大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿成长教育战略合作机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿成长教育战略合作机构的解答，让我们一起看看吧。
该上幼儿园的学前班还是去培训机构的学前班呢？
不知道你们在哪个城市，幼儿园还让开幼小衔接班吗？好像都查的很严了，不允许开了。我闺女去年是在外面报的培训班，每周六上一上午课，有拼音，有20以内加减，还有写字，上了有半年周末班，学了点皮毛，基本的会一点。一年级开学后发现她们同学基础都比她好，跟着有点吃力了，只能每天回来多补习。
幼儿园是给小学打基础，培养好的行为习惯，端正的学习态度，是一套规范系统的模式，通过这些学习，进入小学以后才能适应学校的氛围，然后才能更好的去学习文化课知识。所以幼儿园教育是为以后更好的进入学习状态而打基础。校外的培训机构就跟多的是关注学习成绩，提前让小孩有种对学习都压迫感。
幼小衔接，从来都是家长比较头疼和紧张的一件事。因为担心孩子没法适应小学紧张的学习状态，因此很多家长都比较倾向于将孩子送去上幼小衔接班。
就像题主纠结的，是该上幼儿园的学前班好，还是去培训机构呢？除了考虑经济因素之外，其实我们还要明确一点，幼小衔接到底应该衔接孩子的什么能力？弄清楚了这一点，相信家长的选择就会豁然明朗了。
有的家长觉得孩子应该提前学习小学的知识，这样正式上学之后才不会落后，而且孩子什么都懂了，能时常得到老师的表扬，也会更有自信。事实果然如此吗？
有调查数据显示，提前学习小学知识的孩子，和没有提前学习的孩子，在三年级之后的差别并不大。而且，提前学习过了的孩子，可能觉得自己已经掌握了知识要点，所以容易养成上课不好好听讲的坏习惯。
那是不是就不需要让孩子提前接触呢？也不是。孩子从幼儿园过渡到小学，学习压力骤然加大，再加上换了一个环境，不再是吃吃喝喝玩玩就行的，孩子一时之间可能也很难适应。
那么，幼小衔接到底应该提前让孩子适应些什么呢？
首先，培养孩子的学习习惯。上小学之后是要写作业的，如果孩子没有学习的习惯，每天放学还是书包一放就去看电视，那肯定是不行的。所以可以提前让孩子适应一下要学习和书写的日常。
其次，培养孩子的时间观念。小孩子基本都是没有时间观念的，在他们眼里，五分钟和十分没什么区别。但是上小学之后就不一样了，不仅要上课、写作业，还要考试，如果完全没有时间观念，那么学习肯定会一团糟。
孩子该上幼儿园的学前班还是去培训机构的学前班？照我说，哪个也不去，就上完幼儿园大班直接上一年级就好了。现在我们这边的情况已经没有学前班了，都是上完幼儿园大班直接上一年级的，我觉得对孩子来说还是挺好的。
不管是幼儿园的学前班还是辅导机构的学前班，他的价位都是不低的，并且里面教的内容都是一年级的知识内容。现在教育部都是禁止教授孩子小学化内容的，所以这些学前班都是违背了教育部的意愿，也违背了孩子的生长发育特点。
幼儿园的孩子就应该开心快乐的度过他的幼儿园生活，《3-6岁幼儿学习与发现指南》中指出幼儿园的宗旨就是在玩中学，在学中玩，幼儿园的活动目标就是让孩子通过五大领域来达到孩子德智体美全面发展的目的。
并且幼儿园的孩子确实是不适合进行超前教育的，因为从很多方面来看，对幼儿园的孩子进行超前教育，有很大的弊端。有可能孩子在刚开始上一年级的时候看不出来，但是等孩子到了二年级或者是三年级之后，这个弊端就很明显地出来了。
特别是到了三年级之后，弊端就会特别明显，所以这段时间出来了一个新词汇，那就是“三年级效应”，其实就是说明孩子在幼儿园进行了超前教育，刚开始的时候对于孩子来说是有帮助的，有好处的，但是等孩子到了三年级之后，这个弊端和影响就出来了。
因为孩子在一二年级的时候，学的知识比较简单，孩子之前又学过小学化知识，所以他就会认为学习是一件特别简单的事情，根本不费力气和脑力，所以在学习上面他就会松懈了，从而也就会养成坏的学习习惯。
比如上课不认真听讲，做作业不用心，考试不动脑子，在一二年级有可能他们会很轻松地考个100分，但是等他到了三年级之后，这种情况就不行了。学习的内容越来越难，学的东西越来越多，他又没养成主动学习的好习惯，所以他的学习成绩就下来了。
所以从很多方面来看，我觉得孩子最好不要去上学前班，没有什么必要。本身一二年级的知识相对来说还是比较简单的，现在的孩子又非常聪明，所以没有必要去上学前班。
我建议上学前班。
首先，现在的培训机构都不专业，大多都是请的在校大学生，不能给孩子规范化的教育。
其次，孩子去上学前班主要不是去学知识，而是去培养学习习惯。孩子在幼儿园自由自在惯了，难免会坐不住，注意力不集中。有了学前班的过渡，孩子上一年级以后能更快的适应，更快的进入学习状态。
再次，有人可能会担心孩子提前学了知识会不专心。其实不然，孩子学会了拼音，会更早的学会阅读，也有利于培养孩子的阅读兴趣。而且，现在的小学、中学语文对阅读能力要求都很高。孩子提早接触阅读，能减轻以后的学习负担。不用在努力学习各科的时候，还要花很多的时间去阅读。
最后，其实这件事情的决定权在于你自己，而不在于学前班老师，你可以告诉老师你需要孩子学的是学习习惯，知识就看孩子的个人兴趣，不必强求。我相信学前班老师会尊重你的决定。
我女儿现在就是这样，对于知识，我从来坚持的都是她愿意学就学，不愿意就等小学了再学，至少现在孩子对阅读很感兴趣，会缠着我教她。她不愿意读了，我们就停止。就这样断断续续孩子也学了不少，读书的时候也很专心。所以，你不用过于纠结，顺其自然吧！
到此，以上就是小编对于幼儿成长教育战略合作机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿成长教育战略合作机构的1点解答对大家有用。