大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代教育机构的产生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古代教育机构的产生的解答，让我们一起看看吧。
古代中国的主要教育机构有哪些？
一、中国古代最早的官方教育机构是校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。二、古代官方教育机构：1、庠：殷商时代学校的名称。2、序：周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。3、 国学：先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主，小学尤以书、数为主。4、乡学：与国学相对而言，泛指地方所设的学校。5、太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师，观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。” 5、 国子监：汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。
“学习”这个词的具体来历？
在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。
最先把这两个字联在一起讲的是孔子。
孔子说：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？”①意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内。
“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。
大学最早起源于哪里？
中西大学起源简考
西方大学的起源线索
一般认为，除了少数例外（如开罗的Al-Azhar大学），现代大学来源于欧洲中世纪大学。在此之前，古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、 拜占廷及阿拉伯国家都建立了相当完善和发达的高等教育体制。虽然许多教育史家把这些地方的高等教育机构也称为大学，但多数学者认为，它们不是真正意义上的大学，真正的大学还是来源于欧洲中世纪大学。无疑，西方各国大学的起源并非一致而是前后相继的。欧洲中世纪大学也并非在欧洲各国同时起步。中世纪在欧洲历史上是指其封建社会时代，时间从公元476年西罗马帝国至文艺复兴前。
中国大学的起源和变迁
现代大学起源于西方。在很多情况下，世界范围内从一国到另一国的学术迁移是殖民地带来的结果——美国建立的大学直接受到英国的影响就是例子。非洲和亚洲的大学深受英国和法国学术模式也是由于殖民主义。此外，十九世纪德国新出现的学术模式对美国有重大的影响，而美国的“赠地学院”模式则影响了印度、拉美及部分非洲国家的大学。多数东欧大学采取了德国模式，同时也吸纳了法国模式的某些特征（P. G. Altbach，1985）。 虽然学术模式的传播整体上很少是单向的，而更多的是一种相互影响，但就大学的起源来说，大学学术模式的传导主要体现为单向传播。
到此，以上就是小编对于古代教育机构的产生的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代教育机构的产生的3点解答对大家有用。