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甘肃会宁县的教育如何?
我就不明白呢,题主问得是会宁县的教育,好多不明真相的吃瓜群众却在回答庆阳市出事的那个县!哎,可悲啊,无知者无畏。
作为会宁县出来的人,我说说我的体验。其实会宁县的教育出名是在恢复高考的八十年代,那时候在全国都出名呢,一个县能靠考那么多大学生。一来是有学习的传统,有名的是清朝老君乡的苏门三进士。二来,是我们会宁县太穷了,不读书没多大出路,环境恶劣,做生意也没啥本钱和货物。然后久而久之形成了“学生苦学,老师苦教,家长苦供”的三苦精神。
不像大城市教育资源好,没有课外辅导,全是课堂学习和自己学习,多次有全省状元和前几名产生。2007年高考状元马泽强,和我妹妹同一级,和我是一个初中,高中,也是普通家庭出身,他姐和我同一级。完全是自己刻苦学习出来的。
但是最近随着其他学校条件的改善,会宁的教育相比有点吃力,但是这两年考上清华北大的越来越多,说明会宁的教育还在发展,全国很多人都曾听说过,虽然不如高考工厂毛坦厂衡水中学那样出名,但是已经足够呢
看到好多朋友都在说庆阳宁县的事情,也是醉了!我本身是甘肃会宁人,也是经历过十年寒窗苦读,通过高考才得以走出会宁,看看外面的世界。我想,对于这个问题我还是有发言权的。
甘肃省会宁县位于兰州市东南方向,留给世人的印象大概只有两种,第一就是穷,没错,会宁是国家级贫困县,素有“陇中苦脊甲天下”之称,被联合国评为最不适合人类生存的地区之一。地处黄土高原的会宁,年降水量只有370毫米,蒸发量却达1800毫米,千沟万壑的地形加上干旱少雨的气候,导致会宁的农业极其落后,基本上相当于靠天吃饭,天不下雨,农民一年就会颗粒无收。会宁又没有工业,农民的贫困可想而知。
除了穷,会宁留给世人的另外一个印象就是教育。会宁被称为“状元县”,和江苏南通、湖北黄冈并称为中国高考的三驾马车。面对恶劣的自然环境,教育成为了改变会宁人改变自己和家庭命运的最有可能的途径。会宁人常说:“一等人忠臣孝子,二件事读书耕田”,把读书和维持生存的耕田并列,足见会宁人对教育的重视。事实上,教育已经成为会宁人的精神信仰,包含着会宁人对改变命运的虔诚和渴望。家长苦供、教师苦教、学生苦读的“三苦”精神,就是对会宁教育最好的总结。
当然,光有态度和精神是不够的,会宁之所以被称中国高考的三家马车之一,是因为会宁的教育取得了巨大的成就。
据会宁教育部门统计,自恢复高考制度以来,会宁已累计向全国大中专院校输送学生11万多名,其中,硕士5500余名、博士1100余名。
再来看看2012—2018年,会宁的高考数据无需多言,这份表格就是对会宁教育最好的证明。
最后说点题外话,金一南教授写过一本书,名叫《苦难辉煌》,内容我就不说了,大家自己去看。名字需要借用一下,愿会宁经历苦难后,能迎来向往已久的辉煌。
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教育机构是不是暴利机构?
