大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训机构选区域好吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育培训机构选区域好吗的解答，让我们一起看看吧。
谈谈你对学校附近的辅导班的看法，你感觉他们该不该存在？
对于学校附近辅导班的问题，我只能说有需求就有市场。
学校周边到处都是辅导班，已经成为了普遍现象。我们的家长，对于孩子的培养越来越重视，会给学生报各种各样的班，有学习的音乐的，美术的，体育的，等等。而在选择辅导班的过程中，有的选择有名气的，有的选择离家近的，有的选择离学校近的。
在学校旁边给孩子报辅导班，家长放学不用接送孩子，直接上辅导班上课，这是一个很大的原因，所以很多的辅导培训机构选择在学校附近开设，名气大的辅导班也在学校附近不断的选址，既满足了家长方便接送，名气又大好招生。
所以学校附近的辅导机构越来越多。市场导向所致，是我们家长催生了辅导机构的存在。
心/梦想 以上仅代表个人观点，谢谢！
你好，我是小谢，很高兴有机会分享我们的想法。
对学校附近的辅导班该不该存在的问题，我想聊聊三个方面。有想法，我们到评论区聊聊。
1. 辅导班方面：任何东西的存在，都有一定的合理性和价值意义。辅导班的存在，能满足有条件的家庭对教育的需求，能帮助孩子拓宽知识面或打扎实基础，能为没时间的家长提供托管和辅导的服务。只是有的人因为条件不好或攀比心重或担心孩子被超越等各种原因致使心里产生不平衡的感觉，从而觉得辅导班不该存在……
2. 家庭方面：如果家庭条件允许，又重视孩子的教育和发展，报个辅导班是可以的。如果家庭条件不好，自己能满足对孩子的教育或者孩子学习自觉、有基础，我们不必羡慕人家的“周末忙上课”。虽然成绩重要，但是习惯与心理健康更重要，不管家长，还是孩子……
3.孩子方面：有的孩子学习动力和接受能力更强，学校的教育不一定能满足，所以需要“钙中钙”，因为他们想做“强中强”。有的孩子学习动力不足或对学习产生了抵抗情绪，就算家长逼着去补习，也是弊大于利。所以，辅导班不是每个家庭或孩子的必需品，要根据自己的实际需要去选择。
总之，辅导班的存在，有一定的合理性和价值意义。只是不同的人，站在不同的角度，产生不同的想法而已。有需求，就有供应；有供应，就有需求。只不过是，供不应求与供过于求的区别而已……
谢谢诚邀！
学校附近辅导班该不该存在不是一名小学教师决定的事。存在的即是合理的。存在就有存在的理由。耳听为虚，眼见为实。既然邀约，我就根据平时的所见所闻，谈谈自己的看法。
以前，在教育主管部门没有提出“课后服务”一词之前，每天上、下午，一带学生走出学校，除家长之外，就有一部分管吃、管课后服务的辅导班老师在门外等候学生。家长工作忙，没时间接或照顾，更辅导不了孩子，把孩子交给培训机构，中午管吃，下午看着完成作业，花钱买省心，也是情理之中的事。可或许是一些小饭桌之类的辅导班，只是管饭或看着完成作业，承担课外辅导学习责任者不多。因此，班里一些上此类辅导班的学生，一学期下来，学习成绩有明显改观者并不多，只是与别的班级学生发生矛盾，或在一起玩耍，甚至交流某种游戏玩法的倒亲眼见过。有的学生上了这类辅导班后成绩下滑的现象也很正常啊。尽管谈及孩子的学习表现，部分家长曾经委屈地跟我说“成绩不好，我也没办法。我们已经尽力了，还专门上着辅导班，每月交600元块钱呢。”平心而论，这样的口吻可不是出自一位家长之口呢。
去年，随着学校“课后服务”的逐步落实，下午参加课外辅导班的学生有所减少，但依然不乏参加者。或许是家长对学校的“免费课后服务”还存有一定疑虑的缘故吧。我想，随着学校“免费课后服务”的逐步正轨，小学课外辅导班招生肯定会受到冲击。
不过，就我看到和知道的，中学校外辅导机构依然红火。在职教师在家里办班辅导的也很不少，并且还都是1～3或5人的小班化教育。难道咱腰缠万贯、富得流油，不想办班?不是！难道咱与钱有仇，也不是！难道咱招不到学生，也不至于啊。所以，咱说人家不应该存在吧，可许多课外辅导机构或老师在家搞得“如火如荼”，是自己“吃不到葡萄说葡萄酸”，还是假清高呢?抑或自己能力有限，根本就招不到学生！这是都不能简单论处啊。
总之，对于校外辅导班一事，我不好妄下定论。因为校外机构办班者有之;校外个体办班者有之;学校退休教师办班者有之;学校在职教师办班者有之;学校优秀教师办班者有之;学校普通教师办班者有之……咱说这类辅导班该存在吧，可国家三令五申地取缔惩治，市场依旧很大;咱说不该存在吧，且不说辅导市场的需求是如此庞大，就个人而言，是否有“酸秀才”“有贼心没贼胆”的心理?所以，我还是开头的那种论调----“存在就有存在的理由”，“存在的就是合理的”！
重点小学，重点初中，重点高中，周围一般都有一些辅导班。
这些辅导班的出现，也是满足学生和家长的需求。
