大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构督学检讨书的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育机构督学检讨书的解答，让我们一起看看吧。
老师不能体罚学生、不能骂学生，学生能自觉好好学习吗？
其实在我们身边，很多时候偏教育于学生与老师之间，但是个人觉得父母才是孩子的第一任老师，孩子的很多习惯都是我们父母引导培养的，包括学习习惯、善于思考、动手能力等。一个孩子如果从小有一个很好的生活习惯和学习习惯，这将会是他一生中多宝贵的财富，而这些习惯往往与父母的教育有很大的关系。作为父母不能一概的把教育归于学校和老师，父母应从自身出发，有句话说得好“打铁还需自身硬”。作为老师本职工作就是教书育人，我们不能用传统的思想来教育学生，体罚和打骂是不采取的，要“因材施教”，有些道理尽管现在学生不明白，随着年龄的增长，终究会明白的，真的，我就是这样的学生。
学生自觉好好学习的习惯，是慢慢养成的。不是老师批评几句，体罚几回就能够见成效的。
老师既不能打骂学生，也不能体罚学生。对不自觉好好学习的学生给予必要的适当的惩戒无可厚非，但打骂、体罚学生，会使学生产生逆反心理，破罐子破摔，那就会和我们的本来的愿望大相径庭，甚至适得其反。
孩子养成自觉好好学习的习惯，是多种因素合成的。比如：家庭教育、孩子的爱好、周围的学习环境、对授课老师的喜欢程度……等等。这需要老师下大功夫，给学生营造一个能够让学生自觉好好学习的宽松环境。
因而，打骂、体罚学生，不仅不能使学生养成自觉好好学习的习惯，往往会和我们的主观愿望大相径庭，甚至背道而驰。
老师不能体罚学生，不能骂学生，学生能够自觉好好学习吗？这个问题问得非常好，值得我们教育界每一位教育者去深思。我做一名初中教师兼班主任，就我的个人经验来谈一谈这个问题。
首先自古就有戒尺文化，在古代的学堂里，学生不听话，是要跪在教师的前面，伸出手板心，用戒尺去打手板心，以示惩戒。然而，随着社会的进步，思想的发展，这种惩罚方式虽然被现代文明社会所取代。但是古代老祖宗的一些教育方法确实是已经根深蒂固了，它的存在并不是说完全没有价值的。古代的一些文人墨客，一些政治家，教育家，理论家等等。他们小时候读书，难道真的就没有受到这个戒尺的惩罚吗？
所以我敢说，即使现在教育不说是体罚学生，也不是说用语言去讽刺和骂学生。适当的惩罚，肯定会有的。但肯定没有哪个教师说我一生教了十几年，二十几年年，三十几年书，从来没有惩罚过任何学生。
所以在我的教学经验当中，我是不会体罚学生，也不会骂谁生，但是适当的惩罚是会有的。比如说写写检讨书，比如说让家长到学校来一起交流探讨，这也是对学生的一种小小惩罚。
但是我的主要思想是以励志教育，感恩教育为主，以家长辅助教育为辅。所以每一天我们学校都有一个班级活动时间，那个班级活动有30分钟，每天的这30分钟，我都会对学生进行说教，这个说教不是一次两次三次就完事了，而是长期不间断的给学生进行心理的洗礼！
所以慢慢地学生也能够自觉养成良好的学习习习惯，也知道自己该为谁读书，内心慢慢地从"要我读"变成"我要读"。
首先，我国多部法律明确规定老师不能体罚学生。
面对不自觉、调皮的学生，老师也可以用其他方法来管理学生，使学生能自觉好好学习，提升学生的成绩。
①、俗话说国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。班级也可以制定班规，合理的班规有助于提高学生的纪律性。
②、提高学生学习的积极性，不吝啬表扬和鼓励学生。我觉得老师的一句表扬和鼓励比家长的千百句表扬都要有效果的多。就拿我家孩子来说，他的字非常丑。不管我如何跟他讲，就是不认真写。开学之后老师说字写好了就有当大队长的机会。从那之后他写字就不飘了。
③、因材施教。我们的孩子不是机器，只要听从指令就行。孩子的家庭教育，学习环境和各自的性格不同造成了他们都有自己的特性，这就要求老师因材施教，不能按统一的方法去教育学生。
④、和家长相互配合。教育学生不只只是老师的工作，更是家长的责任。老师和家长相互理解、相互配合，共同营造出一个好的学习环境，培养学生形成好的学习习惯，孩子以后一定会越来越好。
但是，总有一些学生屡教不教，不管用什么方法都没有效果，我觉得这时候适度惩戒或者体罚还是有必要的。不过这个就要靠老师在和家长沟通好的情况下把握好体罚的度。
最后，我想大多数家长并不反对老师的适当体罚，我们的学生时代也是从老师的体罚中成长的，只是现在有太多的负面新闻报道，让老师和家长站在了对立面。
作为家长如果我家孩子非常调皮，影响到老师授课和其他同学的学习，我并不反对老师对他的适当体罚。
孩子七八岁讨狗嫌的时候，一不满意满地打滚，哭闹打人，你是打是骂，都没有吧，亲生的，怎舍得简单粗暴，看书问人找方法，耐心细心加小心，既要哄孩子高兴又要好习惯养成。
同理啊，老师不打不骂就管不好学生了吗？不打不骂就不能让学生自觉学习吗？有几个家长是通过打骂让孩子自觉学习的。
老师体罚学生，只有一个原因，为了自己更省事的管好班级而已，当全班面打了一个，吓住了一班，权威有了，都听话了，吓住一班，令行禁止了。多好用的方法啊，于是体罚成了老师这个职业代代相传的“传家宝”。
有没有想过当众受罚孩子的感觉，无助，恐惧，尊严被践踏，肉体被折磨。他们多可怜！
家长啊，长点心吧，多陪伴多关注，不用老师管孩子好习惯养成，你好我好大家好不行吗？
到此，以上就是小编对于教育机构督学检讨书的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构督学检讨书的1点解答对大家有用。