坐标浙江宁波,别的教培行业是是不是暴力机构我不知道。我从事k12教育,也就文化课辅导这一块,对这一行业了解比较多。
K12在零几年到2016年之前都属于快速发展时期,像学大教育机构分校遍布全国各地,平均不到半年就开一个分校。
那个时候尤其是一对一刚兴起,家长还比较新鲜,也对一对一能提升孩子成绩信任度很高,并且基本上都是有钱人家的孩子报课,一般一报名就交几万块学费也很正常。
从16年之后慢慢学大这类大机构开始走下坡路,因为中小机构开始遍地开花,小到放学之后的托教机构,还有几个老师一合伙租间房子自己招生自己教课的这种机构,基本上除了房租水电没有额外的支出,所以反而大机构面临威胁,一部分学生被分流去了中小机构,价格便宜。
而发机构有宣传成本,招生成本(课程顾问专门负责招生),服务维护成本(学习管理师负责维护孩子的学习上课安排,定期开家长汇报孩子学习情况),教学成本(985,211老师要求的高薪资待遇),还要考虑到储备老师,因为有能力的老师带个几年课,就可能会离开机构单干。所以大机构成本相对比较高。
除了机构之间的价格竞争,还有家长的信任度竞争,家长会去对比,比较,价格啊,师资啊。家长们之间也会来回打听哪里学的好,谁家孩子在哪里学有进步就去哪里。
再加上还有学校老师来分一杯羹,指定班里前十或者前十五名的同学放学加课,多学一个小时,周六周日也安排一些课程。老师不说收费(教育局有规定,学校老师不能有偿带课),家长好意思不给吗?
寒暑假这一类好学生也会去老师那里,家长天然的对学校老师更信任。
这种说法有两个倾向,第一,是倾向于教育更好的发展。第二,是倾向于单纯的情绪发泄。
经济是上层建筑的基础,没有好的经济基础,就没有稳定而强大的上层建筑,落后的文化和政治制度,是一个国家衰弱,民族消亡的征兆,经济发展的辉煌,最重要的是人民的福报,社会的稳定,这些都是人民安居乐业不可缺失的重要支撑。在经济发展的浪潮中,会有很多的铺张浪费,穷奢极欲,贪污行贿的负面现象出现,这是社会发展不可避免的阴暗面,但是会通过文化思想的引领,良好政治体制的调控,人的思想和社会就会得到不断的净化和沉淀,要想完全杜绝社会的负面现象出现,这都是绝对化的认识观念,是不现实的,也是不科学的。
另外一个就是:教育的良好发展离不开经济力量的扶持,而经济又可以推动教育得到良性发展和逐步完善化。所以,教育是不是暴利行业,这和教育的本质来说没有任何关联,好的教育就是要有更多的经济条件来支持的。不要因为教育机构出现的不良现象,从而否定经济条件对教育的支持。谁也不愿意自己的孩子在以天空作幕,以地为席,以土墙为黑板的露天环境里上课读书吧。一个国家需要暴利经济,一个家庭需要暴利经济,一个文化需要暴利经济,一个人的生存需要暴利经济,也就是说,没有暴利经济,如何走在世界前列,如何走在别人的前面呢?,也就是说,每一个行业,每一个人,都需要有更为充实的经济基础。一个体制需要不断的完善,一个人的思想也是需要不断的完善,一个家庭、家族也需要不断的完善。所以,不要因为个人的主观意识和情绪来否定整体利益,不要用否定的意识观念来发泄个人的情绪,而是要想办法如何消除和解决出现的不利于整体发展,不利于人民生活稳定的主要隐患。同时要不断的提升个人素养和丰富个人的思想意识。这也是每个公民应有的责任和义务!
是,因为我就是一个机构老师,但是我的收入并不高,收入高的都是投资人。我供职的公司是一家加盟机构,每次跟老板谈工资,老板都说,薪资结构都是总部规定的,我们也没有办法,去特么的总部,总部门往哪开我都不知道。
但实话说我的工资是要比同时毕业的同学要高一点,这也是为什么我没有离开的原因。客观来说教育机构的成本还是有的,首先就是地段不能太偏,交通不便第一影响品牌推广,第二影响学生们上下学。其次就是推广,广告牌,灯箱,小传单,特别是前两项好位置的广告位是不便宜的。再者就是房租水电了,相对好地段的花费就不小。最大头的就是我们的工资了,不过一个机构的收入还不本来就是我们决定的。
但是工资不高,压力却是山大。一到考试老板要成绩,家长要成绩,孩子要成绩压力不是一点点。加上我们不是学校老师,家长根本不会像对待学校老师一样尊重我们,孩子成绩上来了还好说,要是上不来什么话都能说出来,更严重的就是要退费要投诉,这些压力作为老板就往我们身上压,我们就只有扛着,有时想一想还是挺悲催的。
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