大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构整改作文范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构整改作文范文的解答，让我们一起看看吧。
教育整顿查纠环节的三个方法？
1、学习教育环节：深入开展政治教育，强化政治建警，将集体学习与政治轮训、举办专题培训班、领导干部讲党课、编印政治学习手册、开展主题征文活动、参观红色教育基地等方式结合起来；
2、查纠整改环节：强化自查自纠，在个人自查的基础上，政法各单位党组（党委）召开专题民主生活会、基层党支部召开组织生活会，围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾，认真查找问题，明确整改方向；
3、总结提升环节：强化举一反三、建章立制，把“当下改”和“长久立”结合起来，把教育整顿中的好经验、好做法用制度形式固化下来，进一步完善党委领导政法工作体制机制，健全政法队伍正风肃纪反腐长效机制和执法司法制约监督。
面对当前社会上的许许多多的课外辅导机构，我们是该支持还是不支持？
我支持课外辅导机构的存在。
补课是刚需，目前已经禁止在职教师补课，课外辅导机构无疑是家长提升孩子学习成绩的最佳选择。实际上，课外辅导机构在提升孩子的学业成绩方面，总体上是起着积极的作用。
但是，课外辅导机构只能定位在“辅”，发挥的是辅助作用，而学校才是提升学生学业成绩的主阵地。基于这个认识，我有以下几点看法：
一、学校的教学才是重头戏
1.上级部门和学校要为老师们的教学创造一个“纯朴”的育人环境。也就是说，让老师从繁琐的社会事务中抽身出来，从繁重的应付检查中解脱出来，从众的多形式主义活动解放出来，让老师们安心做本职工作——有充足的时间备课、上课、辅导、读书、钻研；有充足的时间家访，与家长进行沟通；有充足的时间围着学生转，与学生谈心，对问题学生进行跟踪，疏导……总之，一句话，让老师们的精力集中在教书育人上。
2.教师要内强素质，外树形象。认真教学，把提升每一个学生的学业成绩作为己任，不懈而求之，这样，社会对教师的正面评价就会越来越多；而家长也应该学习现代教育理论，加强对孩子的家庭教育。在教育中出现问题，家长要摒弃那种“闹学校”，“闹老师”的心理，家长和老师的关系理顺了，任何矛盾都可以迎刃而解。
老师忠于职守，有时间和精力专注于教书育人的工作；家长对孩子的管教能尽到自己的一份责任，同时积极支持老师的工作。在这种环境下，学校的教学效果就会大有提升，教学效果提升了，需要课外补课的学生就会减少。当然，学校不可能解决掉所有家长对孩子成绩提升的需求，那么，这个时候，课外辅导机构就可以发挥作用了。学习成绩差想提升的或者学习成绩好想锦上添花的，都可以选择校外补课。
3.加强校外辅导机构的管理。禁止在职老师补课后，课外机构遍地开花，但是，问题也非常多，有资质的没资质的一拥而上。这种参差不齐的状况，让很多家长产生了困惑和焦虑，很多家长付出了高昂的补课费用，却收效甚微。目前，教育管理部门对校外辅导机构进行了整治，这是顺应人心的。但课外辅导机构的辅导质量也应该是有关部门管理的方向，应采取强悍的措施，全面促进课外辅导机构提升辅导质量。
当前的课外辅导班，对正常的学校教育，起到很大的破坏作用，使老师不能安心教书，学生学习，作业负担增大，家长互相攀比，血汗钱被课外补课机构占有。
课外辅导班搞得教育部门乌烟瘴气，搞得学生，学生家长疲于应对，劳民伤财。
坚决支持取缔课外补课机构。
课外辅导机构是当前市场的一种需求，短时期内很难禁止。这和教育资源的不均衡也有很大的关系，比如一些非重点学校的学生，家长就想方设法通过课外辅导来提升孩子的学习成绩。
总而言之，课外辅导的存在是迎合了学生家长想要抢占优质教育资源的需求，其目的就是为了使自己的小孩以后能出人头地，生活得更好。这是平民家庭对学业竞争及社会公平的一种担忧与焦虑。要想解决这种现象，除非升学不再是改变人生命运的主流选项。
去年以来校外辅导机构是国家和教育部重点清理整顿的状态，我一直是高度赞同的。
一是数量太多了，而且同质化，大多数都是从事文化课辅导弄应试，而艺术的就天天忽悠孩子考级。
二是质量太水了，从业人员多数不具备真正的教师资质；而机构为了抓住家长的荷包就提前进度、超纲难度，带来的结果就是上了文化课的辅导班孩子负担更重了。
三是故意营造恐慌，用各种洗脑文造成家长间的攀比，好像不上辅导班孩子就哪也考不上了。像这种文章我一律果断举报。
所以在没有达到理想化的状态之前，我对校外辅导机构的态度就是必须继续严打，让那些注水的机构没有生存空间。
到此，以上就是小编对于教育机构整改作文范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构整改作文范文的2点解答对大家有用。