大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外教育机构的案例分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国外教育机构的案例分析的解答，让我们一起看看吧。
欧美国家的老师是怎么教育学生的？
海外高校培养的是孩子实践能力、就业能力、担当意识和责任、平等意识等.
海外幼小教育培养的是孩子生存能力、动手能力、自我激励与修复能力、追求幸福的能力。
图为孩子从小在图书馆。
谢谢邀请。欧美的中小学我没有调查过，欧美的大学老师上课是不需要管课堂纪律的，进教室的学生都是来听课的，不需要点名，也几乎没有抢后排座位坐的，拿够学分就可以毕业，大学按时毕业率比我们国内低得多。
在不同的年龄阶段他们的教育方式也不同 但是无论在哪个阶段 都强调自主跟创新这两个词 老师们不会强加学生一个观念或简单的一个答案 反而希望学生通过自己的实践去获得自己的答案 若有偏差老师在给予一些指导
一个门口一个天。有的人，不用赶着就奋蹄，有的人需要赶着，有的人需要哄着。中国的孩子需要打着骂着才努力。因为中国人太聪明了，偷懒耍滑爱耍小聪明。外国孩子就不行，很傻，有人没人一个干活法。所以要因人管教。😁
最大的特点就是教育方式方法和内容都是“顺着”孩子的脾气、秉性以及生理和心理特点去设计。什么年龄做什么样的事、什么年龄学什么样的东西，没有拔苗助长、也没有打骂批评，更多的是鼓励和引导！
童年的时候就是玩，这也是孩子们的天性，该玩的时候你反着来，让他拼命学，而且是往难了去学会适得其反！玩也没玩好、学也没学好！
老师对学生不是打骂批评，而是引导，发现学习不行，而有其它方面的天份，比如画画、运动、音乐等则会加以鼓励，引导其向自己感兴趣的方向发展。“三百六十行、行行出状元”他们好像领会得也很深！
还有就是，与学生的学习相比，欧美的老师其实更注重学生的心理健康教育，因为这是影响孩子一辈子的大事。心理不健康可能带来可怕的后果，所以在学校老师一旦发现什么孩子有心理问题，一定会在第一时间与家长沟通合作，想办法疏导、解决！不会任其恶化下去。
谢谢邀请。我们学校和英国某学校是联谊学校，相互交流相互学习。欧美学校给孩子较大的自主选择空间，在知识体系的学习中，他们较注重能力的培养和兴趣爱好的激发，而淡化应试，所以素质教育搞的好，但不是不考试哦！评价体制是：平时实践成绩＋高考考试。
前途理想教育社会调查案例看出：英国的孩子这样对待未来职业说：我长大就当环卫工人，我们老师问为什么？回答是我父亲就是环卫工人我认为很快乐呀！
另外一点，他们的教育还有一大块是宗教教育，有宗教教养的孩子和家庭是比较受尊敬的。
他们来我们这儿学习交流，感兴趣是中国的古老文化，特别是对八卦太极，功夫，中医等特别好奇。还有一点他们特别想学习的就是怎么能让学生对老师那么尊敬，和课堂纪律的管理。
教育的可怕之处：不读书的教师拼命教学生，不读书的家长拼命育儿，你怎么看？
我是一名老师，对于题主提及的“教育可怕之处：不读书的教师拼命教学生，不读书的家长拼命育儿”我的观点是，不敢苟同！
原因如下：
1.“不读书的教师拼命教学生”，这句话想说明的是什么？我理解是说，现在的教育是可怕的，现在老师就知道拼命教学生，不知道看书。
那么我想要说，现在的教学成绩下滑了吗？教出来的学生智力水平下降了吗？如果拼命教学生的老师，他们要是没看书的话怎么能教出来成绩优异的学生呢？
殊不知，为了适应多媒体教学，教师要学习钻研多媒体技术，做精美的课件；为了培养学生应用知识的综合能力，教师要潜心搜集归纳其它学科中与授课知识点相关的素材；随着经济发展知识更新，为了给学生准确的答疑解惑，为了培养学生融会贯通、举一反三的能力，教师要多方位钻研新教材、精心备课；现在的学生多是独生子女，个性突出，为了要更好地管理班级，班主任要查阅相关资料学习研究管理学生的方法；学校每月还要定期组织老师业务学习、政治学习。
请问，教师这样做不是在学习吗？不是在读书吗？
2.“不读书的家长拼命育儿”这句话应该是说，家长只知道育儿，不知道读书。我认为这句话讲得有些片面。因为现在家长普遍重视孩子学习，很多家长能够主动查阅学习育儿知识，发现孩子学习生活存在问题之后，会主动地查阅资料，寻找解决的办法。
3.教育的可怕之处。我认为教育的可怕之处并非是“不读书的老师拼命教学生，不读书的家长拼命育儿”。
教育的真正可怕之处是当今社会环境影响下，家长对孩子的娇宠与溺爱，社会对学生的溺爱；社会对某些家长无理状告教师的纵容，使现在老师身处害怕被告、被伤、受处分而对学生不敢管的境地。
如此，孩子的将来会怎么样呢？教育会如何发展呢？未知数。
不读书的教师在教育队伍里还真的不少!
