大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构老师能当多久的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构老师能当多久的解答，让我们一起看看吧。
教育机构老师好当吗？
任何行业，只要有竞争的地方，都不好干。机构收到竞争、淘汰、奖惩制度的影响，工作更加不易。我虽然没在机构干过，但孩子上辅导班，看到机构老师们的工作状态，感觉压力山大。
学生成绩反馈、家长反馈、老师之间的讲课评比、老师培训、老师备课状态......，真是让我感觉到佩服。
不过人活在世，生存法则约束下，各行各业都不易。
你好，7年的教育机构老师过来人告诉你！
首先教育机构一般分两个部门，教务部和顾问部，教务部结构是科目老师→课程主管→教务主任。顾问部结构是销售顾问→销售主管。最上面是园长，如果园长是聘请的，那么上面还会有董事长或者1+个投资人。(大型的机构也会有市场部+教研部，工作更加精细)
这也是机构老师的可晋升岗位。
那么教育机构老师好当吗？从教育机构的职责方面分为以下五点为你分析:
1: 上课，上课是做老师肯定要做的事情，如果机构里面不单单有一门课程，有可能还要同时兼顾几门课，每天跟孩子在一起会变得很有童心哦。
2: 课前课后跟家长沟通，建立连接，跟孩子保持粘度，做好服务。
3: 教研，课程质量是机构的根本，作为老师肯定需要不断学习进步。
4: 配合各种机构活动，这个就比较繁琐了，教育机构的各种活动比较多，主要有两种形式，服务活动和销售活动，服务活动基本每个节日都有，母亲节，父亲节，端午节，六一儿童节，中秋节，圣诞节等等。销售活动每个月都会做，比较大型的有6.18，双十一，双十二，开学季活动等等。
大部分教育机构的工作环境比较舒适，风吹日晒的不多，因为是跟孩子打交道的，所以装修用材用料都会用好的。
那么教育机构老师的工资结构就是: (基本工资+课时费+课程提成)，有的机构也会有绩效奖金，到课率奖金，年终奖，分红。
要看你对这份工作的热爱程度，如果喜欢，再难的事也会快乐的去完成，不喜欢，怎样愉快的事，你都会当成负担。我觉着做教育机构的老师还是很难的，不管你是做培训机构的老师，宣传还是其他职位都要付出很多。
如果你在一个比较小的培训机构（我以线下教育机构为例），里面是不会分岗位的。前期招生宣传的是你，上课培训的也是你，下课后回访家长，做孩子的思想工作的也是你，完了教室卫生的清理也非你莫属，估计只有收费这项工作老师不参与，但有的家长偶尔也会把学费转到老师手机，让老师代交。这么多的工作内容，你需要不断的学习，宣传时的营销知识，推销学校的产品，就得掌握培训机构的全部设置。备课，说课，作业辅导……
大点的培训机构，它们的机构设置比较完善，招生人员负责招生，上课的老师负责上课，课后回访有专门的顾问负责。老师就可以专心的上课，上好课就行了。那么这样就好当吗？不一定。成熟培训机构的管理就严格，学校对你有一套严格的考核措施，比如流失一个学生扣多少钱，被家长和学生投诉一次扣多少钱……每天都是开不完的会，做不完的交流公开课，所以一点都不轻松，而且压力山大。
不管是从事哪个行业，都有各自的心酸和痛苦，咱们看到的永远是别人光鲜的一面，所以不要问哪个行业好，哪个行业轻松，我想说的是成年人的世界里没有轻松，好与不好，只有干与不干。
您好，我是诗林撷英，我来回答您的问，希望对您有所帮助。
校外培训机构，是通过教学，培养学生学习能力、培养某些特长以及提高学生的学习成绩。
1.校外培训机构的教师多数都是聘请的，一般要求有教师资格证，未考编的大学生和退休教师居多，少数实行坐班制，多数是走班制。
实行坐班制的，工作制度和作息时间一般与公办学校相类似，一般是周一周二休息，周三到周日上班。
实行坐班制的培训机构，一般都属于加盟性质的培训机构，一般都要对任课教师进行课程培训，然后教师进行备课、试讲、修正教案等等。