现在国家的双减政策已经发布了，合法的继续存在，打入黑名单的很快消失。
合法的补习班当然有存在的必要，可以作为学校学习的补充，可以满足家长和学生的补习需求。这是个好事情。
学校附近的辅导班儿该不该存在？先看看我下面的分析再做判断。
在七八十年代甚至更早的时候，那时候的高考升学率是很低的。很多家长也并不寄希望于自己的孩子能考上大学。对孩子在学习持顺其自然的态度。也就没有校外辅导的需求。随着大学扩招，录取率越来越高，能够上大学的孩子越来越多，这让大部分家长看到了希望。于是都开始关注孩子的学习成绩，校内辅导已经不能满足家长和孩子的需求。校外辅导开始有了市场。并且产生了连锁反应，由高中开始延伸到初中、小学。但是总体来说，辅导班儿数量比较少，不够普及。有的孩子确实从中受益了。
现在，各种辅导班如雨后春笋般遍地都是。来看看现在校外辅导班的现状。
1、数量多。可以说有学校的地方就有校外辅导班，而且围绕在学校周围有包围之势。大到正规的辅导学校，小到只有几个人的课后作业辅导班儿。有正规审批的，也有无证办学的。
2、教学质量参差不齐，差异较大。只有极少数的正规辅导机构有固定的师资。多数学校都是临时聘任的社会人员。有的没有教学经验，有的没有教师资格。辅导机构的教学质量完全落后于学校教学质量。
3、夸大宣传。总是宣传自己的辅导机构有多少名师、考上了多少名校，以此来吸引学生。甚至宣传自己是名校的下属机构，可以向名校推荐招生指标。
4、教师流动性大。辅导机构聘用的教师一般都是兼职兼课的多。教师多数不固定，换教师比较常见。这是非常不利于学生学习的。
现在的校外辅导班儿为了生存，所以想尽办法招生扩大生源数量。再加上家长的从众心理，你的孩子上辅导班儿，我的孩子也要上辅导班儿。造成了全民上辅导班的现状。在这种情况下，原来学生素质和成绩之间的差异没有发生根本改变。学生全都上辅导班儿，跟全都不上辅导班儿结果没有什么两样。
综上所述，还是不建议那么多的辅导班存在。最起码应该提高辅导班的准入门槛，不要太泛滥，留下真正优质的辅导班儿，让真正有辅导需求的孩子能够提高学习成绩。
近年来，随着家长朋友们对孩子的受教育情况越来越重视，社会上的各种辅导班如雨后春笋，特别是各个中小学附近更是遍布大街小巷，社会上对辅导班的评价，有来自不同方面的声音，褒贬不一。笔者作为一名在农村中小学工作了多年的老教师，对此有以下看法:
第一，对不同种类的学习培训班，我们应该客观看待，不能简单的一刀切，从而否定它所存在的价值体现。这些辅导班之所以能够存在，甚至数量不断的迅速增加，这说明它是很有市场需求的，既然有市场，它就有潜在的发展动力。一般来讲，在中小学附近的辅导班大致可以分为三类。（1）晚托班。在下午放学之后，孩子不用回家，可以直接去晚托班写作业，在那里有专职的老师看护着孩子，并能在作业方面答疑解惑，解决孩子们在学习中遇到的问题。（2）辅导班。有些学生，由于学习基础相对薄弱，在学校上课时可能就不能完全掌握老师所讲的知识，家长又受到文化水平的限制，在辅导孩子学习方面无能为力，这时，让孩子去辅导班就是家长们的比较合适的选择。（3）兴趣特长班。这一类学生家长通常认为，不能让孩子输在起跑线上，不管是美术、音乐，还是舞蹈、绘画，不管是书法，还是跆拳道，总是认为孩子学的越多越好。
第二，孩子们的家庭情况各自都不一样，相当一部分家长要么没有时间关心孩子的学习，要么没有能力辅导孩子的作业，在这种情况下，他们都会选择把孩子送到不同的学习班。比如，（1）有的家长外出务工，即便是在离家较近的地方，大部分人也没有时间和精力辅导孩子的学习，家长们在工厂打工本身就已经非常辛苦了，他们工作劳累了一天，回到家了就想休息，根本没有精力再去过问孩子的学习。或者打工所在单位，对时间方面的要求也十分严格，使得他们根本没有时间来，辅导孩子的作业，过问孩子的学习。（2）随着孩子上的年级越来越高，很多家长在辅导孩子学习时，越来越感到力不从心，特别是在农村地区，甚至，家长自己根本看不懂，每当解答孩子们在学习方面的疑问时，常常是心有余而力不足，根本不具备辅导孩子学习的能力。
开中小学培训机构有什么风险？
1.师资问题。国家三令五申，公办教师不得去教育培训机构代课。敢冒险去代课的不多。招聘的刚毕业的大学生，前期应该是缺乏经验的，是否能胜任？2.生源问题。公办高中课业紧张，几乎没时间去上培训班。初中和小学，国家更是提倡减负。都不让学校通过微信布置作业了。这应当是一个信号。减负不光有口号，更有行动。培训机构从哪儿招生？3.经费问题。对于培训机构来说，没有学生就没有经费。教师的待遇就是令人头疼的问题。许多三四线城市的学生上得起公办学校，可未必就能去得起价格昂贵的培训机构。培训机构又不能不考虑钱。
到此，以上就是小编对于教育培训机构选区域好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训机构选区域好吗的2点解答对大家有用。