怎样学习古诗词？我今天仅根据自己对高考的一些体会做一点粗浅的介绍。
古代诗歌鉴赏2018年高考再次发生重大变化：“5选2”的综合选择题变为“4选1”，分值也由原来的11分减至9分。由此可见命题难度有所下降，这对学生是有利的。那么学生在高考的指挥棒下，该怎样来学习古诗词呢？
一、清楚高考古代诗歌的选材特点
近年来高考全国卷古诗词的选材集中于唐宋诗词，作者以名家为主，非名家为辅。比如：2018年高考一卷是唐代李贺的《野歌》；高考二卷是宋代陆游的《题醉中所作草书卷后》；高考三卷是唐代王建的《精卫词》。因此学生首先要深入了解唐宋诗歌的具体特点，把握诗歌创作的时代背景，从而快速准确地领会诗歌的主旨，定位诗歌的感情基调。
二、构建快速读诗的基本能力
1、读懂“标题”信息
标题是诗词的眼睛，是理解诗词的切入点。具体来说，标题可能提供以下信息。
①写作的时间、地点、对象、事件、主旨；②交代写作缘由、目的，暗含情感；③隐含诗歌的感情基调；④暗示诗歌的表达技巧；⑤表明诗歌的题材。
例1：高考一卷《野歌》
①揭示了主要事件：在田野中高歌；②暗含作者的情感：这是一首抒怀诗，抒发作者对自己怀才不遇的慨叹。
例2：高考二卷《题醉中所作草书后》
①揭示主要事件：醉中作草；②隐含感情基调：对国事的担忧，对理想不能实现的叹息。
例3：高考三卷《精卫词》
①表明题材：咏物词；②暗示表达技巧：象征或托物言志。
2、读“作者”信息
读懂一首诗歌，必须“知人论世”，即知道作者的思想性格、生活经历、风格流派、创作的时代背景等。在“知人论世”时，要关注以下几点：
①诗人不同，诗风不同。李白豪放飘逸；杜甫沉郁厚重。
②境遇不同，诗境不同。李清照前期:以清新秀丽之笔抒写真情，因为生活幸福，婚姻美满。如《如梦令》写少女天真烂漫；《醉花阴》写淡淡的思念丈夫之愁。李清照后期：以凄怆悲凉,风格写家愁国难，基调凄苦。比如《声声慢》写尽了南渡后的悲凉凄苦。
③时代不同，精神不同。唐代边塞诗豪迈勇敢，如王昌龄《从军行》；宋代边塞诗愤懑痛苦，如陆游《书愤》
3、读清“注释”信息
诗词注释或介绍写作背景，那是暗示思想内容；或介绍相关诗句，那是暗示意境或用典；或介绍作者，那是在暗示写作风格；或解释疑难字词，那是在帮助读懂诗句。
4、读懂“正文”体悟主旨情感
①抓关键词，定情感基调。如情感词。
②抓景、事、情，推导诗词主旨。包括意象意境，人物事件等。
③抓尾句，揣摩主旨情思。
以上为个人浅见，请各位批评指导。
