我个人觉得这样的课才是正确的，让孩子们切实学会真东西，知道危险来自哪里，危险来了怎么办，而不是像拒绝看动画片那种，让孩子无困难可解决，那成长也就是空谈了。
校园里的安全知识真的挺多的，我们也应该重视起来，而且各种危险随时都有可能来到，这种课也应该安排在课程表里，让孩子们随时有应对危险的办法。
一，地震来了怎么办？
对，有的人有可能一辈子都没遇见过地震，但是如果遇见一次就有可能要命，所以，我们应该让孩子知道地震来了怎么办，哪里安全，哪里一定不要去，能跑出去就跑出去，跑不出去应该怎么避险，怎么求救，怎么自救，这些都是至关重要的，当然了，谁也不希望危险来临，但危险来临的时候不是抱怨就能解决问题的。
二，火灾。
这是一个大问题，而且学校多是楼房建筑，什么样的逃生方式才是科学的？要逆风跑还是顺风跑，手里有灭火器该怎么用，这些都要讲明白，我觉得这样的课堂是教育里最切实用的到的，我们学的一切知识有可能最后都不是我们的专业，但救我们命的知识，却永远能帮到我们。
三，风暴。
有的人应该不知道这也算危险，其实我读书的时候就遇见过风暴，那时还在平房里读书，玻璃很脆弱，风一吹就碎了，如果没有学过相关的知识就不知道该怎么躲，有可能一屋子的人就乱了，一乱就完了，会造成很多不必要的二次伤害。
我个人觉得这堂课的意义，其实也是老师对学生讲解“生命”最好的课，很多学生都在学一些傍身的知识，但是对于心理上的知识却少之又少，而且大人总是以过来人的身分直接把方向指出来，让孩子直接走就可以了，这样行不通。
全国中小学生消防安全公开课，每年都会举行，校园消防安全也是人们特别关注的事情，主要是现在孩子对于家庭十分重要，而且学生一些应急方面处理不得当会造成很大的伤害，教会学生们消防安全，也就相当于很大程度上保护了学生。
校园消防安全主要分为这四个方面，第一个是检查消除火灾隐患，学校组织定时以及不定时的消防安全检查，对于安全出口，消防设施都要进行检查，防止安全出口被堵塞，消防设施不能使用的情况发生，对于老化线路及时更换，学生不乱触摸带电设备，不在宿舍私自拉线，不使用大功率电器，从源头上杜绝火灾。
第二个是组织扑救初起火灾能力，对于初起火灾，学校要设有扑灭的装置，例如灭火器，对每一楼层都设有断电装置，防止电类火灾发生，无法及时扑灭，学生也要知道，对于初起火灾，如何进行扑灭，像纸，床单等着火，可以直接用水扑灭，对于电类火灾，先关闭电源，防止其他伤害发生。
第三个是组织人员疏散逃生能力，学校老师要有组织学生疏散逃生的能力，而不是火灾发生，都像无头苍蝇一样，而学生也要熟知消防通道的位置上，如果出现灾情，从哪一个通道逃离，逃离过程中，紧张有序是关键，以防止发生踩踏事故。
第四个是消防宣传教育培训能力，学校要定期组织学习消防安全知识，将安全放在首位，教会学生应急处理的能力，如遇火灾，用衣服掩住口鼻，有序逃离，如果被困，不要仓促跳楼，最好使用衣服或者床单结成绳子，缩短与地面的距离，减少伤害。定期组织消防演练，让学生们有应对灾情能力。
