大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构还是在学校里的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构还是在学校里的解答，让我们一起看看吧。
教育机构是否包含学校？
当然是包含学校的。一般来说，教育机构大致包含了三个层次，一是决策机构，二是教育行政管理机构，三是教育执行机构。在我国，这三个层次中，教育部是决策层，地方教委及其所属的厅局是管理层，各类大中小学院校是执行层。明白了这个结构，就能了解教育领域责权利的构成。
学校的地位和作用？
学校承担家庭教育服务和指导的优势
1、组织的便利性
中国社会对教育的重视程度，使得家长对学校有着高度依赖性，学校的家长会一般情况下家长是逢会必到，这就带来了学校组织家庭教育指导工作的天然便利性。而且，学生对教师的崇拜与服从感也会对家长形成映射作用，学校传递的信息不仅对学生具有高度权威性，对家长同样具有较强的说服力和引导力。因此，学校组织组织开展家庭教育指导工作，具有天然的主导性。
2、师资的专业性
学校教师虽然并不天然是家庭教育的专家，但因期职业素养要求必须具备教育学、教育心理学、社会学、儿童心理学等专业资质，因而对家庭教育的专业技能有较好的基础准备。如果教育部门和学校有组织地对校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师、团队干部等人员开展家庭教育知识和技能的培训，就能够在短时间内组织起一支家庭教育专业师资力量。
学校是传播文明和知识的地方，学校教育是人类文明成果传承的方式和途径。学校是培养人才的地方，也是教育和培养学生树立正确的人生观的场所。
学校教育让学生掌握知识，增长本领更好融入社会的基地，使学生获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础。
教育他们具有正确价值观判断能力，为他们今后人生选择和发展提供可能性。
学校的地位也就是教育局下面的一种教育机构，是由国家认证的嗯，学校的作用其实就是帮助一些青少年学习，然后补充知识，为国家人才做准备，然后也是为了一个国家充足普及教育，然后让学生的青年素质更高一些嗯，作用其实是特别大的，

教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。教育的作用有提高综合国力、培养创新人才等。

百年大计，教育为本。教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败，教育的宗旨正是培养具有良好科学素养的公民，这是一项提高全民族科学文化素质的奠基性事业。
科教兴国战略的实施，离不开科学和有效的科学教育，中国的强盛、综合国力的提高,也离不开作为基础教育基本内容的科学教育。如果说专业教育、高等教育为科教兴国战略的实施构筑创新人才培养高地的话，那么，中小学教育特别是科学教育则为高地的构筑提供坚实的地基，这并不是说基础教育只作为高等教育的升学预备，而是通过培养具有较高科学素养的公民，为科教兴国战略的实施提供不竭的动力源泉。
学校作为一个环境，要为学生提供全面发展的条件和多样化的选择，学生在这里潜移默化而非被动接受“知识”的熏陶，在课堂内外和校园的点滴日常中获得互动、探索和发展的机会，逐渐认识自我和认识世界，在美好充实的校园经历中收获成长和进步。
教育是立国之夲。学校、老师的作用，是教书育人，为祖国建设培养人才，为中华民族伟大复兴培养人才……
尽管社会中可能存在点乱象，但我国社会进步，科技发展，国富民强，人民的物质生活水平日益提高，这是实是的。不要“一叶障目，不识见泰山。”
到此，以上就是小编对于教育机构还是在学校里的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构还是在学校里的2点解答对大家有用。