每个孩子生下来以后，只是具备了人的生物学基因潜质，还不能称之为“人”。一个孩子只有接受了教育后，才具备了人的更多的特质，可以称之为“人”。
美国著名心理学家马斯洛曾经说过一句话：“一个婴儿只不过是一个潜在的人，它必须在社会、文化、家庭中成长为人”从正常情况来看，每一个孩子一生中都要接受三种教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。这三种教育三位一体，对孩子的成长至关重要。正是通过接受三种教育，人才成为一个完整的人，也才真正和动物区别开来。
他们三者是什么关系呢？哪一个对孩子更重要呢？
家庭教育是起点
一个孩子来到这个世界的第一任老师是父母，父母不但应该对孩子付出爱，更应该承担起教育的责任。动物也可以爱它们的孩子，但只有人类才有教育。
在家庭中，孩子们学会了一些基本能力，如说话、洗漱、穿衣、尊老爱幼、分享、遵守游戏规则、区分好和坏等等。这些被学者称之为新人的初级社会化，进入学校、社会后，实施的是次级社会化。
家庭教育对孩子来说至关重要，它对孩子品质、性格、行为习惯、生活习惯、个性等养成起到了重要作用。我们经常能看到一些孩子不合群、自闭、脾气暴躁、懦弱等等问题都和家庭教育密不可分。
学校教育是核心
学校教育是人生中最重要的教育。父母的水平再高、能力再强、时间再多，也无法代替学校的作用。学校的教育是专业化教育，是系统化教育，是全面教育，更重要的是学校的环境是家庭无法替代的。
家庭教育更多是通过耳濡目染和言传身教来完成，而学校教育是通过编排严谨的课程，形成一个环环相扣的体系，并且同龄的孩子在一起接受教育，相互影响，相互学习，相互改变，相互适应，在人的次级社会化过程中至关重要。
社会教育是延伸
接受家庭教育和学校教育的目的是为了走向社会，是为走向社会做准备。
前期准备的充分，初级社会化和次级社会化完成的好，在社会上容易适应，走得弯路就少，否则还要补课，交学费。
但是反过来讲，一个人在学校和家庭中完成的再好，面对社会这个大课堂、大熔炉，还需要进一步接受教育，了解社会的规则，了解职场的规则，了解为人处事的规则，这些是学校和家庭无论如何教不了的，即使教了，也是纸上谈兵，需要在实战中进一步修炼，才能真正成熟，完成人的真正的次级社会化，成为一个完整的人。
综上所说，家庭教育、学校教育和社会教育很难说那个对孩子影响大，它们环环相扣，并且对不同的孩子来讲，它们的影响是不一样的。作为一位老师，我认为每一个阶段都要重视，对于前一阶段的不足，后一阶段要及时补充，否则会带来严重后果。
