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县级教育局下设哪些部门?
县级教育行政部门的组织机构一般是:县(市)教育局(科)。
在局(科)下,一般设有主管教育、计划财务、人事、机关行政等职能和工作的科(组),以及县(市)级教育教学研究室和教师进修学校(或师资进修班)等事业单位。2021年秋学生资助工作实施方案?
学生资助是对家庭特别贫困或是家中突遇自然灾害的学生给予物资、资金等方面的支持和帮助。学生资助工作实施方案一般包括,一是学生资助的重要意义;
二是学生资助的指导思想;
三是学生资助的条件;
四是学生资助的时间;
五是学生资助的组织机构;
六是学生资助的步骤;
七是学生资助达到的效果;
八是学生资助的保障措施等等。
现在学校和家长建立的家委会,其真正的意图是什么?这个家委会有必要成立吗?
小孩去年上一年级交了100元班会费班主任选了5个家委,开始觉得怪怪的,过了一个月觉得有家委真的是太好,任何事情只要找家委准能解决,各种收费在微信转给家委就好,买课外辅导作业家委统一买,班里任何活动家委会组织。老师布置的作业家委会发布到微信,家长省心省事。今年二级级交了150班费买了4200多元课外辅导。真心感谢家委全心为班服务,又上班又兼顾班里的各种事情。
现在,一些地方的学校纷纷成立了家长委员会。这个家委会究竟属于什么机构?我孤陋寡闻,不得而知。
依我拙见,这个由学生家长建立的委员会,它应该了解学校的教学计划、学生的学习状态、作业完成情况等;对学校的食堂卫生、饭菜质量、公共场所的安全等提出意见和建议,促进学校改善;通过家长会、微信群、钉钉群等方式,交流教育子女的方法、经验之类,这些才应是家委会真正应该关心和发挥作用的地方。
但在实际运作中,这个家委会很多时候只是一个摆设,或者说只是学校和老师的代言人而已。成员一般都是学校单方面指定的,它能起到什么样的作用?
有了这个家长委员会,老师和学校不便操作的、被上面明令禁止的、家长们比较反感的一些事项,就自然而然地得到“保驾护航”了。这个道理,其实大家都心知肚明。
我觉得,这个家委会真的没有成立的必要。别总是搞一些花里胡哨的东西,脚踏实地搞好教学工作才是王道。
家委会不需要设立,有微信群就够了。光靠微信还不行,老师有必要还是亲自家访。老师和家长联系沟通就是为了教育好孩子,没有他意。家长对学校或老师有什么建议,可以直接说,无须经过什么家委会。据反映,有的家委会走向了腐败之路,成了不正之风代言人。谢谢。
谢谢诚邀。
现在学校和家长建立的家委会,其真正的意图是体现"三位一体"的教育机制运行改革形式,简单说是"家校合一"的学校管理模式。根据已经运行与试验推广的部分学校成功经验,有一定的借鉴与可行性,但是也有比较复杂棘手运行受挫的"不成型"教训。
一,建立"学校家长委员会"的主要目的是要求学校在当地政府与村社的支持协助下,成立社会与家庭及学校(三位一体)化的教育管理体制,正确的名称为学校"参与式管理模式",要求学校的班孑建设与组成部分,必须有乡村社及家长代表等等的学校管理领导班子结构图,设立专门的会议室及档案室,必须制定"学校参与式管理"的一系列相关制度,管理人员的各自职责任务,具体工作程序与行为约束要求。特别是学校的规划设计与经费管理制度,以及学校的收支管理及各项重要活动教育教学质量的评价,每个教师的教学成绩与公开讲课评议等等。总之,"学校参与式管理"的思路是符合当前教育需求的"管理模式",但是在具体的操作中难以"达成共识",存在各种各样不现实与不配套条件,真正的目的或意图杯水车薪,事倍功半。
二,"这个家委会有必要成立吗"?根据"目的"与"要求,"是完全必要和有利学校管理的"可行性行为",只要条件允许运行正常,国家已经认可与推广的成功案例"收效显著",不打折扣。但是根据现实情况与"参与式"管理要求,我们的很多学校特别是乡村基层学校,高不可攀,"爱莫能助",只能亡羊兴叹,"独木行舟"。
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