有一类是没有读好多书的人却不小心成为了老师。
在我们身边，有一批教师是复原军人，他们有的是小学没有毕业，有的是初中没有毕业，一句话就是文化水平特别差，但由于特殊原因，他们成为了老师。我们村子上有一个复原军人小学都是读到三年级，但是他复原后却成为了老师，开始是分到山区片教书，但他哪里教的下，他每一节课就是看着学生，结果可想而知，后来搞来搞去，教育局只能安排他到一所高中守门。
还有的就是下岗工人通过关系也成为了老师。有一个雷姓教师，是原来氮肥厂的工人，因为有点关系也被安排成为了老师。结果不仅教书成为问题，还把一些喝酒啊打牌赌博啊的坏习惯带到了学校。
也有一些职工子女，他们就是简单培训了一下也成为了老师。有一个是曾姓老师，虽然是大学生，不过这个大学完全是自费的，由于他爸爸是某个局的副局长，他也“有幸”成为了老师，结果由于教育水平实在有限，参加工作三年就换了四个地方。
像这几种老师，在老师队伍里还不少，大家说说，这教学成绩能搞得好吗？
还有一类教师就是嫌弃工资不高，没有一点激情，有混日子之嫌。他们在学校里不备课不改作业，整天就是沉迷于游戏。而且这些老师家里都是有钱的主，所以不仅教学搞不好，而且也非常难于管理。
其实这是一个伪命题。真实情况是教师确实在拼命教学生，家长为了育儿而拼命！
先来说说老师拼命教学生。
现在的教育评价制度都把学生成绩作为评价老师的主要指标，老师为了评优也必须拼命教。
当然，老师的良心也会让老师拼命教，面对一个个“嗷嗷待哺”的莘莘学子有哪位老师不是使尽浑身解数拼命教呢？
为了面子也得拼命教！教不好学生在同事面前抬不起头，在领导面前不敢说大话，就是回到家里也自觉对不起家人。
而为了教好学生，不读书行吗？
为了教好学生，教师又岂止是读几本书那么简单？查各种资料，写教案，做课件，辅导批作业，又些老师开“直播”课。还有各种研讨活动，进修计划，哪怕被动地读书也要读啊。否则，只会是书到用时方恨少。
更何况，教师，从上学就养成了读书的习惯。
再来说说家长为了育儿而拼命。孩子一出生，家长们就开始关注早教，于是大把大把的花钱送孩子去各种名堂的早教。孩子稍大一点就送各种兴趣班。上了学，又送孩子去各种培训班。如果孩子成绩不好，作家长的在单位不敢谈孩子，在亲朋好友面前不敢谈孩子，就是两口子面对孩子的成绩也是相互指责，都是你！
为了孩子，家长们不计代价。为了孩子家长们可以放下尊严。为了孩子，家长们甚至于放下工作！
（原创）这个问题既可笑又可恶，从哪儿来的歪理邪说？你的上半句一下子否定了我们国家的教育事业，不读书的教师拼命教学生。
我们国家当教师是有准入门槛的，它必须具有教师资格证才能从事教育教学工作。我们的教师大部分都是正规师范院校培养出来的，本科学历要四年时间，研究生三年以上，你说不读书能胜任教学工作吗？
我不知道你指的读书是什么？是狭隘的几本小说、诗歌、画册，还是报纸、刊物？你看到哪个教师不读书？教师读的书大部分是专业书籍，让你看不见得你能看懂。
教师每天要写教案，不看书能写出教案吗？教师要使用多媒体教学，不看书他会使用吗？教师要写论文，不看书他能写出论文吗？教师也要关心时政，每周参加政治学习，不读书能引导学生进步吗？教师要因材施教，不掌握心理学、教育学，能帮助学生成长吗？
