教育机构难经营（教育机构越来越难做）_教育机构

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1、痛点一：艺术教育从一开始，家长就充满了功利性。很多家长送孩子学艺术，并不看重孩子的兴趣爱好和天赋，只是一味的认为学习什么有用而把自己的意志强加给孩子。这从根本上造成了很多孩子学习艺术教育的出发点就存在问题。

教育机构难经营（教育机构越来越难做）

2、目前艺术教育的发展应该朝着学生对美的教育的感知上发展，人是社会发展的人，在人与大自然的接触中，人在不断的成长，并不断地感知美，并学会接受美的能力。

3、艺术教育发展整体不均衡。从全国范围内来看，各地区艺术教育机制、教师结构、资金投入、思想认识等方面还存在的差异，导致东部与西部、城市与农村、一般学校与艺术特色学校、不同教学阶段重视程度失衡。

4、孙磊：以设计教育存在的“痛点”为切入点，将成果导向教育理念引入设计教育改革，具有现实意义。

5、四大痛点，列举如下：痛点一学区房时代里的变相拼爹学区房如同一把毒剑，将教育公平的肌肤割裂成伤，久痛不愈。自从学区房这个怪胎出现以来，房产界和教育界就没有安宁过。

1、我觉得难做的一个点在于，可能没有赚钱。我之前就是这样的，开了一家跆拳道机构，有几家分校，几年下来学员也有不少，但最后发现就是没有赚钱。我也找不到问题在哪里。

2、会有影响，但绝对是好的。校外培训机构其实就只是帮孩子短时间提升了成绩而已，又不能帮助他们解决本身有的问题，因此孩子一旦摆脱校外培训机构就会“原形毕露”——这些孩子产生了一种依赖，是很难摆脱的。

3、因为疫情的原因，上不了课，培训机构会和房东谈减免一两个月房租，这样培训机构又会减少不少费用。

4、第三个解释是教育行业进入门槛低但是运营门槛高。很多教育机构们还没有形成黏住用户的有效模式，也没有行之有效的盈利模式。且教育行业是一个重服务的行业，家长重视教学效果。

5、校外培训机构对于学生的教育来说确实是有一定的好处的，但是目前的教育培训行业存在着很多的乱象，对于深化教育来说并不能够起到决定性的作用的。

6、校外培训机构空间受到压缩 “双减”之下，学科类培训机构的生存空间受到了极大的压缩，它们生源大幅下降，留下的很少的机构，只能通过“营转非”“备改审”等方式艰难维持。

选择经营地点要开托管班，首先得找个房子，距离学校越近越好，最好不要过马路的，也不要带楼梯的，最好是一楼，不然孩子奔奔跳跳的，会吵到楼下，楼下找上来那可是解决不完的麻烦。

作为辅导班管理经营者，不仅要多听意见，还要善于聆听。首先，听者要以领导者或检查者的角色出现，以一种学习的心态和帮助人员的心态来听。

提高教师专业水平。一个机构的兴衰很大程度上取决于这个机构的师资力量，师资力量的提高有利于机构口碑的树立。机构可以定期组织教师参加各种学习培训，提高教师的综合和专业能力。提高课堂教学质量。

首先看管理是什么？管理就是让人和物效率最大化，单位产值最高。

一，学校场地选择及布置：内容含场地选择指导意见，招牌设计图样，写真牌设计参考，教室布置参考图，办公室布置。二，标准化的管理制度：标准化是教育培训机构成功运营模式体系中的又一个重要因素。

2、也就是说，要让教育培训机构赚钱，首先必须做好项目的开发。二)缺乏服务。教育培训本身就是服务行业，如果没有服务意识，势必做不好教育培训。由于教育培训门槛较低，很多人走马观花溜一圈都感觉教育培训火爆，然后就风风火火地搞起教育培训。

3、教育培训机构经营越来越难的一个重要原因是政策调整。从2018年开始，国内出现了一系列限制教育培训机构经营的政策。比如：《关于规范校外培训机构发展的意见》、《国务院办公厅关于实施积极的就业政策的意见》等。

4、二是导致大量的模仿，课程同质化严重，三是盗版课程非常的便宜。这造成了K12教育走向衰落的客观原因之一。

1、双减政策在2021年的时候，国家出台了双减政策，主要是为了减轻学生和家长的负担。许多小学生的学习压力非常大，他们到周六周日的时候会在各个机构之间进行奔波。

2、在2019年，大量倒闭的培训机构，绝大部分是无照无证、有照无证的非法办学机构。这部分机构的关停，只是市场在趋向于正规化，保护合法经营的正规的培训机构的正当利益。

3、上海启文教育破产的原因是相关政策影响。作为辅导机构，辅导机构的主要使命是帮助孩子更好的完成学习任务。

4、公考教育机构频频出现危机，其实就是因为就业压力实在太大。在疫情期间，人们一直想去考一个编制。不希望随着公司的倒闭，自己也没有工作。都希望能够有一份稳定的工作，想在老了之后有稳定的退休金。

5、他们的眼界，这样可以让他们更好地学习或者说提高他们自学的能力，但是由于我们国家的政策导致许多的教育机构都发生了倒闭现象。比如说最近发生的巨人教育宣布倒闭。这家教育可以说存在了很多年具体的年限可能达到了20多年。

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