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一年班主任，十年阳寿损。这是老王在学校听过的最惊悚的故事没有之一。班主任真的不易，既是保姆，又是一个班级的领航人。想做好一个班主任不易，小小的身材，要照顾多方利益。
学生，家长，学校，服务得周到。有一方出问题，那就是一堆问题围绕。烦都要烦死你。
至于新学期到了，小学六级的班主任，要如何才能让家长有效配合自己，提高教学质量？老规矩，老王给你三个锦囊。
一，鸡汤
用个不好听的词，就是使劲的忽悠小孩子努力学习。讲一些成功的故事，激励那些成绩很好的同学立一个新的学习目标。让他们一头扎进努力学习的状态中。也要讲一些咸鱼翻身的故事，告诉他们不管成绩多糟糕，只要你努力就能有收获。老王最爱举得例子就是老王自己了，当时老王的语文超级烂，语文老师都骂老王，浪费一个好位置，对就坐在第二排。不管老王怎么努力成绩就是一直不及格，初中三年，就是中考及格了。但老王中间没有停止努力学习。一直想各种办法把成绩提上去，从初一高三，老王的成绩才150分站上了110分。后面写的作文老师都在班上告诉同学，下课了可以看看老王写的作文。
最后总结说：老王努力了六年才见效果。你别努力两三个月，就想出效果。除非你比我聪明很多。也还会举老王当时的数学贼牛，考95分很轻松，后面骄傲了，直线下坠。这种故事是为了告诉那些优秀的孩子别骄傲。中间的孩子，就说抓住感觉就来了，会举当时带的学生，回回考80几分，听老王的劝，努力学多思考后，成绩蹭的一下就95家常便饭了。
当然老王带的是初中的孩子，后面中等生基本上都挤到前面去了。不少孩子进步很大。
二，规矩
无规矩不成方圆，你先定一个基调，设立一些方案。再问他们哪些需要更改，尊重他们。如果他们提的要求过分，跟他们分析你不通过的原因。不停的告诉他们一个核心，这些方法的制定都是让大家都努力学习。我们的目标很简单全校第一。别管能不能达到，第一名的目标是不能变的。
方案制定完，接下来你要做的就是观察那些做的好的同学要记下来。然后在家长群里表扬一下那些孩子。这种平定不要以成绩为标准，而是以谁向前奋斗，并作出改变为表扬的加分项。及时的对他们的进步进行表扬。比如与科任老师聊天，聊到某某老师表扬了他，上课后就要跟大家分享这些信息。有时没有的话，自己发现了，要自己主动表扬。
三，沟通
多跟班上的学生沟通，了解他们的精神状况。比如谁跟谁闹矛盾了，你就要及时的去化解。对于孩子表现好了，可以抽时间让他们放松下，比如班会，让他们自夸。或者让同学上台讲故事，吹牛皮。
在家长群里，如果发现孩子们感冒啥的，多跟家长说这些方面的注意事项。如果某个孩子，最近不开心了。可以私底下跟家长聊解下情况。如果跟孩子聊到，说家长那些方式不对，你可以跟孩子约法三章，然后在家长群里谈一谈这方面的建议。私底下跟家长沟通关于教育的方法。
基本上两个月，差不多能稳定下来。后面你看到的几乎就是一群拼命学习的孩子。这个过程，鸡汤不能少，每次激情一下滑你就要给孩子们灌鸡汤。对于规则尽量不要更改，除非有什么事做的过分了，才能加。并且告诉他们，事情要有个度，过了那就多一条班规。你希望的是没班规。大家都是快快乐乐学习，每次你都是在家长群里夸他们。
老王当时带班的时候，有几个调皮的孩子，私底下找我，老师能不能在家长群里夸一下我。老师从来没夸过我。老王说：可以啊。但你自己是不是要做一些改变？你有改变了我肯定夸你的。
后面就有一个学生确实，不搞事，变得怪了很多，开始努力学习。老王就在群里猛夸了他一顿。另一个学生就抱怨说，老师你夸他了。怎么不夸我，老王问：为什么要夸你呢？
老师你没看到我最近都起得很早，不迟到了。老王说：这个我知道啊，我刚想夸你。然后就有老师来投诉你，作业不写，叫你补做，不做。你让我怎么夸你。被老师看到了，他不得骂死我。
这次谈完以后，那个调皮的孩子，后面老师叫他补作业，他都会去补。还特意给老王看。老王，当场就猛夸他一顿。晚上就在家长群里夸他。孩子回家就听到了爸妈开心的声音，说：老师夸了这段时间进步了。有努力改变自己。
不知道老王这样分享你能不能得到一些启发。核心就是规矩要立，但不要看的太死。不要太过分就行。沟通要及时，表扬赞美要及时。不要以成绩为准，而是以努力分学习为标准。让学生的注意力放在努力学习上。
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