大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学教育机构上课吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学教育机构上课吗的解答，让我们一起看看吧。
学校明令禁止学生去培训机构上课违反教育法吗？
不但不违法，而且，个人非常拥护这种做法而且敬佩做出这个决定的校长的勇气与魄力.
首先，在法律或条例层面，纵观教育部陆续推出所有相关《条例》，所有的规定全部是在限制及纠正校外培训机构的不正当做法及行为，所以，学校如果有勇气推出类似规定，根本不涉及任何法律层面上的风险.
其次，为学生减负，是国家教育体系改革的重要组成部分，而校外培训机构的存在，无疑是在反其道而为之，众多地方省市教育部门相继推出的减负措施，例如提前放学、周末严禁补课等措施，反而成为校外培训机构大肆宣传和招生的机遇，如果要谈论法律层面上的存在，题主所说的学校的做法，无疑是在维护相关条例的执行.
第三，从学生层面上，相对于课余时间见缝插针的课外培训机构里补课已经在往返于补课机构的路上，能够拥有更多自由支配的时间，无疑能让他们劳逸结合的更好的去学习，而长远来看，这样的改革无疑是利国利民的好事，国家又怎么可能去推出不利于这种改革的条例甚至法律呢？
第四，受教育部关于校外培训机构的相关条例影响最大的，无疑就是那些相应的机构们，以及那些早已被他们的广告营销甚至洗脑攻心策略所影响的急功近利的家长们，而毫无疑问的是，更多的家长一定会拥护教育部的相关规定.
第五，校外教育机构存在的弊端，以及相互之间恶性竞争给家长带来的困扰，还有急功近利、成绩至上的教育方式给学生们带来的混淆，随着校外培训机构的不断被曝光其生存空间在不断的被压缩，还有太多的无资质、无手续的机构在见缝插针的兴风作浪甚至卷款跑路，让学生及家长远离这摊浑水，这样的行为不是值得拥护与敬佩的吗？
综上所述，学校命令禁止学生去培训机构上课，非但没有任何违法的嫌疑，而且根本是在维护教育部相关条例的实施与执行.！
以上仅为个人观点，仅供参考.
如果您有不同的看法，欢迎批评指正，我们共同探讨.
学生在义务教育阶段是应该在学校接受教育的，但在节假日或不耽误学校正常学习的情况下参加培训是可以的，但要说明的是，培训机构必须有国家颁发的.培训机构许可证，还要说明的是，任何培训机构都是以赢利为目的的，家长还是要根据情况而定，不要拔苗助长。
送孩子进辅导班成绩有了很大的进步，辅导班和学校有什么教学上的区别吗？
辅导班和学校在教学上还有区别的，区别在于：
一、教学规模不同。学校一般面对的是几十人一个班的学生，辅导班一般是针对十几人，甚至几人或一对一辅导。
二、教学方式不同。学校采取的是集体教学，辅导班更多采取的是差异性教学。
三、教学内容有区别。学校基本按教学大纲教学。辅导班主要是针对学生薄弱环节进行辅导或对有资质的学生进行拔高教学使其达到超于一般同学水平。
学校与辅导班教学虽有不同，但学校虽规模大、集体教学但师资有保证，教学有氛围，更有利于培养孩子热爱集体、团结同学等优良品质，同时能基本保证学生学到基本的知识。关键在于学生自我学习自我管理的能力。
作为在辅导班授课的公办学校老师来给你解答这个问题[捂脸]
公办学校，大多数更注重基础教学，说的直白一点，更多的是扫盲教育。毕竟要保证大部分孩子的利益，最大程度让每个孩子都能听懂，跟得上进度才是最重要的。虽然每天主课都会有一到两节，但每节课45分钟，加上需要处理练习其实时间并不算充裕，许多解题方法与技巧并不能完全展开来讲解，这也有一部分原因考虑到程度差的学生也许跟不上。
