第一，家教缺失，儿童抗挫力不足。抗挫力的核心是“安全感”，它来自于家教，其要素是“包容错的、赞美对的，率身垂范。”
第二，基于部分儿童“脆弱”的事实，教师要常怀“敬畏之心”，避免激惹儿童，更不能“体罚”儿童；“体罚”儿童既违法，有招灾惹祸。
第三，忽视儿童与体罚儿童之间，有一个“中庸之道”：包容错的，错的减少这叫仁者爱人；赞美对的，对的放大这叫因势利导。教师应该以建构师生关系为第一要务，师生关系第一，学生学习成绩第二。把课讲得有趣才是正道。
孔子有教无类、仁者爱人、因材施教，才有弟子三千，七十二贤人；
陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”才为“万世师表”；
沙利文无条件地包容，能使又聋又瞎又哑的海伦凯勒成为作家。
人民教师高者为“万世师表”，其次“教书匠”，但决不能“违法”——体罚学生违犯《未成年人保护法》，而且招灾惹祸。
对于未成年子女的家庭教育有哪些？
教育未成年子女，这6个方面是重点：
1.引导孩子树立一个远大而又崇高的理想。理想是一个人一生前进的方向，也是一个人一生前进的动力，因此，在孩子小的时候，就引导孩子树立一个远大而崇高的理想，对孩子一生的成长来说，意义巨大。
2.引导孩子将读书作为一生的功课。常言道：读书是一个人一生进步的阶梯。作为一个人，一生要想活得有意义、有价值，就必须将读书作为自己一生的功课来做，只有这样，孩子将来的人生才会有意义、有价值。
3.教育孩子懂得孝道、懂得感恩。孝道乃做人的根本，感恩乃做人的本色。作为一个人，只有将孝道和感恩作为自己品行修养的目标，他到任何时候都不会胡作非为，都不会忘恩负义。
4.教育孩子热爱劳动、懂得自立。劳动是人类生存繁衍的基本手段之一，也是一个人走向独立自强的基本手段之一。但是，由于种种原因，现在的家庭教育在这个方面做得很不到位。因此，家长如果想要使自己的孩子在将来竞争激烈的社会中站稳脚跟，就必须重视孩子劳动意识和劳动技能的培育，使孩子从小就树立自立自强的人生观。
5.教育孩子要热爱自己的家乡、热爱自己的祖国。热爱家乡、热爱祖国，乃一个人为人处世的根本原则。作为一个人，如果连自己的祖国都会背叛，这样的人实际上不配为人，这样的人将遗臭万年。
6.引导孩子养成良好的生活、学习、工作的习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育就是帮助人养成良好的习惯”。一个好习惯，可以使一个人一辈子受益；相反，一个坏习惯，可以毁了一个人的一生。因此，在教育未成年的孩子的时候，引导他们养成一个良好的习惯，实乃家庭教育最终的目的。
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