大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构宣传氛围搭建的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育机构宣传氛围搭建的解答，让我们一起看看吧。
如何培养和建设好班级文化？
当班主任二十年了，说几句感想。
我每带新一届学生，最喜欢跟学生说这样几句话：什么是好班级？就是你们毕业后几年，十几年，甚至几十年后，还能相约回到母校重叙当年情昔，回到母校看望老师，这就是好班级。就是当你到另一座城市，一个电话，在那座城市工作的班上的同学都会相聚一次，把酒言欢，为你接风洗尘，送你去机场车站，这就是好班级。中国有十三亿人口，四十多个人成为一个集体，要共同度过三年的生活，这是缘分，要好好珍惜。
一个集体优秀了，个体才会更优秀。一个集体烂了，每个同学都是受害者。所以注意言行举止，维护集体荣誉，是每个同学的使命。一个好集体，是一生温暖的回忆，是一生的财富。
对于班主任老师而言，我觉得这几点很重要：第一，公平。公平是班级的基石，班主任如果对成绩好的学生偏爱，这个班级定是一盘散沙，要让学生心服口服，班主任就要公平公正。第二，正能量，即班风。班级一定要充满正能量，学生要乐观上进，班级要充满欢声笑语，现在教育真的太累了，班级氛围不可太沉重，当然也不能乱，教育之道，张弛有度，这一点很重要。第三，宽容。同学之间总会发生误会矛盾，学生要学会自己去解决，彼此之间学会宽容谅解。
1.班级文化建设
良好的班级文化无疑是班级管理强有力的助推器，能激发学生的正能量和潜力。班级文化建设方面，可以从班风和学风两方面来着手的。
为了形成良好的班风，在日常管理中，引导学生明确班级的总体目标和阶段目标；引导学生提升自制能力、学习能力和管理能力；运用心理学的方法，引导学生发现自身优点、树立自信；灌输“班级需要你”的思想，挖掘学生潜力，调动学生发挥自身长处；充分发挥榜样的力量，增强学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力。
学风建设方面，少说大道理，更多的是“做”：帮助学生找到适合自己的学习方法、树立学习目标，学会制定学习计划；建立分层学习小组和激励机制，营造最佳学习氛围；坚持“努力不是要跟别人比，而是要做更好的自己”的评价机制，让不同程度的学生都有“奔头”；利用课余时间，将学生从教室拉到室外，以体育活动和背诵知识相结合的方式，以丰富的形式激发学生学习积极性。慢慢地，学生的学习极性高了，成绩上去了。
2.班干部队伍建设
结合校情，认为“人人都当班干部，人人来管班级”的观点对于班级管理来说是弊大于利，水土不服的。因此可以利用入学初的军训、开学典礼、领书等机会发现“人才”，为高效的班级管理奠定基层。
在学生干部正式“上岗”之前，对他们进行系统的培训，模拟典型冲突场景，教给他们处理问题的方法。同时重视抓好班委思想工作，充分发挥班委的榜样带头作用，要求班委明确分工、搞好配合、定期交流。在学生面前我充分尊重、“肯定”班干部，有不合适的地方私下教育，为班干部树立威信。
3.制度建设
无论是带高中班级还是初中班级，都坚持用制度管人、管事。接班之初我会和学生们一起制定班级的选举制度、决策制度、值日制度等，班级的一切事务由班规、班纪说了算。无论是谁犯了错误，一视同仁，放手用制度管人、管事，在此基础上给予学生最大的自由空间。
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