原创：五个字，教您如何诵读国学启蒙经典
第一个字，敬。
润然老师曾经指出，什么是中华经典？中华经典就是中国最有价值最完美最具代表性的作品，是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，是流动着华人文化基因的源头活水，是国人可以移动的祖国，是历经千年万年而依然传达过来的赤子心声。
向经典致敬，让中华经典植根灵魂，让中华经典茁壮生命，让中华经典温暖人生。
高山仰止，景行行止。中华经典中流淌着崇高的敬意情怀，中华经典传递着崇敬的人文尊重。
北京果雪儿学前国学教育中心倡导的敬字诀，提醒为人师为人父母者自己要以身作则，立身行道，净身体，调气息，心存敬畏，心存感激。如此，才能做到诵读国学启蒙经典时候，做到心心相印。
何谓心心相印？天心与地心心心相印，天地之心与圣贤之心心心相印，圣贤之心与精血凝结而成的经典作品心心相印，经典作品之心与后世读者若我者之心心心相印。
第二个字，正。
汉字讲究平上去入、抑扬顿挫，有着先天的乐感。
“平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”这是明朝释真空《玉钥匙歌诀》中句子，形象呈现了汉字不同声调的特征。
而在今天的普通话中，声调发展为阴平、阳平、上声及去声，也就是第一声、第二声、第三声、第四声。
先不要管自己的声音好听不好听，自己先把每一个字读正确，而不要读错了、读倒了。
尊重圣贤，从尊重经典起；尊重经典，从尊重汉字起。
北京果雪儿学前国学教育中心倡导的正字诀，就是要瞪大眼睛，认起真来，较起真来，一点不能含糊。
第三个字，通。
一首小诗，要全部读下来才好。
一些启蒙经典，一下子读不完的，也要在一定的时间内，尽量完整诵读。
全部读下来，就是通；通通读下来，就是诵。
当小孩子把一篇文章全部读下来，那种经典的圆满价值，一如生命的满月，是全然不同的成就感。
北京果雪儿学前国学教育中心倡导的通字诀，善始善终，有头有尾，才算完成。
有人所谓的“传统”，以手术刀似的解刨、割裂，破坏了经典自足的生态完整性；再以这种不完整的所得，去指手画脚、评头论足……也就有了“子贡贤于仲尼”的“不亦宜乎”。
第四个字，熟。
作为幼儿园园长、教师或者孩子家长，要带领孩子诵读国学启蒙经典，必须自己要常读，坚持读，习惯读。
一次诵读后才有二次诵读，二次诵读后才有三次诵读……书读百遍，自然熟悉。
北京果雪儿学前国学教育中心倡导的熟字诀，一如每天要吃饭，一样的，每天也要开口读经典，张得开嘴巴，不拘谨，自热而然。
眼睛熟悉经典，耳朵熟悉经典，嘴巴熟悉经典，心亦熟悉经典。
中华经典在我心，中华经典在我口，中华经典壮我行，为生命夯实中国根基，为生活奠定中国底蕴，为人生打下中国底色。
第五个字，乐。
读书读不出快乐出来，一如吃饭吃不出味道出来。
无论是深味涵泳，还是悟理知义，亦或是恍兮惚兮，读书人要透过唇齿间的汉字及耳膜间的声音，乃至心灵中的想象，看到不一样的天地。
读书是天底下第一快乐的事情啊。“子与人歌而善，必使反之，而后和之。”在这方面，孔子是最大的学习榜样。他一遍又一遍地“歌”啊“和”啊，好像不罢休的小孩子。
北京果雪儿学前国学教育中心倡导的乐字诀，倡导快乐读书、兴趣读书、幸福读书。小孩子读书不快乐，宁可不要读书。小孩子读书不快乐，一定是老师或父母的读书方式方法出了问题。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生命的教育一定是发自内心的喜悦，如此，才能有真正的生命触动生命，灵魂感动灵魂，快乐点燃快乐。
北京果雪儿学前国学教育中心携手北京广播电视大学成立了北京开放大学培训学院国学教育中心，推出了中华启蒙经典诵读工程指导师的研修班培训，集结了包括中华吟诵学会徐健顺教授、人民大学朱子辉教授、北京师范大学国学中心主任张燕玲教授、启蒙经典合一操研发人邵锦锦、经典唱诵人王少农等。欢迎您的参与。
