大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打击教育机构央视发文批评的问题，于是小编就整理了2个相关介绍打击教育机构央视发文批评的解答，让我们一起看看吧。
批评能不能提高学生成绩？
谦虚使人进步，骄傲使人落后，如果学生骄傲，或者违纪，还是善意提醒，注意一下批评的方式，不能“我惯着他”。正是教师的职责。反过来，总批评没有表扬，学生不会进步，或进步慢，刚柔相济，合理使用教育手段最好。
首先，在德育原则里面有严格要求与尊重学生相结合，在教学原则里有因材施教原则。学生既不是打出来的也不是哄出来的，而是两者结合，软硬兼施。
其次，不同类型的学生有不同的性格，针对各种性格，便要施以不同的方法，有的同学就必须严格要求，而有的同学就得耐心辅导。
所以针对楼主提出的批评是否能提高学习成绩，结论是泼辣点的孩子可以，脆弱的孩子有可能适得其反，当然也不是不能批评，只是关心还是多一些
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对于批评能不能提高我们的学生成绩，在我看来，是对不同学生而言的，不同的学生有不同的性格，从而面对批评就有不同的感受。下面我们一起来看下吧。
对于敏感的同学
敏感的同学往往非常看重别人，所以在面对批评的的时候，他会认为我们不认可他，不相信他，然后他就会感到我们不去重视他，然后就讨厌这个老师，每天上课都不听他的课，从而使得学习成绩直线下降，这时候批评是非常不可取的。在我的学习过程中，有很多同学，也是这样，本来成绩还不错，到最后越来越落后！
对于乐观的同学
乐观的同学一般非常会调整心态，面对批评，他们往往会认为这个老师是重视我，才这样批评我的，从而使得两者关系，越来越好，从而使得更加的去爱上学习，致使学习成绩有所提高。
对于坚强的同学
其实坚强的学生和乐观的同学差不多。坚强的同学，面对批评，他们会愈挫愈勇，他们会觉得你这个老师竟然看不起我，我偏偏要证明给你看，我要改变自己，让你对我的看法有所提升。正是由于这种想法，改变了他们，让他们更加的去努力，从而学习成绩有所提升。
所以在面对批评的关口，我们一定要视学生而定哦！
我认为不能一味的去批评学生，会让学生产生自卑心理，有的甚至会产生破罐子破摔的想法，尤其是在青春期的学生。提高学生的学习成绩应该需要学生、老师、家长三方共同合作，家长也需要经常了解孩子在校的情况，比如孩子的听课、作业完成质量，也要认真分析孩子成绩不好的原因是什么，是孩子上课注意力不够集中，还是基础知识不扎实导致老师讲课内容听不懂，还是听课后没有巩固......。找到原因也要根据孩子性格特点 对症下药，发现孩子改正错误和进步的时候及时的鼓励孩子
批评的艺术。
教学这个词，是事物的两个方面，是对立的统一体。教师的教，学生的学二者相互依存，不可分割。矛盾双方虽然是相互对立的两个方面，但目标是一致的：使学生得到健康的成长。
教师对学生的教，就是“传道、授业、解惑"。那么在教与学的过程中，既有双方的和谐共鸣，更有二者阴差阳错的碰撞；既有和风细雨，也有电闪雷鸣。这一切形式的此起彼伏，正构成了教学活动的丰富多彩。
而教师教的过程，必然的会根据学生的不同表现，采取多种教育方式。这里包括表扬、鼓励、说教、批评、惩戒……
学生针对老师的多种教育形式，当然乐见表扬和鼓励，淡然接受说教，抵触批评，厌恶惩戒。
大家熟知这样一句俗话：忠言逆耳利于行，苦口良药利于病。道理都懂，但没有一个人心甘情愿的去寻求受到别人的批评。
大家还知道另一句名言：响鼓也得重锤敲。这种重锤，虽然要用，但不可常用。重锤敲好了，鼓更响；用不好，鼓就破了。
因而，老师面对不同对象施教，采取批评这种教育方式时，虽然本意动机是好的，但必须因人而异，有的放矢，轻重有度，把批评艺术化。这样方可达到事半功倍的教育效果。
提高学生成绩只靠批评是不行的。下面就这个问题，我给大家沟通一下。
①批评也是有效果的，但有时会适得其反。对于老师的批评，学生们有的认为，我上学就是让老师管的，老师批评是对我好，若不管不问才是对我的冷漠，不利于我的成长，不利于我的学业，不利于理想的实现。他们会把老师的批评当做一种耻，“知耻而后勇”！而有的学生可能会对老师的批评言语或者做法，不能接受，觉得老师刻薄，小题大做，会和老师“顶牛”！甚至破灌子破寸摔，谈何提高成绩！
②多激励，少批评。人都喜欢听好听的话，所以我们对待学生多用激励的话语和做法，水激石则鸣，人激志则灵！多激励，把学生的主观动力激发出来，正能量满满，学习的劲头足，那成绩自然会提高的。
当然，在具体的运用中，要结合具体实际，灵活运用，希望你成功！
孩子午间在教室下五子棋，被老师批评，且叫家长，如果你是家长，你会怎么做？
我出生于农村。周围的大人都希望自己的孩子通过学习，跳出农门。我的一个男同学就不听大人的，经常放学后聚众下棋。他妈妈一路把他骂到学校，拎着他的耳朵要让老师接着训。结果，当时的数学老师当着我们熊孩子们的面，对他妈妈说，下棋训练人的大脑，会让人越来越聪明的。
那个时候，我才知道，下棋益智。后来那男生做了一名大学老师。
但是孩子在教室里下棋，会影响其他同学自习。所以我会先没收他的棋，等他放学回来再陪他下棋。
这让我想起世界杯决赛，和高中同学，还有一名老师一起看，聊到中国足球，都说中国足球要多少多少年以后才能拿世界冠军？我说教育的体制问题，我们永远不会拿！
并不是说体制绝对不好，只是这样的教育体制对个人的爱好有很大的限制。高中的时候体育课上踢球会被老师拉回教室上课。这就是问题！
回到这里，我觉得如果孩子不影响别人休息的情况下，反而可以鼓励，甚至老师可以引导孩子学围棋，国际象棋等。
如果午间要求大家睡觉，这个其实不是一定的，不想睡觉的同学，可以另外安排教师活动，这也很好。很多孩子晚上睡足了，白天不想睡的，不能强制啊。
叫家长的事，我绝对反对！多大点事？孩子的问题要自己承担，老师可以批评，可以禁止带学习以外的东西去教室，但是叫家长我觉得就没有必要了！
到此，以上就是小编对于打击教育机构央视发文批评的问题就介绍到这了，希望介绍关于打击教育机构央视发文批评的2点解答对大家有用。