大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育督导机构与人员配比的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育督导机构与人员配比的解答，让我们一起看看吧。
内设机构和人员编制由什么审批？
1、机构编制审批事项包括：机构的设立、变更和撤销；机构名称、规格、内设机构、职能职责、经费渠道、隶属关系的确定或者调整；机构类别的确定；编制数额、人员编制结构比例、领导职数的核定或者调整；用编数量及结构的审批等。
2、机构编制审批审核工作由相关业务科室按照职责分工负责组织实施，定期提交编办主任会议研究。
3、行政事业单位凡涉及机构编制审批事项，必须遵照以下流程进行：由主管单位报告，行政机构编制科、事业机构编制科受理登记→科室审核单位机构编制情况并对单位机构编制事项进行调研，提出意见→科室向分管领导汇报，提交编办主任会议集体研究决定→按权限，凡需经编委会议、常委会议研究事项则提交编委会或常委会研究决定→综合督查科形成编办（编委）会议纪要后由相应业务科室一周内函告单位→科室办理发文及用编手续→用编报告、审批件及相关资料由科室存档，文件送综合督查科存档。
教育均衡发展需要老师做什么？
现在社会对教师的水平要求越来越高，教师的地位也越来越高了，沿海发达城市的教师资源肯定要高于内地，所以说均衡发展，目前来看是不可能的。现在的大学毕业生都喜欢留在大城市，因为大城市有好的工作机会，医疗保险，教育资源丰富。尤其是一些211.985毕业的大学生，都会留在大都市。如此循环往复，内地的教育资源是不会跟沿海城市均衡的。但是不管哪儿老师，我想首先必须要有过硬的专业知识，要有先进的教学理念，要有适合现代学生的育人方法。这些才是最重要的，我也是一名一线的乡村教师，虽然工资低，但是我热爱我的教师职业，我为我家乡的孩子们教书，我很快乐！
题主这个问题问得非常好。
但是有很多人并未真正理解“老师”二字的真正含义是什么，说的严重一点，或许很多自称是老师的人，都未真正理解为人师者的目的何在？
那我大家都知道一句话老师就是“传道、授业、解惑”的。但谁又真正做到了呢？什么是道？什么是业？什么是惑？
从我个人成长至今，遇到的老师真的不多，就那么几个能算得上是老师的，做到了“传道、授业、解惑”。让我变得有学识，有梦想，有追求；知道如何去做？如何解决问题？如何修正自己？
那么你可疑问很多，别的就不是老师了吗？又该如何理解“三人行必有我师”？
当然，有疑问，才能说明你有想法？
1-什么是道？可以写一本书，也可以是几句话。道是一种思想，道是一种逻辑，道是一种方法；传道就是教会你如何思考问题？如何总结方法？如何有逻辑思维能力？所以，老师要教育孩子的应该是这个。
2-什么是业？你可能会脱口而出，不是工作吗？其实，不全对！业是一种方向，业是一种目标，业是一种理想；授业是用正确的逻辑思维引导孩子心智健康的成长，往自己的目标去奋斗。我可以说，大部分老师都不具备这样能力，虽然在考取教师资格证的时候都学过教育心理学。
3-什么是解惑？大家都知道，不就是老师解决孩子在学习知识的时候解决问题的方法吗？是的，这只是基础！但还有很多老师做不好！作为家长想想今天的教育情况，培训机构满天飞就显而易见了。
解惑是在“传道”、“授业”的基础架构之上才能做到的。
到此，以上就是小编对于教育督导机构与人员配比的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育督导机构与人员配比的2点解答对大家有用。