坐班制的教师会辛苦一些，一般执行的是“月薪+提成”制度。
2.多数文化课培训类的机构，多实行的是走班制。任课老师到上课的时间到校上课，没课的时候可以不来，在家里备课和批改作业。周末和寒暑假上课。
走班制的培训机构一般对老师实行的是“课时薪酬+提成”，就是每一节课，比如是100元，然后每节课有多少个学生，再按人头提成每人10元或20元，就是这节课的薪酬。如果学生多的话，一节课能达到三四百元。
3.笔者亲属有做培训机构的，所以对校外培训机构这情况比较熟悉。本人觉得还是走班制的教师比较轻松，而且薪酬高，但一般是用初中和高中文化课培训。
如果是小学生的一些特长培训，比如口才、作文等等，一般都是执行月薪制，还要进行坐班。
这个话题很好回答。负责任的说。如果做个好老师真的很难。
我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了。所以他（她）们所表现出来的随心所欲也就不足为奇了。
当然，还是有一小部分人是有教师功德的，他（她）们不仅负责，而且废寝忘食。建议给孩子选择教育机构一定要看有资质的。教师资格是选择的首要条件。
只要考试存在，竞争就存在，竞争存在，辅导班就取消不了，感觉疫情之后辅导班还是像以前一样，红红火火，但是由于国家双减政策的实施，辅导班可能会面临严峻的考验，取消？变形？拭目以待！辅导班的老师也会面临巨大的考验！
校外辅导机构全职老师能长久干下去吗？
基本不可能长久留下来！
首先，我们要清楚一个辅导机构的补课老师的工作内容和工作时间。举个例子，我们这边有晚辅导和周末辅导，晚辅导一般都要到十点才能结束，像初三和高三的话过十二点都是常事，一般学生放学是五点，这样晚上的工作时间基本是五六个小时那样，别人都是白天工作，晚上休息娱乐。而我们恰好相反，所以，基本没有什么娱乐项目，更没有什么太多好朋友，所以大部分适婚男女都很难找对象，没办法最后只能离职，作息时间就是一个大问题。
接下来说说工作内容。辅导机构的老师那绝对是凭本事吃饭，机构里可没有养闲人的。所以，每个老师的压力都比较大，每天既要想着备课，要想着怎么提高学生成绩，每个学生有各自的特点，还要考虑因材施教。机构里有业绩考核，续班率等个个让你头疼。
其次，还要考虑身体健康问题。辅导机构的老师，忙起来绝对是成天连轴转的，我在寒暑假基本都是一天排五节课，每节课九十分钟。都要站着上课，双腿明显的静脉曲张，批改作业和弯腰讲题导致腰椎颈椎都有问题。由于讲课要声情并茂，所以对嗓子伤害特别大。喉宝不离手。咽炎一直不好。
从以上几方面可以看出，这个行业绝对不是一般人能待住的，很多人干了几年就受不了了，辞职转行了。除非是像我这样的创始人，那是肯定不能离开的。
这个问题怎么说呢？我觉得现在没有什么长久的，只要能赚钱就行。
尤其是近几年家长对孩子的教育越来越重视，学生下课基本就是去机构自习，这样第一就保证了生源。有了生源，就有了稳定的收入来源，机构也就需要稳定的师资。如果你能力突出，机构还会捧你成为名师，接下来成为名师之后，就不用愁了，因为这时候你无论到哪，都有大把的机构抢你，甚至你也可以自己干，路子就广泛了。这就是发展方向。
当然这也需要协调与老板，家长，学生的关系。你都做到了自然就会成为行业佼佼者了。
最后祝您2019事业一帆风顺！
你好，我来回答一下这个问题。
我在培训机构做了14年了，一直教课教到13年。
培训行业其实已经存在20年以上了，只是最初的从业人员几乎都是学校老师，大家没感觉它是一个行业而已。后来随着有机构在美国上市、互联网教育的兴起、资金的进入，越来越多的人才和资金涌入这个行业。
所以，从目前的情况来看，培训机构是可以一直做下去的。除非有一天全面取消了升学考试。但是我认为，只要有升学选拔就一定会有需求，只是从应试变成其他形式而已，这是市场决定的。