补习机构，说白了做的事情就是要两小时＞五天意思就是要在每周两小时的时间里给孩子复习完学习五天所学的知识，并且尽可能归纳总结考点与题型，毕竟补习机构不会考虑哪些学生能听懂，哪些学生听不懂，听不懂的还可以去慢班甚至一对一，觉得简单的也可以去竞赛班或者一对一单练。所以补习机构模式非常灵活，不受限制。那要做到两小时>五天，需要的就是对知识点的总结与梳理、例题考点类型的梳理。这就是与学校不同的地方。公办学校更多的注重基础与基本原理学习，补习机构更注重做题方法。当然这些做题方法靠孩子平时做题也可以自行总结，但现在许多孩子没有良好的习惯，导致没有能力自行总结，才出现补习机构泛滥的现象。
孩子取得进步，说明孩子基础还可以，后期要注意多总结，多练习做到稳中有升。[灵光一闪]
在学校里一个班四五十个人，一个老师教好几个班，有可能会兼顾不过来。然后在学校里应该说不管什么情况，成绩好与坏，老师如果没那么负责任的话，他就不会操心哪个成绩好还是坏，因为成绩好不好坏不坏你都会在那个学校上学，基本上没得换。
在辅导班有可能一个班学生不多，然后他们要靠提高成绩留住这些学生，所以对每个学生都会很紧张，哪个学生成绩差了，哪个学生没有进步，他们都会很认真的去考虑这个问题。想尽各种办法让这个学生真真正正的学些东西。因为校外辅导班实在是太多了，家长的选择太多了，竞争太激烈了。
我觉得这应该是学校和辅导班的差别吧。
1.师资不同
学校老师良莠不齐，但因体制原因，不好的老师学校也无法更换。辅导班是优胜劣汰，能者上，劣者下，学生拥有选择权，老师靠实力说话。
2.辅导班可实现因材施教
因为辅导班的生存需用成绩说话，成绩不提升就无法在激烈的竞争中生存下去，故会尽力针对每一名学生存在的问题进行教学。而学校的学生良莠不齐，老师无法做到因人而异，只能面向大多数。
3.学生学习态度差异
去辅导班的孩子是带着求学愿望自主选择而去学习的，学校里的学生想学与不想学的鱼龙混杂，学习整体氛围不如辅导班浓厚。
辅导班与学校的区别还有很多，窃以为以上三点，是造成辅导班与学校教学质量差异的主要原因。不当处，虚心接受指正。
关于这个问题我是从两方面考虑的，学校教育和培训机构的特点：
学校教育：
学校教育面对的群体是班级，以班级为单位，所以个体差异下的每个孩子成绩参差不齐；并且很难做到针对个体差异再进行针对性教学，这样会打乱整体的教学安排教学进度；
培训机构：
培训机构的班型较多；按班容分：有大班课，小班课，还有一对一形式；有些机构也会存在针对不同基础的学生组织的班级。
正是有这样不同的特点，使得培训班的针对性更强一些，孩子进辅导班成绩有了很大进步，正是辅导班的针对性强使然，当然同时离不开孩子的配合以及老师的努力。
您好，我是【温驯野喵】，一名语文教师，之前在培训机构工作了三年多，主要给孩子讲解阅读和作文，短时间内真的是可以看到效果的。现在根据我的工作经验谈一谈辅导班和学校的区别。
1、盈利与非盈利
毫无疑问辅导班是以盈利为目的的，在短时间一定要让孩子提高成绩，因为家长看的就是成绩，如果没有出成绩，家长就会觉得这个培训班以及这里的老师一定都不好，也许会放弃，也许会转战其他培训机构。而学校是非盈利的。
2教育方式
培训机构重在讲方法，拿语文学科来说，会把语文学科公式话讲阅读和作文的答题技巧。作文会讲开头、中间、结尾部分如何写。
学校有学校的教学任务，会讲课本上的内容，字词、阅读、作文。学校教师需要面对的单位是整体，一对一辅导老师面对的是个体。
学校教师面对的更多是新授，辅导老师则是查漏补缺，更进一步的巩固和加强。
学校教育偏重内容，由浅入深，讲新课时候多，辅导机构针对性强，偏重能力（习题），有的放矢，讲重难点个习题课时候多。
课外辅导是对全日制学校教学的辅导，这是它的定位。具有相同知识储备时，学校教师的发展方向是钻研。
到此，以上就是小编对于大学教育机构上课吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学教育机构上课吗的2点解答对大家有用。