首先，这个问题太可怕，这是对中国教育的否定，中国的强大，是因为一个个＇一代代年轻人的不断成长建设，他们的成长成才，少得了家长的养育与教师的教育吗？没有读书的家长，老师能培养出一代代杰出的建设者？其次，这个提问者太可怕，不知你是出于什么目的提出这个问题？是因为你年少时缺家庭温暖与关爱，还是成长的过程中没有进入正常的学校学习？不得而知；还是因为为了抨击中国教育而抨击教育人？最后，提问者保持良好的心态，用爱的，感恩的心❤️去对待养育过你，教育过你的人们，他们都希望你健康快乐成长，对社会进步作贡献，你的忘恩负义，会让他们心寒！
过去有句俗话，叫做桶满杯才平。啥意思？
意思就是说：桶里装满了水，才能保证杯子中的水始终都能倒满。那么，这个比喻用在老师和学生之间最为合适。即：老师是装满了水的桶，学生则是一个个的空杯子！
上世纪八十年代初，读书无用论的观点刚刚被撇弃，年轻人读书、学习的愿望非常强烈。社会上也出现了各种补习知识的补习班。一些刚刚参加工作的求知者们，从自己每个月十几块钱的微薄收入中，还要挤出一点钱来利用晚上的时候时间去补课，为考取业余大学做准备。我就曾经陪同一个上补习班的同学蹭听过一节语文课。为什么去蹭听呢？因为同学说他上的这个补习班请的都是退休的名校老师，课讲得特别好，要我听一回试试，如觉得好的话也劝我报个名。
讲课的老师六十出头，衣着朴实，和蔼可亲，戴着一幅普通的白框眼镜，讲课时不仅旁征博引，嘴角上还始终挂着笑容。
记得他讲课时讲到了写作文时尽量不要写错别字，否则作文写的挺好，却因错别字扣了分，实在是冤。说完还举了两个例子：老师说的是这个“佯”字，他说这个“佯”字，发“羊”的音，而不念详细的“详”，这个“佯”字是假装的意思，比如书中在描写打仗时常说的佯攻。跟着又说了个灯谜，叫“何可去也、以羊易之。”猜的就是这个“佯”字。咋解释呢？何字把可去掉，换上羊字，岂不就是个“佯”字了么！那么这个灯谜又是从何而来呢？这其中还包含着一个典故……
在战国时期，一天孟子与齐宣王坐在一起，聊起了用仁德治国的话题，齐宣王问道：“怎样用仁德才能国家治理的更好、更富强呢？”孟子答道：“从爱惜百姓的角度出发，以此做为治国的目的，那么还有谁能阻挡和抵御的了你呢？”齐宣王又问：“我算个爱护百姓的国君吗？”孟子说：“还可以。”“从哪儿看出我还可以呢？”于是孟子就聊起来了。
说有一天啊，我听到了这么一件事：说您坐在大堂上，看见有个人牵着头牛经过，您就问他：牵它干嘛去呢？那个人说杀了祭钟。于是您对他说道：它毫无罪过就被拉去杀掉，我实在是不忍心看到它那惊惧哆嗦的样子，你放了它吧！那个人说那就不要去祭钟了吗？您说道：怎么可以不祭了呢？用只羊来代替它吧！
印度17岁女孩在公务员考场遭12名男子侵犯，为何现场无人制止？
这个骇人听闻的案件我在网上也看过。
案件回顾：在印度北方邦占西市，一名17岁的高中女生，去一所大学附近见自己的一个男性朋友，在她和男性朋友见面聊天没多久，突然冲出12个大学生模样的人，毫无理由，不用由分说的对该男性朋友拳打脚踢。之后把女生强行拽走。其中一个男生。肆无忌惮的撕扯女孩的衣服，并当着众人的面侵犯了她，还有一人竟拿出手机进行拍摄。并且威胁她说：如果敢把这件事说出去，就把视频放到网上。在他们临走之前还抢走了少女身上的2000卢比（约合人民币183元）。地方法官表示，已经发布命令，要求在快速法庭审理此案。该学院的校长说，被告是二年级学生，学院正在与警方合作，确定参与该事件的其他学生的身份。
发生如此恶劣的行径之时，这个大学正在进行北方邦最重要的考试：2020年度公务员考试！
这12名犯罪嫌疑人,.在案发时为什么无人制止,还那么有恃无恐?
