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单招学前教育专业考试内容
学校单独招生的考试形式一般为“文化联考+综合素养考试”相结合。
文化联考是指语文、数学、外语三门公共文化课程。满分300分，考试时间120分钟。市教育考试机构负责统一命题、统一备卷、统一考试、统一评分。考试工作由各区负责实施。县考试机构具体负责组织实施。
综合素质测试分为机试和面试。机考通过电脑答题来考核学生的人文素质；面试涉及面试官与应聘者之间的沟通，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业取向等基本知识。专业素质。不过，不同学校之间会有细微差别。详情请参阅各学校招生简章。
在本省居住、工作的所有*公民以及港澳台同胞、华侨，不受性别、年龄、民族、种族、信仰、职业、身体健康状况、文化程度的限制。根据情况，您可以选择专业并报名参加我省自学考试。对有特殊要求的专业（如公安管理专业、监狱管理专业等），考生须按照相关规定进行报名。申请本科专业的，毕业前须取得国民教育系列专科（含专科）以上学历毕业证书。
【培养目标】本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构的教学科研人才。
【培养要求】本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。
[知识与技能] 毕业生应获得以下知识和能力：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基础知识；
2、掌握观察、分析幼儿的基本能力，以及照顾、教育幼儿的技能；
3具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；
4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5、了解学前教育理论发展动态；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
[发展趋势]: 学前教育是一门年轻的科学。近30年来，由于科学技术的发展和社会对学前教育的重视，学前教育理论研究取得了长足的进步。国外研究成果在以下方面得到进一步发展：如学前教育在儿童发展中的作用、父母在儿童教育中的重要作用、儿童语言和认知的发展、瑞士心理学家J.皮亚杰的认知理论在学前教育中的应用教育领域，儿童情感发展与儿童行为研究、幼儿园与小学衔接实验研究、特殊儿童教育等。
*学前教育的研究工作也日益开展。例如：扩大了研究对象，将儿童年龄延长至3岁。 注重进一步应用儿童发展理论，开展实验研究，探索学龄前儿童的学习过程和道德品质形成过程。 从学龄前儿童是教育主体的角度出发，改革教育内容、教育教学方法，培养儿童的主动性、创造性。 关注学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等。注重研究农村学前教育的特点等。
