在最近几年的汉语学习中，我不仅开始慢慢地懂得了孝顺的意义和它在中国传统文化中的重要地位，同时也在学习中比较着中美文化。最近，我读到了人民教育出版社八年级教材中的一篇文章，题目是《种瓜得豆》。这篇文章给我留下了很深的印象。故事讲的是在中国的一个普通家庭，父母为女儿的学习和教育而牺牲和奉献了一切。女儿高中毕业后考入了一所著名的大学。不幸的是，她爸爸得了一种可怕的脑肿瘤，她的妈妈很伤心，就给女儿打电话，希望得到她的帮助和安慰。可她听了以后却说“我又不是医生”。寒假从大学回家，女儿看到爸爸因为手不灵活，不能自己吃饭，只能靠别人喂；她的妈妈一边喂饭，一边用毛巾帮她的爸爸擦净嘴角。一天晚上，妈妈忙不过来，就让女儿把给爸爸擦过嘴的毛巾拿去洗。这时的女儿脸上带着“极不情愿的表情”，用两根指头尖夹着毛巾，“小心翼翼地像拿着有什么秽物似的”。妈妈看到此情此景，既心疼又心痛；“想用劲扇女儿一巴掌，但是她挪不动脚”。父母含辛茹苦地把女儿拉扯大，但女儿的回报却让母亲伤心至极！我从中明白了一个道理：即使父母为孩子提供了成功所需要的环境，但也有可能到最后“颗粒无收”！一个人拥有高学历，但仍然可能是一个无知、没有基本道德观念的人。在中国的许多传统经典中反复强调并教育学生和孩子：先爱父母，孝顺父母，才可能升华到爱他人、爱国家。这是十分正确的。在西方，有很大一部分人不太理解中国父母对子女教育的苦心。通过学习中文，我对此有了较深刻的理解。是的，中国父母督促孩子努力学习，无视孩子的心理或情绪，其实他们同样是在表达一种爱，他们在用另一种和西方文化不太一样的方式表达着他们的爱。他们知道这种方式不那么完美，但是他们坚信，无论他们的孩子在学习上遇到多大的困难都能克服，都能成功！所有的父母都希望自己的孩子能成为人才，可能使用的方式不同而已。我认为，在现代社会里，无论东方西方，父母对子女的期望和子女对父母的孝顺应该共存！爱是没有国界的，孝顺也应该是没有国界的。学习中国语言和文化让我睁开了双眼——它让我理解了中国和美国不同的教育理念和思维方式。为了让新一代年轻人能生活得更好，我们应该从中美两种文化中吸取精华，而不是仅仅教条地对二者进行比较。
