小学生写关于介绍年画的作文？
画，顾名思义，就是过年时张贴的画，年画。旧时候，每当春节来临，新的一年即将到来的时候，家家户户都把房院打扫得干干净净，在堂房、卧室、窗旁，门上以及灶前，院内的神龛上，贴上焕然一新的年画，既用以创造喜气洋洋的新年气氛，又借以祈求上天赐给幸福，消除灾祸与不幸。古书里记载，传说很久以前，有名叫神茶、郁垒的两个兄弟，专门监督百鬼，发现有害的鬼就捆绑起来去喂老虎。
于是黄帝就在门户上画神茶、郁垒的像用以防鬼。这个神话就是后来“门神”画产生的缘由。据说唐代皇帝曾命吴道子画钟馗像，并摹刻出来分赏给大臣贴挂以辟鬼。宋代出现雕版技术后，为木版年画提供了技术制作条件，促使年画不断发展。随着年画的广泛流传，其内容和功能也不断丰富。到清代，年画发展到高峰。从最初被作为辟邪驱鬼的符录，渐渐地又增加了吉祥如意、多子多寿、娃娃仕女一类的题材，从而也具有了表达在新一年中美好意愿，以及美化环境的功能。
同时，年画也出现了表达农民自己现实生活以及民间传说、故事的内容，使年画具有了丰富文化生活，传播知识的作用。
关于小学生写党的作文的评语？
青春不停步,永远跟党走
永远跟党走实现复兴梦
如何指导小学生写人的作文？
交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
写人的文章应该有以下几点需要注意：
1，交代清楚他是什么人。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2，要写出人物的特点。
写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3，要通过具体的事件来表现人物。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
关于劳动的作文用典写人？
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关于写人的作文开头80？
敬爱的老师开头
一、开门见山法
提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、他不胖也不瘦，不高也不矮，
皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
2、曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧
关于写山西汾阳人的作文？
汾阳，山西县级市，是著名的酒都，是中国最大的清香型白酒生产基地。汾酒、竹叶青产地，中华名酒第一村——杏花村就在汾阳。汾阳的名人有很多，比如宋之问、郭子仪、狄青、王文素等。追溯历史，自古文化昌明，人文荟萃，代有良才。汾阳有着悠久的历史文化传承
关于酒精的写人叙事作文？
在我的印象中，爱喝酒的人一般都是武功高强，或者是心思沉重的人。但是，我认识的一个成年人，他只是一名记者，但他却还是爱酒如命，他就是我表哥的爸爸。
记得有一次，表哥和我们一起吃饭，他爸竟然菜没吃上几口，酒却喝了两三箱，我看着都醉了。心想：别喝了，再喝你就要人体自燃了！可他好像并没有要停下来的意思，继续喝。只见他顺手拿起一听雪花啤酒，手就好像老鹰爪子一样，一把把易拉罐的封口就撕了下来，举起来直接倒在嘴里，脸上还不由自主地挂满了幸福的微笑。
我和表哥吃完饭后，决定去看看他爸喝完酒之后的样子。天哪！喝醉酒的他简直就像是一个三岁的小孩子，红着脸，在楼梯生着闷气，像是遇到了什么人欺负他一样，嘴里还喃喃自语着些不为人知的秘密。我靠近些，只见他眉头紧锁，脸红得像是染上了高原红，看上去就像一个丑八怪。手里拿着酒一边灌一边吐一边喃喃自语着：“我为什么要当记者啊，应该去当神仙降妖，我不想当记者啊，我要当神仙啊！”说着说着竟然还哭了起来。我和表哥面面相觑，真拿他没办法，只好在一旁叹气。
表哥也很郁闷。渐渐地他就睡着了。这地上多脏啊，等会儿恐怕要生病啊。我想来想去，终于想到了一个办法，我们一起大声地喊：“喝酒啦！”他如梦初醒，仰卧起坐似的坐了起来，跑进来包间。
小学生写人作文的技巧有哪些？
人物描写的方法技巧如下：
1、肖像描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。扩展资料按叙述分可以将描写分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。1、正面描写，是对人或环境的直接描述2、侧面描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
小学生作文写事写人写物写景公式？
一、写人作文
第一段:写名称+年龄+外貌+特点第二段:围绕人物特点举例2-3件事第三段:重点描述其中一段第四段:总结感受情感升华
二、写事作文
第一段:写人物+时间+地点+事件第二段:叙述事情的经过第三段:重点描述高潮部分第四段:总结感受情感升华
关于写人的作文254字大全？
你们好，我叫xxx，我今年x岁了，我是个XX小学x年级x班的学生，在我二年级的时候，我特别顽皮，星期四中午的时候，妈妈叫我背日有所诵，我在心里想，我就不背书了，然后我就开始玩起来，到了下午，妈妈就火冒三丈，气呼呼的批评了我，我还是没有背过。星期五早上，我六点办的时候，我就赶紧起床，在阳台上使劲的背直到背过，我就给妈妈一个惊喜，先给她背了一边，妈妈很惊讶，到了学校，我给老师流利的背过了。
还有一次，下午放学了，我回到家，妈妈说她做饭我写作业，我就想，趁妈妈在做饭，我就玩玩具，我听到了妈妈的脚步声，我就赶紧写作业，妈妈走了，我就继续玩，最后，妈妈把饭做好了，我的作业没有写完，妈妈就狠狠地骂了我一顿，吃完饭，妈妈就盯着我写作业，我就很快的写完了作业。
你看我顽皮不顽皮。
我是一个调皮的孩子作文200字
我是个调皮的小孩，因为我老是给家人带来麻烦。
有一次我在楼下玩，忽然间被一块大石头绊倒了。我很不高兴，心想：我堂堂一个男子汉怎么会被它绊倒？所以我决心跳过去，结果又被石头绊倒了，还掉了一颗大门牙呢！到今天，想起这件事我都忍不住笑自已。
还有一次我在吃饭，忽然，表弟来了，我有一点儿不开心，就向他扔菜。没想到我把菜扔到了爸爸的鼻子上，那时爸爸火冒三丈，脱下我的裤子，把我的屁股打得像一只红通通的苹果！
通过这两件事我知道了：不能调皮，要做个好孩子！
