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教育经费的“三个增长”、“两个比例”慨念是什么？
三个增长：
1.各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长。
2.在校学生人数平均的教育费用逐步增长。
3.教师工资和学生人均公用经费逐步增长。两个比例：1.财政性教育经费支出占国民生产总值的比例。1.完善教育经费投入机制：要持续保障财政投入，全面建立生均拨款制度，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例一般不低于4%，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。要鼓励扩大社会投入，完善政府补贴等政策制度，完善非义务教育培养成本分担机制，逐步提高教育经费总投入中社会投入所占比重。2.优化教育经费支出结构：要科学规划教育经费支出，合理确定阶段性目标和任务，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。要重点保障义务教育均衡发展，始终坚持把义务教育作为教育投入的重中之重，落实政府责任。要不断提高教师队伍建设保障水平，健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题。
东家教育培训总结怎么写？
培训总结：
通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
义务教育经费三个增长的内容是什么？
1、实施义务教育财政拨款的增长。切不得低于当地财政收入的增长。
2、在校学生人数平均义务教育费用逐步增长。
3、保证义务教育教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。这三个增长是根据1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第55条规定的。此项规定被通俗地称为教育经费的“三个增长”。
中华人民共和国教育法中规定的两个提高和三个增长是什么？
两个提高：
财政教育经费支出占国民生产总值的比例有所提高；
教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高；
三个增长：
财政经常性收入增长，财政教育拨款有所增长，且高于财政经常性收入的增长；
生均教育经费有所增长；
教师工资和生均公用经费有所增长。
这里的两个提高和三个增长都是《中华人民共和国教育法》（第七章 教育投入与条件保障）里的。
中华人民共和国教育法
《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系我国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
人口增长速度比较快的地区，教育发展应以什么？
人口增长速度比较快的地区，教育发展应以扩大教育规模为战略目标。
人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费 。
在工业革命后,人口再生产是高出生率、低死亡率、高增长率类型,这一现象最早出现在资本主义社会的 欧洲国家,20世纪60年代前后进入大多数发展中国家.这时,教育规模迅速扩大,发展速度迅速提高。
20世纪末,发达国家开始出现人口再生产的低出生率、低死亡率、低增长率类型,因此这些国家教育的 发展重点不是量的扩大,而是质的提高,继续教育、终身教育得以迅速发展.
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