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20世纪日本教育的改革与发展？
20世纪初期至20年代末的教育改革与发展；《教育敕语》,《大学令》
19世纪末，经过前一阶段改革的日本，社会 的各个方面得到了较快的发展。同时，西方的各种文化，包括自由主义思想，也迅速渗透到日本社会中，强烈的冲击着日本文化。
为了寻找一条继承日本文化、抵御西方文化影响的途径，1890年，日本制定了天皇制定的《教育敕语》，主要内容是重申忠孝为日本国体之精华，日本教育之渊源。
教育敕语的颁布，表明日本的教育开始把儒家的伦理道德规范和日本的民族意识培养起来，以适应日本社会各方面急速发展的需要。从此，日本教育的发展转向强调民族主义和加强国家对各类教育的控制。
为什么日本的教育那么成功？
日本教育的成功，那是因为日本19世纪的明治维新改革，对教育制度的一系列改革，才使日本的教育非常成功。
公元19世纪中叶，还处于闭关锁国阶段中的日本被强行拉入全球化的浪潮之中。与此同时，大量的外来文化快速涌入日本国内，日本人对西方强烈的好奇心也在此时被重新激活。在统治阶级意识到日本与西方国家之间的差距之后，随即开始着手进行教育改革，意在为国家培养大量人才，以此推动日本的近代化改革。
在江户时代，只有幕府官僚的子女以及贵族阶级才有权利接受正常的教育，普通平民则毫无机会。而进入幕府所开办的学校中就读的贵族子弟，所接受的教育也大多是如何更好地效忠于统治阶级。涉及自然科学领域的科目，则少之又少。同时，江户时代所遗留下来的旧教育制度已经无法满足新时代的需求。为此，明治政府尝试从西方国家那里获得改革的灵感，于是便将西方国家的教育制度杂糅之后推出了新的教育制度，实行义务教育制度便是其中的亮点之一。
在日本接触到义务教育制度之前，普鲁士就早在公元18世纪前中期开展了全面普及义务教育制度的运动。很快，这项教育改革方案的红利就体现了出来，为普鲁士源源不断地输送了许多人才，普鲁士这才具备了崛起的能力。在此后的时日里，西方许多国家都开始仿照普鲁士在教育领域的成功案例，在本国境内推行义务教育制度，皆取得了不错的效果。
明治维新运动开始后，明治政府于公元1872年颁行了《学制令》，宣告近代日本的教育改革正式开始。
日本教育最好是因为礼仪始于知识之前。
在日本的公立小学中，学生在升入四年级之前基本上没有考试，只有一些小的单元测试，他们的教育目的不是“一开始就用考试来判定孩子们的知识、记忆和考试能力”。而是让孩子学会和他人交流、尊重他人、建立良好的礼仪、温柔对待动物和自然、然后进一步发展自己的性格。
日本明治维新时期实施的初等教育措施？
1868 年，代表大地主、大资产阶级利益的明治政府开始实施一系列自上而下的资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，其改革举措促进了教育的近代化。
(一)教育管理体制的演进
1871 年，明治政府在中央设立文部省，领导全国的教育事业。1872 年，颁布了日本近代第一个教育改革法令《学制令》，仿照法国学制模式，规定了日本的教育领导体制—中央集权式的大学区制。
(二)普及初等义务教育
依据 1872 年的《学制令》，取消先前的寺子屋和乡学，全国设立小学，分上下两等， 学制各四年。这一政策因超出国力而未能得到很好的实现。1886 年的《小学令》规定初等教育的寻常小学阶段为义务教育;高等小学阶段实行收费教育。义务教育入学率迅速增长。
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