一、受文化环境的熏陶，认为：强x是合理的。
据印度官方统计，再印度每22分钟即发生一起强x案,而女权运动人士认为，实际案件数量可能会更高。
你可能不知道，不是印度男人比其他男人更好色，更热衷于强x，而是他们受文化环境的熏陶，让许多人认为：强x是合理的。
1、印度的女性地位低于男性；
印度有一种说法，“抚养女儿就像给邻居的植物浇水一样。
2、印度宗教经文中完全不尊重妇女。
这件事情发生在印度虽然感觉不太吃惊，但是在侵犯的现场居然没有人进行制止，这就让人很吃惊了。虽然女性在印度地位很低，但是这样明目张胆的进行侵犯，而且看到了也不去制止，这只能说明性侵在印度如此猖獗很大程度上是自己人的这种漠视造成的。
公务员考试现场竟然没有保安进行值守
北方邦公务员考试当天，一位17岁女生被考场所在学校的12名男生给性侵了，这12名男生将女生拖到一个空教室就开始了禽兽行为，索然女孩进行了呼喊，但还是没有人来进行制止。正常情况下考场应该是戒备严密，外部都有保安进行戒备的，更何况是公务员考试现场呢？
虽然在后来警方对此次事件进行调查，当天当值的保安说：“因为人手不够，所以当天我被拉去监考了”感觉印度的公务员考试好随意，当值保安都可以进行监考了。就算是被喊过去充人数，总不会全部去吧，可事实就是这样，就算是如此重要的考试也还是没有保安维持秩序。
在这种社会里，很多女性都遭受到了侵犯，反而没有人站出来。在印度女性地位极地，这种侵犯案件在印度屡禁不止。并且案发后警方的处罚力度太低，所以，还是从跟上解决印度女性问题才是正道。
其实刚看到这个新闻的时候，有震惊到我。
虽然近年来性侵案在印度并不算新闻，但本案却是跟以往性侵案大有不同，因为本案是发生在一个正在进行印度北方邦公务员考试的考场中。
而且对17岁女子进行性侵的，还是这所学校里的12名大二学生。
跟据印媒10月14日的报道称，近日，在印度北方邦发生了一起骇人听闻的强奸案，一名17岁的高中女生，在大学校园里被一群大学男生拖进一间考场强奸，案发当时，校园里正在举行2020年北方邦公务员考试。
按照以往印度的性侵案来看，都是社会上的人，可这次的这12人，可是大学生。按照我们的说法，那可都是文化人，印度的未来，印度的花朵。
可如今来看，只能算是狗尾巴花了。
按照道理来说，这些大学生都是受过高等教育的高素质人才，竟然能够在光天化日之下，做出此等龌龊之事，真的是对印度的未来，感到担忧。
这都教出些什么玩意儿。
不过也还好，幸好不是在国内，如果是在国内，该学校的老师，甚至是该学校，此时恐怕都已经是处在风口浪尖上了。
不过在印度，对这种事情，或许都见怪不怪了吧。
在印度平均每3分钟就会发生一起针对女性的暴力犯罪，每22分钟就会发生一起强J案，尤其是在印度的首都新德里，是整个印度性犯罪最严重的城市。平均每18小时就会发生一起轮J案。我们都知道印度被冠以“强J之都”的耻辱称号。前几天在印度又发生了一起骇人听闻的轮J案，一名17岁的高中女学生，在大学校园的考场里面，被12名男考生公然轮J了，现场竟然没有一个人去制止。
当天这个17岁的高中女生，在附近的大学见男朋友，当时正和男朋友聊天，忽然冲出12个人，将她的男朋友打倒在地，然后抱住这名女生就往大学的考场里去。当时这所大学正在招募公务员考试，这12个人完全没有把这次考试放在眼中，然后来到了一个无人的考场，门外有人把风，现场有人拍摄视频，然后对17岁的高中女生进行了轮J，事后还抢走了女学生身上的2000卢比，然后还威胁女学生，如果把这件事说出去，就将这个视频公布出来。
