第一,家教缺失,儿童抗挫力不足。抗挫力的核心是“安全感”,它来自于家教,其要素是“包容错的、赞美对的,率身垂范。”
第二,基于部分儿童“脆弱”的事实,教师要常怀“敬畏之心”,避免激惹儿童,更不能“体罚”儿童;“体罚”儿童既违法,有招灾惹祸。
第三,忽视儿童与体罚儿童之间,有一个“中庸之道”:包容错的,错的减少这叫仁者爱人;赞美对的,对的放大这叫因势利导。教师应该以建构师生关系为第一要务,师生关系第一,学生学习成绩第二。把课讲得有趣才是正道。
孔子有教无类、仁者爱人、因材施教,才有弟子三千,七十二贤人;
陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”才为“万世师表”;
沙利文无条件地包容,能使又聋又瞎又哑的海伦凯勒成为作家。
人民教师高者为“万世师表”,其次“教书匠”,但决不能“违法”——体罚学生违犯《未成年人保护法》,而且招灾惹祸。
对于未成年子女的家庭教育有哪些?
教育未成年子女,这6个方面是重点:
1.引导孩子树立一个远大而又崇高的理想。理想是一个人一生前进的方向,也是一个人一生前进的动力,因此,在孩子小的时候,就引导孩子树立一个远大而崇高的理想,对孩子一生的成长来说,意义巨大。
2.引导孩子将读书作为一生的功课。常言道:读书是一个人一生进步的阶梯。作为一个人,一生要想活得有意义、有价值,就必须将读书作为自己一生的功课来做,只有这样,孩子将来的人生才会有意义、有价值。
3.教育孩子懂得孝道、懂得感恩。孝道乃做人的根本,感恩乃做人的本色。作为一个人,只有将孝道和感恩作为自己品行修养的目标,他到任何时候都不会胡作非为,都不会忘恩负义。
4.教育孩子热爱劳动、懂得自立。劳动是人类生存繁衍的基本手段之一,也是一个人走向独立自强的基本手段之一。但是,由于种种原因,现在的家庭教育在这个方面做得很不到位。因此,家长如果想要使自己的孩子在将来竞争激烈的社会中站稳脚跟,就必须重视孩子劳动意识和劳动技能的培育,使孩子从小就树立自立自强的人生观。
5.教育孩子要热爱自己的家乡、热爱自己的祖国。热爱家乡、热爱祖国,乃一个人为人处世的根本原则。作为一个人,如果连自己的祖国都会背叛,这样的人实际上不配为人,这样的人将遗臭万年。
6.引导孩子养成良好的生活、学习、工作的习惯。教育家叶圣陶先生说过:“教育就是帮助人养成良好的习惯”。一个好习惯,可以使一个人一辈子受益;相反,一个坏习惯,可以毁了一个人的一生。因此,在教育未成年的孩子的时候,引导他们养成一个良好的习惯,实乃家庭教育最终的目的。
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