另外，也是因为人才和资金的进入，现在在培训机构做老师，已经不像我当初刚入行时的不知如何与朋友提起了。记得那时候说到是老师，第一反应都是哪个学校，当说在培训机构时，一般带来的都是安慰：“世界还是很美好的，培训机构老师也不要自卑”……现在提到培训机构老师，大家都感觉是挺好的职业，第一反应都是：“听说很赚钱？”虽然我知道，其实很苦逼。
同时，作为培训机构从业者来说，这个行业还是比其他行业更容易简单创业的（当然，前提是可以办教育执照），这也是可以长期从事的最好的证明。
那为什么又说不能一直做下去呢？有四个原因：
1.压力大。
因为这行的老师的压力非常大，孩子的成绩差与你完全挂钩（好就不一定了），同时还要面对机构的续费及结转压力。
2.讲课重复次数太多
就我个人感觉，辅导机构，就没有几个老师能长久留下来的，极少数以合伙人或高级管理人员的身份留下来长久干的，其他的很多人都是当个过渡期的阶段来做的，边做边考编或考公务员，考上就走了。我以前的很多同事，都是这样。
辅导机构盈利模式太过于单一，只能依赖课时费，几百块钱两小时的课时费看起来很高，但其实分到老师手里的没多少，不到三分之一，如果能上满课，还是能挣到钱的。但是，只有周末和晚上可以上课，所以很多时间上不了课， 辅导班当老师，真的是吃不饱也饿不死的一种存在，赶上辅导班行情不好，招不到学生，就更是尴尬了，毕竟完全是课时量给钱的，上一节课拿一节课的钱，学生不多、课不多，一个月可能就三四千块钱。五险一金什么的就更不用想了，不可能的。
时间也太不规律了，中午上班，晚上九点多下班，一天当中最有用的时间都被占了，想搞个副业也不现实，我很多同事都是天天熬夜，然后睡到中午才起床吃饭。
我办机构有十多年，然后去外地做管理做教师又有近十年。
我认为校外辅导机构全职教师不能长久的干下去。
1.培训机构竞争越来越激烈，每个机构的市场份额都在发生着改变。收入也越来越不稳定，旺季多淡季太少。
2.因为竞争转嫁给老师的非教学任务会更多，底薪取消还要坐班，老师地位更低，会干的多拿不到钱。
3.课时费逐年降低，机构收费却逐年上涨，运营费用、获客成本在增加。自己在家带的学生收费比在机构高而且多，谁还愿意去机构，只是没学生时去兼职。
4.机构为了多榨取价值，不要成熟教师不要老教师，小白更听话课时费更低，也逐渐淘汰老教师。
5.机构多数不搞教研，还要让老师提高学生成绩，其实也就是教学不足服务来凑，都是不长久、同质化竞争，最后必然会再淘汰一大批教育机构。皮之不存，毛将焉附？老师就会失业流动。
6.国家正在健全教育行业相关法律法规，不规范、无资质、只为短期捞钱的都会被淘汰出局，当然这些机构的老师也就失业了。
从这几年接触的机构的发展和国家政策，机构自身不可能投入资本做教研、教育市场开发，长远来看必有多数捞到钱或没捞到钱的，在教育的发展规律和政策的双向制约下被清除出教育行业！教育也会返璞归真！教师也会经历失业和再择业。最终有教研团队的和研发能力的大培训机构，可持续发展的私立学校的强劲发展应该是大方向。
本人的经历可能给你一些思考。我原在学校任教，有五年教学经验。但是学校工资太低，我加入到一家教育机构，由于教的是数学，主科。补课学生很多。工资在当地非常可观。但是在旺季很忙，工作比学校辛苦多了。每天上十几个小时的课，你可以想。班课，一对一，高一高二高三齐上阵，你没点实力还真教不了。就这样待了四年。然后不想干了。
第一，主要感觉没前途，钱能代表一切吗？我们可能更想要名，教育机构的学生质量太差了，好的屈指可数，教的也没啥成就感，所以我打算回学校，当然不是以前的学校。
第二，现在回学校工资就和以前不一样了，这些年私立学校工资涨得也快，一家学校给的年薪比我在机构还高不少，所以选一家好的学校，回去还是有前途，学校是能让你成长的。一天两节课比教轻松，有教学氛围。
这是难得的经验，一般人没有。经历过才懂得。希望对你有帮助。
请问你愿意当一辈子老师吗？
