大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部机构老师收入标准的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部机构老师收入标准的解答，让我们一起看看吧。
教师津贴补贴最新规定？
一是在现有标准上适当提高，即将原来每人每月十位数的教龄津贴分别提升到100、200、300元标准。
二是按照教龄3—5年每月300元，10—20年为400元，20—30年为500元，30—40年每月600元至1000元。
如果这个说法是真的，那上调的数额真的不少了，我们一起期待吧！
教龄津贴标准的调整提高是教育部关怀中小学教师工资待遇科学优化的重要举措，无论哪一种方案施行，都是目前标准上的大提升。让我们拭目以待吧。
教育部称教师工资不应低于公务员，年底须完成，你有何看法？
举双手赞成，但同时希望开设教师评分平台，由班级家长实名注册、匿名评分。并能够对教师进行职责和工作范围进行严格约束，以区别分内分外工作内容。
尽管有些教师确实兢兢业业、恪尽职守，但更多老师却喜欢把自己分内的工作转嫁给家长，不仅给孩子布置一堆作业让家长辅导，额外还要给家长布置各种任务。
家长们工作一天回家还得负责孩子一切。多少孩子从放学开始写作业写到十点都写不完，每天孩子和家长比老师还累。
而某些老师反倒是能腾出时间去课余赚外快。最后孩子学习不好怪家长，孩子教育不好也是家长责任……老师却不用承担任何后果，该涨薪涨薪，该升职升职。没优胜劣汰，如何能保障教学质量以及工作态度呢？
对于这样占着宝贵的工作岗位、赚着高工资、每年带薪休假三个月，结果还是一切重任看家长、一切责任靠甩锅的老师，是不是可以通过评分制来清除出教师队伍？这依靠实名注册匿名评分的平台就可以做到真实的监督与公正。
另外在此呼吁能够提高幼师待遇。在过去，幼儿园只是一个“看孩子”的地方。但现在，家长对幼师的要求越来越高，相关部门对幼师的工作标准也越来越高。以前幼师学历普遍偏低，工作内容轻松。现在学历标准都提高了，语数外音体美全靠两三个老师，吃饭睡觉做游戏也只靠这两三个老师。这个家长嘱咐老师几点给孩子吃药，那个家长嘱咐睡觉给孩子换衣服……课余时间也要备课。大城市公立园的幼师工作量已经不比中小学教师压力小，但收入连中小学教师的一半都不到。是不是也应该通过提升工资来激励幼师的工作动力？
作为教育行业本身，提高教师待遇是应该的，只有更高的待遇才能吸引有更多的人才选择这份职业，才能培养出更多的人才。只是对于这份职业的约束太宽松了，尤其误人子弟的教师和敬业奉献的教师拿着一样的工资，连家长都看不过去。因此一个评价机制是有必要的，工资高低凭实力。能力强明事理的老师月薪两三万大家也没意见；而能力差脾气爆的老师，月薪两三千大家都嫌高！
我肯定是非常赞成的！
为什么要提高教师工资？
很多人都认为教师是一份神圣且美好轻松的职业：每周双休，寒暑两假，每天课时数不多，工资还高……
家长们不但不理解老师，而且还会埋怨攻击他们：身为老师，不修改作业，上课不教育好我的孩子，倒要回家以后，我来辅导作业，还要老师干嘛？
孩子们不但不尊重老师，而且认为老师是为他服务的，稍微批评一下，左一句投诉右一句不学了，更有甚者还对老师拳打脚踢。
作为一名从事课外辅导教育10年的机构老师，身边有很多同学和朋友都是在学校任职的教师，听到这些家长和学生以及社会对老师的这些预设，心里真的很不爽！
老师的工作真的不是只上一两节课！
经常有老师朋友向我抱怨，现在教师的工作早就不只是教书育人了！教学外的任务一大堆：天天往外跑，要参加调研，要与街道合作当志愿者，每天要开会，要写报告，要上公开课，要背说课稿等等，甚至连扶贫都有具体指标到个人：每个老师要以X元价格购买y斤红薯！（我晕）以上这些还都是教师自己加把劲就可以完成的，还有一些是要下载n个App，要家长和学生配合完成的调查问卷，最后要拍照统计上传甚至要写报告总结！
老师的假期也没有你们想象的那么轻松
周末要备课，要写各类五花八门的报告，还要回复各位家长的电话、微信；您别忘了，老师也是有家的人，ta也有自己的孩子，有自己丈夫（妻子），也有自己的生活，也有自己压力。很多老师现在仍然买不起房，一家n口在租房子住，尤其是夫妻双方都是老师，那就真的是棒棒的了！相信大家都知道疫情期间网课时期，爸爸妈妈是老师，还两个孩子，四个人要上各自的网课……我就笑笑不说话了！
到此，以上就是小编对于教育部机构老师收入标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部机构老师收入标准的2点解答对大家有用。