在。但这不能因此就否定整个培训市场。正如公立学校中也存在消极怠工、依赖政策补血、吃空饷等违规现象，也不能因此否定公立学校的积极方面。
对于私立学校和办学机构他们怎么样办学的，然而他们的教师任务是什么？
暂于对这样的问题，我个人是这样认为的。由于现在人们对孩子的教育观发生了变化，当然总想让孩子能接受到最好的教育，从而也是起现自已的身份及价值观，所以选择私立学校及办学机构。
那么对私立学校及办学机构是否有充足的办学条件及硬件及软实力呢？当然啦，社会上的私立学校及办学机构满天飞，东一处，西一处而到处都挂着优秀教育，成才之路，保送清华的大幅标语，然而看上去比较气派，但是只里确有一些既没有合格办学资质，及教师队伍且都是另时聘用，有的即是退休了的一部分教师，那么对这些所招聘来的教师是专职干什么的呢？只里主要是为一部分孩子放学回家而家中确无人问管的这部分小孩。从而只专管孩子的家庭作业，至于对小孩子的作业完成的怎么样，如遇到讲良心好老师哪你还是比较幸运的，如果遇到只为金钱而来的，哪可吃苦啦，待回家还得家人重新检查一下才能放心。
至于对私立学校当然也不是全盘否定，然而确实也有办学理念是正真为了培养更好的人才，从而走的一条为学校所提供补充教学之路，如，这里面有各名校己经刚刚退休下来的教师及教授级讲师，从而为了把自已所积累的知识，奉献给高中生，从而让她们迎接高考及中考。当然这里家长心里总是有数的，以每一节课多少钱而定。
所以说，对私立学校及办学机构，然而都要讲诚信，守规距，守道德，总不能为金钱而伤失做人的道德底线！同时希望广大家长对孩子要从小开始抓起，尤其是讲道德，讲礼貌，守纪律，共同为咱们教育提供更好的教育资源！个人观点，仅供参考！
首先我目前就职于一所私立学校！之前就职于成都的一所公立学校川大附中西区！我来私立学校的原因就是待遇问题！私立学校待遇不错！
至于你说的问题，我只能这样给你说，私立学校，生源就是生命！如何有生源！教学质量最关键！所以私立学校的教师可以说真的不敢有半点马虎！学校里对学生真的是管理很严格！比如现在的学校的教学成绩！必须保证超过这个区域的公立学校！所以没办法！只有想方设法的搞教学！
如果你有钱！去私立学校是没问题的！
（原谅我用感叹号❗️）
私立培训机构的目的大家都知道，肯定是为了赚钱，这个不接受反驳。
但有一点必须承认，私立学校或者培训机构普遍的责任心要强很多，因为要竞争，自己不上进就会被淘汰，这是必然选项。
但私立学校也普遍存在师资流动性大，受薪酬待遇的影响，很难招聘到优秀的老师。
我退体后在县城某培训构上班，我们的目的扶助留守儿童完成家庭作业，提升学习成绩。对个别成绩较差，在班各科跟不上的学生，或者高中艺术班的文化课，釆取先心理、文化课测试，再由有经验的教师一对一辅导，去年我们招艺术生十二名，全部进入本科，受到家长好评。
请问什么是中小学教师的国培计划？是否只有在编的老师有资格参加？好吗？
国培计划基本针对在编教师，并且不是谁想参加就能参加的，和工作业绩挂钩，有人选限制，人数限制。国培费用是国家出资。一般人挨不上，想进步学习，自己努力吧，或者等全员培训。
各种教师培训都是打着提高教师素质的旗号，为某些机构套取国家教育经费，教师参加培训就是变相的为培训机构打工！培训机构和卖网站的人赚钱，老师出力帮他们扎场子！这几年分派任务给老师，必须给每个学生和家长注册各种账号 ，教师加班加点也要完成任务，否则纪律处分！那些毫无用处的网络账号，注册率要求100%，可是注册以后从来都没有人去使用！
是中小学教师的国家级培养计划 简称“国培计划”。由教育部、财政部2010年全面实施。以地方为主实施，教育部提供专项经费支持，各省配套相应经费。遴选符合条件的农村中小学教师骨干教师和中西部农村骨干教师参加培训。
培训采取脱产研修、短期集中培训和远程培训形式，通过培训，真正提高农村中小学教师的教学能力和专业水平。
到此，以上就是小编对于教育机构要有多少个教室的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构要有多少个教室的5点解答对大家有用。