为什么现场没有人制止？我觉得可能有以下三个原因，第一个原因就是：如果路过的是女生的话，女孩子是不敢去制止这件事的，如果她去制止，自己也有可能会凶多吉少，所以说全当看不见了，如果是男学生看见这件事，他也不会去制止，因为强J案在印度，可以说是习以为常，就因为是这样，所以才没人去制止。
第二个原因就是：女性在印度的地位是极低的，尤其是低种姓的女性，因为在印度，现在还存在着种姓制度，尤其是在一些印度的农村，女孩子要是想嫁出去，需要自己准备很多嫁妆，如果女孩的父母准备不了嫁妆，那么自家的女儿有可能就会嫁不出去，正因为是这样，女性的地位越来越低，所以说才会有如此多的强J案发生，每次人们看见之后，基本上都习惯了，时间长了，也就没人去制止这种犯罪行为了。
第三个原因就是：在印度这个国家，很多时候法不责众，也就是说犯罪的人多的话，有可能很多人不会得到惩罚，这也导致了他们胆子越来越大，由于印度很多人信各种教派，有时候法律拿这些人没办法，导致了很多人看见这种事，基本上也不去制止，甚至有的人会加入。
一个国家的文明程度，是看这个国家对普通人民的人性表现，如果普通公民得不到人人平等的这个权利，那么这个国家将永远不会强大。
很显然，当时这名17岁的女孩被侵害时无人制止，是有原因的。不过，在印度发生这样的事其实并不算稀奇，三哥对三姐做过许多明目张胆的事情。
近日，印度一名17岁女孩去北方邦占西市一所大学附近见一个男性朋友，二人没聊几句便突然窜出12名大学生模样的男子将男生痛打一顿，男生回过神时发现女孩已不见。这群男子将女孩拖到正在进行公务员考试的大学的一个空考场里，其中一男子将女孩推倒把衣服当众强暴，其他人则为其把风及拍视频。
完事后，这些人抢走了女孩的2000卢比，并威胁她不准说出去，否则将视频发网上，便离开。很久后巡逻的校警听到女孩哭声才将其带到警局。目前，12人中的8人已被抓获。
1、当这位女孩被欺凌时，也曾挣扎并呼救。但在场的另外11名男子不可能出手救她，因为他们本来就是这个案件中的从犯。是他们共同将女孩的男性朋友打倒，又共同将女孩拖走的。可见，他们的目的就是为了伤害该女孩。所以，在旁边看热闹的11个男子不会帮助这名女孩脱离困境。除非当时有人良心发现，但这种概率几乎不存在，否则，他们最初也就不会劫持这名女孩。
2、按理说，当时女孩呼救时，考场外应该有人会听到，但事实上并没有。因为那栋楼里只有一名保安，由于当时正在举行被称为印度国考的公务员考试，这名保安还被抽调到考场去了。所以，当时现场附近根本没有其他人，即便女孩呼救，也不可能得到他人的制止、帮助、解救。
1、这名女孩是不幸的，但说实话，又是幸运的。说不幸，是因为她遭遇了这样的事情。说幸运，是因为当时有12个男子，她只是被其中一名男子侵犯，而没有被12人轮流欺辱。否则，对她心理上和身体上造成的伤害更大，这算是比较庆幸的一点。
2、从这件事情中，可以看出，印度的治安有多差，12名歹徒在光天化日之下，从一名男子身边劫持走了女孩。而且在印度举行公务员考试的学习里，肆无忌惮的侵害了女孩，完全不把印度的国考当回事。
3、这12个歹徒的身份也值得一提，经印度警方调查，基本锁定这12人是来自理工学院的大二学生。也就是说，这12名歹徒可能还都未成年，便敢明目张胆的做出这种犯罪的事情。
因为印度的正义不仅会迟到，而且会当场去世。
作为有声有色的超级大国，印度虽然在国际社会咄咄逼人，尤其是散发着咖喱和洋葱味的大嗓门令人几十米都难以近身，但印度国内依然是一塌糊涂的祥和景象。