如果有的选择估计我是不会，毕竟现在社会，老师也不好做，总感觉老师也是个弱势群体，反正是在新闻上看到太多的报道了，现在的孩子都是宝说不得、骂不得。更加是教不得（尊师的道理），出点小事都是老师的责任，学生无论对或者错，只要家长找来保准是老师来承担责任，上面追责加处分，工资还不高，我就想知道以前提的口号去了那里？我就想问一下，如果孩子能自己学好你还送他到学校来学习干嘛的，难道是来听故事的吗？我就有一朋友他孩子就是因为老师推荐了一本课外辅导书就把学校、教育局什么的都告了，有时回来晚了也告。这些作法真的是为孩子好吗？如果啊、如果这些教育工作都能够让家长多理解点是不是，能够让他们更好点呢，更加安心点呢。是不是能够教的更好点，至少环境好了，他们教的也就用心了。
谢谢悟空邀请！
教书育人，本是一个伟大的职业，因为它不仅传道授业解惑，更能塑造人的灵魂。当我踏上这三尺讲台，望着天真无邪的孩子们那一双双求知若渴的眼睛之时，把毕生交给祖国的教育事业，便成了我坚定不移的人生信念！
这些年来，耳闻目睹教育的变化，亲自感受尊师重教风气的褪变。让我当年坚定不移的人生信念有了徘徊，有了动摇。曾记得家长把孩子交到我们手上，反复叮嘱，“老师，孩子淘气，不听话，你狠狠地揍，千万别惯着他”；“老师，孩子最听你的话，你帮我纠正一下他……这个毛病”……这种家校的相互信任与尊重，让我们觉得身为一名教师是那么自豪，虽生活清贫，但精神上却是愉悦的，富足的，如果我们不用心教，感觉上对不起祖国和人民，下对不起孩子和良心。
渐渐地，人们的生活富裕了，教育似乎显得不那么重要，孩子都是全家的宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。交给老师后，老师是说不得，吼不得，罚个站说老师伤孩子自尊了，罚个抄写或跑步说是变相体罚了，打个屁股和手板说是体罚了，话都不敢说重了……个别老师有违师德师风，经媒体一宣扬，一竿子打死所有老师，让老师颤颤巍巍、胆战心惊、畏首畏尾、缩手缩脚、手足无措……什么威严、什么尊严、什么职责、什么义务，面对当前对教育的吐槽，对教师的攻击，全都靠边站，干脆为了工作力求自保，全都改成“佛系”教师。
越是这样的风气，加之老师的窘异的待遇，越是没有优秀的人才进入教师队伍，久而久之，周而复始，形成了一种恶性循环。最终影响的却是我们的孩子，祖国的未来，民族的伟大复兴！所以，你是否愿意一辈子当老师？20年前，我会斩钉截铁地告诉你：愿意！20年后的今天，我同样斩钉截铁地告诉了我的一双儿女：千万别当老师！
谢谢邀请！我的回答是：“我愿意当一辈子老师。”
因为当老师是我从小的愿望。记得从小学三年级起到高中的作文课，只要老师出的题目是《我的理想》，我就毫不含糊地写上我的理想是做一名传道授业解惑的老师，这个理想始终没有变过。
说来不怕大家笑话，我是一个六零后，在那个物质匮乏的年代，在经济文化落后的山村里，从小接触的最有生活品质的就属老师。在我幼小的心灵里，感觉老师吃的好，穿的好，有手表戴，有自行车骑，关键是还有文化。那时的老师琴棋书画样样精通，这点也非常吸引我。因此，我从小就暗下决心，好好学习，长大当一名多才多艺的老师。在这个决心的支撑下，后来我真的从事了教育行业，总算实现了自己的理想，当了一名教师。
可能源于自己真心喜欢这个职业吧，我每天都是充满了朝气和力量，用十足的精气神对待日复一日的工作，我们学校的同事都说我总是精神抖擞的，走路好像踩着鼓点。我想人是应该有个精神支柱，不能让枯燥的生活和繁重的工作打垮自己，学会寻找乐趣，调节生活，自我减压。
你可能会说，整天面对形形色色的学生，要成绩，要质量，要安全，要全面发展，林林总总，搞得头都大了。尤其是当今社会，老师变成了弱势群体，对调皮捣蛋的学生说不得批不得，更打不得骂不得了。是啊，现在的老师确实难当了，有些人可能就会退缩，一是表现在不让自己的孩子当老师，二是如果有下辈子自己也绝不在当老师。
到此，以上就是小编对于教育机构老师能当多久的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构老师能当多久的3点解答对大家有用。