幼儿园的教育内容是全面的,具有启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域的内容相互渗透,从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园教育无论是作为人类的一种活动,还是一种社会现象,它都是一个整体,那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时,首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教案中的每一项逐一说明。
日期填写清楚。
一、本周保教工作要求:
根据本周教学计划而定,它是集中教育活动和生活活动的纲领,换言之,集中教育和生活活动是它的具体体现。例如:现在是春天,那么安排集中教育活动就应该把反映春天的活动安排进来。如:唱春天的歌,画春天的画。
1.通过多种活动使幼儿比较系统的掌握春天的特征,形成春天的概念。
2.感受春天的美,萌发幼儿热爱大自然的情感,培养幼儿的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力。
3.通过体育活动和游戏培养幼儿对体育活动的兴趣和勇敢、合作的精神,锻炼幼儿走、跑、跳等能力。
4.根据天气变化增减衣服,预防感冒和传染病的发生。
二、集中教育活动:
每天课程安排一定要体现动静交替的原则,相似类型课尽量分开。:如:第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开,教师在教学方法上就必须更新,不能“一言堂”要让孩子动起来,让孩子在玩中学、学中玩、学中乐。入厕
首先,要让孩子有一个丰富的语言氛围。只要孩子在身边,家长就应该和孩子说话沟通,从一开始教孩子认物到告诉孩子相关知识,孩子听的过程就是学的过程,并开拓了知识面,丰富了语言词汇,很快你就会发现孩子出口成章,惊喜不断。
其次,通过讲故事让孩子练习听、说以及理解概括能力。一开始给孩子讲一些简单短小的小故事,讲完后让孩子说说故事讲的是什么。这样过一段时间逐渐加深难度,不仅锻炼了孩子的理解能力,丰富了词汇,还锻炼了语言组织能力。
2、数学方面
从4岁开始孩子就对数量、数字产生了兴趣,家长一定要抓住时机,适时地锻炼孩子这方面的能力,比如数台阶、查门牌、数玩具、看商品标价等都能锻炼孩子的逻辑思维能力。同时家长通过做游戏帮助孩子认识大群体与小群体、了解顺序的概念、掌握一些“上下左右,里外前后”等空间概念。
3、艺术方面
孩子对音乐的感知培养应该从胎教开始,很多胎教内容都是听音乐,音乐对孩子的智力发展有很大帮助,并对性格的形成有一定影响。睡觉前、吃饭时让孩子听听音乐有助于睡眠和进餐。家长还应和孩子一起唱首儿歌、做些小动作,既加深了感情,又锻炼了音乐的感知能力。
很多家长会发现孩子在一岁以后会喜欢上撕纸,家里经常是一片狼籍,这正是孩子的一个学习阶段,他想通过自己的努力,改变某些事物,从而满足新奇感。这时家长在旁及时引导,教孩子撕简单的图形,循序渐进,一直到孩子自由的发挥想象撕出各种图案。还比如涂鸦,每个孩子都喜欢乱画,并且画得什么也不象还乐此不疲,让大人很难理解,家长不应干预而是支持,家长唯一能做的是通过一种教育,开发孩子的潜在的智力,提高他的艺术修养,为孩子的成长与成才提供最大的可能,真中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。让一种优秀的思维从小养成,并在不知不觉中变成本能的意识,才算科学的教育方法。
4、生活方面
孩子的自理能力是独立性发展的一个重要方面,孩子从小就有自我服务的需要和兴趣,这个时候只要恰当引导,培养孩子的自理能力和习惯就是一个水到渠成的过程。从小让孩子学会自己穿衣裤,自己吃饭睡觉,并帮助家人做些简单的劳动,从小培养劳动意识,有助于形成正确的劳动观念。