大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构转型素质不高的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构转型素质不高的解答，让我们一起看看吧。
教育培训行业凉了？新东方该何去何从？
国家限制的是义务教育阶段的学科类培训，且只是寒暑假和周末，让大多数孩子有一个正常的假期和童年，不是整个教培行业，所以你的第一句话就情绪化，什么叫凉了，难道要无限扩张、榨干老百姓的血汗钱、干掉所有公办学校（现在已经有大批学生在机构的教育下在学校不认真听课了）、所有办培训班的都成亿万富翁才算正常吗？
新东方本来就是以出国留学英语培训起家的，只要回归主业，收缩战线，不碰触红线，合法经营就好。
这些年教培行业在资本的挟持下，一路狂奔，制造社会焦虑，掠夺社会财富，把教育当产业，当商业，当发财的捷径，是新三座大山的首祸，让百姓家庭不堪重负，让年轻人不敢生育，已严重影响社会的发展和民族的复兴，已到了非治不可的时候。
前几天带着五岁多的孙子行走在大街上，遇到两个二十岁左右的小姑娘散发培训机构的宣传材料，问孩子多大了，孩子说五岁，其中一个说五岁了还不学钢琴呀！我问该多大学呢？她说三岁。我问你多大开始学的呢？她说四岁，我问学得怎样呢？她说考了xx级。我说你现在不是满大街发传单吗？
我的一个朋友说，他女儿为孩子报了钢琴课，钢琴课老师又为她推荐了双簧管，双簧管老师又为她推荐了打击乐，结果花十多万买了一大堆乐器和上不完的课…这赚钱的套路都是一环扣一环，那有什么道德，都是利欲熏心。
新东方只要不想一统天下垄断教培行业，转型到素质教育和成人培训领域，前途无量，它的口碑和俞老板的人品比其他培训机构都好。
赚黑心钱太多，谨防像左晖那样，阎王爷早早就要把他收走，免得祸害人间。
教育培训机构收费太贵了，完全不合理常理按课时算40分／课时一节课下来就要x3课时，真是黑心！不以教育为本光想着挣钱打擦边球就应关门倒闭！有些老师在家里轻轻松松一天上3节课就可达到上万的课费，也是贪婪黑心了，家长也是没办法省吃俭用，强烈建议学校统一设立补习班合理收费，真正做到减轻家庭经济负担。
很多人都担心教育行业凉了，新东方要凉了，然而我却觉得未必，这些资本家可聪明了，他们会认真研读政策，会想尽办法改革，毕竟资本家可不是一般人，他们的头脑可没有那么简单。
为何现在的教育不强调素质教育？
谢谢邀请！国家政策一直在强调素质教育，只不过现实教育越来越背离了这一要求而已！
中国学生“六大核心素养”(下文简称“素养”)的提出，确实为我们指明了现阶段中国教育培养人才的标准和方向。然而，我们现在选拔人才的主要(甚至是唯一的)方式仍然是考试，那我们的“考分”中究竟含有多少“素养”？为了获取更高的“考分”，我们现实的教学活动是否根本无暇顾及学生这些“素养”的教育？甚至有多少教学活动干脆就是在破坏学生已有的这些“素养”的？
他们的核心素养如何？
备受众多专家学者责备的“衡水中学模式”肯定是与这些“素养”的教育不相符的，但它却在现实的高考中取得了“骄人的成绩”！这一现象说明了尽管我们的高考制度经过这么多年的改革，但仍然是难以考出学生的这些核心“素养”的。或者说，在国家有着明确的课程标准的条件下，通过纸笔考试的形式，不管命题者如何绞尽脑汁也是难以全面检测出学生的这些“素养”的。既然如此，类似“衡水中学模式”式的教育能够大行其道也就不足为奇了。
高考场外一瞥
比如，科学精神和实践创新这两个素养的教育如果离开了求真务实则将寸步难行，但我们的教育却常常在潜移默化中教给学生如何投机取巧和和弄虚作假。我们力求做到真善美的统一，但却常常走不出相互矛盾的困境。
尽管如此，这些“素养”的提出仍然是符合当今世界教育发展改革的趋势，适应我国社会发展需要的。关键的是如何在学校教育，尤其是课堂教学中渗透这些“素养”的教育，使它成为师生们自觉主动的行为。在这里，考核（包括考试）的引导作用当然是责无旁贷的。由于我们要以“培养全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展和社会参与三个方面，所以仅靠“纸笔”考试的引导不仅不能起到应有的正面作用，而且有可能起到相反的作用。
因此，现在的教育之所以不强调素质教育，原因是我们还没有建立一套完整的素质教育评价体系。
到此，以上就是小编对于教育机构转型素质不高的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构转型素质不高的2点解答对大家有用。