虽然很多公蜘叫兽夜以继日、苦口婆心地告诫国人不要小看印度，唯恐印度被人看扁。但现实中的印度似乎从来都没有不争馒头争口气的觉悟，除了一如既往地靠着高价买来的武器耀武扬威，印度国内始终几十年如一日地龃龉前行着，让这些公蜘叫兽陷入了“皇帝不急太监急”的尴尬局面。
在很多国家的眼中，印度是一个厕所遍地、满河垃圾的国度，而印度人黝黑的皮肤似乎更加印证了印度确实很脏的尴尬现实。不过随着互联网的突飞猛进，再加上越来越多的人走出去看到了外面的世界，我们有理由相信“印度很脏”确实是一种非常偏颇的理解，因为很多印度人不仅外表脏，内心更是龌龊。
比如近日的印度北方邦，发生了一起骇人听闻的性侵案件。就在印度北方邦的公务员考试现场，一名17岁的高二女生在大学校园里被12名男生拖进一间空考场轮奸，其令人发指的罪行一经曝光便震惊世界。因为人们不会忘记2012年的黑公交车轮奸案，以及2019年的女兽医奸杀案。
但印度社会似乎对这样的恶性事件早已见怪不怪，毕竟在这个平均20分钟就发生一起强奸案的“超级强奸大国”，所谓的公考性侵案根本就算不得什么。
很多人质问，发生如此恶劣的犯罪行为，为何现场无人制止？
应该说，这句灵魂拷问在其他国家足以令当事国国民羞愧难当，毕竟家丑不可外扬。但在印度，这根本就不叫个事儿。据媒体的报道，事件发生时，这12个罪犯分工明确，强暴、拍照、放风等各司其职，确保了犯罪行为的有序进行。而这所大学多达一人的保安大军因为考试时监考老师不足被临时抽调，所以错失了伸张正义的机会。
问题是，如果这名保安在场，就一定能阻止这12个禽兽的兽行吗？静夜史认为可能，但大概率是不成功，因为印度作为如假包换的“超级强奸大国”，绝非浪得虚名。
一直在听朋友提起AI教育，靠谱吗？
作为一名科技工作者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，教育领域的很多场景是比较适合AI产品落地应用的，而且教育领域也确实正在成为一个重要的人工智能创新领域，所以未来将有大量的AI产品在教育领域实现落地应用，这也会在一定程度上改善教育领域的各种传统问题，比如教育资源分配不均等问题。
从大的方向来看，AI与教育领域的结合是一个必然的发展趋势，而且官方机构也非常重视教育领域的智能化，所以AI教育这件事是非常靠谱的，但是由于目前推出AI教育产品的科技公司也比较多，而且产品本身也存在一定的差异，所以并不是所有的AI教育产品都能够达到一个非常好的使用效果，这一点也一定要引起足够的重视。
从目前AI在教育领域的落地应用情况来看，AI产品主要应用在三个方面，其一是辅助老师的课堂授课；其二是辅助学生的课后复习；其三是代替老师完成一部分知识的讲解。从目前的落地情况来看，采用AI产品来帮助学生进行课后复习是比较常见的，一方面这部分学习场景比较明确，另一方面课后复习本身也是一种“刚需”。
对于创业者来说，目前进入AI教育领域创业还是有很多机会的，而且教育市场本身就非常庞大，随着教育越来越受关注，教育领域也将整合大量的社会资源。对于中小创业者来说，加入一个大型的AI教育平台是不错的选择，这会在很大程度上降低创业门槛。对于普通人来说，未来通过AI教育来提升学习效率也将是一个不错的选择。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
到此，以上就是小编对于国外教育机构的案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外教育机构的案例分析的4点解答对大家有用。