弱智儿童存在着很大的提高和发展的可能性。我们应创造条件发展他们的智力。对弱智儿童应尽可能多地提供学习机会，把病理诊断、治疗、心理治疗和教育措施紧密地结合起来。对待弱智儿童，首先要注意早期发现和早期治疗，尽量在婴幼儿期及早治疗和矫正。发现儿童弱智以后，家长和周围的人们不能歧视他们，应当比对待正常儿童更加关怀和重视。这样可以减少弱智儿童的沮丧情绪，促进他们性格向开朗方向发展。对待弱智和智力中等落后的儿童，应当加强对他们生活的护理，并耐心地训练他们逐步学会料理自己的生活，手把手地教他们进行自我服务性的劳动。从这方面进行训练，不仅是为了减轻家长和社会的负担，还有更重要的一面，就是通过手的操作，可以促进大脑的发育。要加强语言训练。智力的核心是思维能力，而语言是思维的工具，因而促进智力发展必须重视语言的培养训练。语言训练要从纠正发音开始，争取让他们有清晰的发音，让人听得懂他们的言语；其次要扩大词汇量，结合日常生活中所接触的事物，教给他们认识事物，叫出相应的名称；在正确发音、扩大词汇量的基础上，教他们说完整话，学会表达自己的要求、愿望，和他人进行交往。扩大眼界、陶冶个性。见多识广可以发展智慧、陶冶情操。正常儿童是如此，弱智儿童也不例外。不能把弱智儿童禁锢在小天地里，而应当让他们尽可能地接触自然和社会。应当和正常儿童一样，带他们出去欣赏自然风光，给他们讲动听的故事，让他们学作能理解的游戏，敢于同别人对话和交往。另外，要协助他们完成力所能及的任务，鼓励其自信心。让他们增加愉悦的情绪体验，减少沮丧。经过长期耐心的引导和训练，他们的智力和个性都会得到发展。
