第一单元
教学目标：
⒈认识“羞”、“遮”等47个生字，会写会用“脱”、“冻”等39个。
⒉在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力。
⒊理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词让，丰富语言。
⒋认识比喻句
⒌能正确、流利、有感情地朗卖课文，会一背涌I、2两课和《语文园地一》中要求“读”、“背”的内容。
⒍理解课文内容培，养观察春天、探究春天奥秘的兴趣，感受小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，体会笋芽儿奋发向上的精神。认识到为别人创造幸福的同时，自己也能从中得到快乐。
⒎有参于观察春天、说说春天、用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣，乐于与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。
教学重难点：
重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。
难点：《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成；培养背诵古诗的兴趣。
教学建议参考：
建议13——15课时
第二单元
教学目标
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。
2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。
3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。
4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。
5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。
6．会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。
7．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。
教学重难点
重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。
难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。
教学建议参考：
建议11——13课时
第三单元
教学目标：
1、阅读方面：
喜欢阅读，对阅读有兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《日月潭》、《北京亮起来了》。
能联系上下文和生活实际，了解课文中一些词句的意思，在阅读中主动积累词语。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。
2、识字方面：
结合拼音，联系学校、家庭、社会生活独立识字56个，学会正确、规范地书写48个汉字。
在自主识字的基础上，培养热爱汉字、喜欢学习汉字、愿意主动识字的情感与习惯。
充分利用已经学会的汉字进行广泛的阅读，达到学以致用，并在阅读的过程中巩固和学习新的汉字。
教学重难点
教学重点：识字和学会写48个生字，理解新词，积累词语，丰富语言。
教学难点：如何把课文的学习与培养学生爱自己的情感结合起来，并收到实效。
教学建议参考：
建议13——16课时
第四单元
教学目标：
知识与技能目标：
1、掌握本单元生字，联系语言事到临头理解生词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课文。
3、理解课文内容，并从文章中受到启发。
4、能用普通话有条理地向别人介绍小制作的制作过程，培养动手和与人交际的能力。
过程与方法目标：
朗读与默读相结合，引导学生自读自悟来理解课文内容，鼓励学生动手实践，培养创新意识和实践能力。
情感态度与价值观目标：
从中受到启发，懂得多动脑、多观察、多动手。
教学建议参考：
建议11——13课时
第五单元
教学目标：
1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学建议参考：
建议13——16课时
第六单元
教学目标：
1．认识47个生字，会写33个字。
2、认识AABB式叠词，鼓励积累此类词语。
3、理解本单元的新词，学习用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”写句子，鼓励学生积累词语，丰富语言积淀。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，练习默读课文。
5、理解课文内容，能根据一些课文的情节进行表演，了解人物的优秀品质，感悟做人的道理。
6、通过让学生展示搜集到的公民道德和表现人物优秀品质的故事、谚语、成语等材料，激发学生主动和有选择地搜集材料的积极性。
教学重难点
教学重点：识字和学会写33个生字，理解新词，积累词语，丰富语言。
教学难点：感悟做人的道理，并学着做。
教学建议参考：
建议12——14课时
第七单元
学习目标：
1．认识47个生字，会写、会用39个生字。
2、通过有关习题的练习，发现和认识汉字一字多义的特点。
3、通过有关习题的练习，认识词语的运用与句子的具体性和准确性。
4、理解本单元的新词，鼓励学生不断积累课内、课外所认识的新词语。
5．正确、流利、有感情地朗读课文。
6．理解课文内容，感悟课文所说的明的深刻道理，逐步养成认识和掌握科学的思想方法。
7、学习看图写话，在写话中能运用在阅读和生活中学到的词语。
教学重难点：
教学难点:认识、学会写39个生字，理解和积累新词，丰富语言积累。教学难点：做到正确认识自己，善于思考。
教学建议参考：
建议13——16课时
第八单元
教学目标：
、知识目标
1、认识47个生字，会写30个字。
2、学会利用形声字的规律识字，初步感知汉字具有形旁表义的特点。
3、理解本单元的新词，继续积累词语。
、能力目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟，并注意积累词语。
2.分角色有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
、情感目标
1.学习张衡从小善于观察和思考的好品质，领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
2.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望；有科学幻想意识。
教学重难点
1、重点：识字、写字，理解和积累词语，学会正确、流利、有感情地朗读课文。
2、难点：体验课文所蕴涵的健康的人文科学精神，促使自己成为一个善于观察，富有科学意识的学生。
课时安排
本单元安排13——16课时。
