摘要：安徽汽车工业学校现代制造系简介为您介绍一下现代制造系1、现代制造系简介安徽汽车应用技师学院现代制造系是前几年成立的。在国家智能制造2025发展战略背景下，为适应学院发展、服务地方经济，我院原有机电、数控等传统专业进行转型升级，全面满足现代“智能……现代制造部门”的需求
一、现代制造系简介
安徽汽车应用技师学院现代制造系前年成立。在国家智能制造2025发展战略背景下，为适应学院发展、服务地方经济，我院原有机电、数控等传统专业进行转型升级，充分满足迫切需求技能型人才现代“智能制造”企业。目前设有工业机器人应用与维护、楼宇自动化设备安装与维护、数控加工（智能制造方向）、机电技术应用等专业。我院机器人专业被部授予***机器人人才培训中心教育之中。学校拥有完善的实训中心和实习工厂，实训设备价值超过1000万元。系拥有30多个实训室，包括多功能工业机器人综合应用实训室、工业机器人视觉应用实训室、工业机器人离线虚拟仿真中心、工业机器人工作站系统实训室、智能工厂PLM体验中心。可同时容纳1000余名学生进行实践教学。
近年来，我系各专业坚持以技术应用能力为核心、以市场需求为导向的专业建设和教学改革思路，注重学生实践创新能力和技术应用能力的培养，培养了大批理论基础扎实、实践能力强的学生。能力突出的高素质技能型专业人才。毕业生受到江淮汽车、星马汽车、国轩高科、京东方等上市公司的热烈欢迎。
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2.核心专业：工业机器人应用与维护专业
1.行业发展： 中国的人口红利正在逐渐消失，劳动力成本越来越高。企业发展自动化取代人工是必然趋势。工业自动化替代人类生产已成为产业升级的必然方式，工业自动化和工业机器人将成为必然的发展趋势。近年来，受劳动力成本和人口结构影响，亚洲机器人产业快速增长，中国已成为世界机器人市场。根据国际机器人联合会（IFR）的数据，到今年，全球工厂将使用170万台新型工业机器人。
我院是安徽省最早开设该专业的高校之一。我院工业机器人专业被教育部授予**机器人人才培养基地。拥有雄厚的师资力量和完善的校内实训中心。今年5月，我院两名学生在全国工业机器人应用与维修职业技能大赛中荣获三等奖。
2.核心课程：工业机器人概论、C语言编程与单片机技术、PLC控制技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PEOE 3D建模、工业机器人工程应用与虚拟仿真、工业机器人现场编程与调试、工业机器人工作站系统集成与维护。
3、就业方向及优势：面向工业机器人制造商，从事机器人组装、销售及售后支持的技术和营销工作；针对机器人系统集成商，从事工业机器人工作站开发、安装、调试及技术支持的专业人员；面向机器人应用企业从事工业机器人工作站操作、编程、调试、维护等技术岗位的企业。就业薪资高，行业前景好，人才需求量大，发展潜力大。
三。特色专业： 机电数控技术应用专业（智能制造方向）
1.工业发展：我国综合国力位居世界前列，但制造业大而不强，智能化发展相对滞后。智能制造已成为全球制造业的发展趋势、新一轮工业革命的核心、“中国制造2025”的制高点、突破口和主攻方向。通过人类与智能机器的合作，部分替代了专家的脑力劳动。智能制造系统不仅仅是人工智能。它们不仅凸显了人的核心地位，而且真正将智能机器与人结合起来。其本质是人机融合。如今，企业对简单的工艺操作人员的需求越来越少，对智能设备控制与维护、工业机器人系统集成、高端数控加工与编程的人才需求越来越多。智能制造技术专业就业前景广阔。
2、专业优势： 依托机电、数控、工业机器人等优势，我院建设了省内同类院校智能制造生产线，并荣获全国智能制造大赛二等奖。我系拥有智能制造车间、3D打印技术实验室等先进的教学实训实验室。
三、培养目标： 本专业面向现代高端制造业。通过学习和训练，学生能够掌握智能制造技术的基本理论和操作技能，能够独立从事智能制造装备的操作、安装、调试和维护等任务。掌握数控加工编程及操作技能；精通计算机辅助设计与制造技术，熟悉智能制造流程及工艺要求；能够解决智能制造装备中的问题；具有良好的实践经验、安全生产意识和创新意识，具有智能制造装备实践经验，具有安装、调试、维修能力，以及生产线培训指导和生产管理能力的高素质技能型复合型人才。
4.核心课程：机械零件数控车床加工、机械零件数控铣削、机械零件数控加工中心加工、CAD/CAM软件应用、PLC应用技术、工业机器人编程与操作、智能生产线调试与应用、MES系统应用等
5、就业定位及优势：主要面向安装调试技术人员、生产加工技术人员、维修人员、技术支持人员、系统操作人员、销售人员、智能控制系统集成应用工程师、车间智能控制系统管理工程师等。自动化系统、工业机器人、工业网络和工业制造相关公司。
